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78例精神分裂症患者个体化健康教育效果分析

王明香

摘要: 精神分裂症患者由于严重的心理障碍及自知力缺乏,往往拒绝接受健康教育,使健康教育难度加大,效果下降.此外,健康教育的效果受患者的年龄、文化背景、受教育程度和护士掌握的专业知识、沟通能力等多因素的影响,因此研究如何提高健康教育的有效性十分必要.为探讨适应精神分裂症患者健康教育的有效方法,本研究对78例精神分裂症偏执型患者进行了个体化健康教育,现报道如下.

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