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谈护生创造性心理品质的培养
创造性,或称创造力,是人的一种心理素质,是创造型人才的关键特征.人类从利用石器征服自然开始,创造性就与文明进步和社会发展密切联系在一起.近几十年来,由于科技竞争的加剧,知识经济的兴起,特别是随着护理事业的蓬勃发展,创造性问题引起了护理界普遍的高度重视.护理教育的要旨不单单是培养复合型的应用人才,还应注重培养高素质创造性人才.在护理教育过程中,要培养护生科学的创新精神和能力,必须重视培养护生的创造心理品质.
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创新型应用人才背景下如何培养生物医学工程专业人才
生物医学工程专业作为一门新兴学科,涉及的范围较为广泛。该学科的专业方向是防病、治病以及康复等,因此,其又是一门结合了理工、医、生物等学科的交叉学科。由于生物医学工程学科涉及到生物信息学、医疗仪器、医学图像等方面,所以其拥有广泛的发展前景。目前,对于生物医学工程专业来说,重要、迫切的问题是在创新型应用人才背景下,如何培养生物医学工程专业人才。本文就此展开讨论和分析。
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我国医事法学教育现状的调查研究
1996年,原南京铁道医学院(后并入东南大学)在全国率先开设了医事法学教育.16年来,相关院校的医事法学教育在为我国培养了大批医法复合型应用人才的同时,也充斥着诸多的问题与矛盾.如何帮助"实用性强,但其教育尚处于探索调整阶段"[1]的医事法学教育健康成长,满足社会的需要并成为教育事业中一支永远绽放的奇葩,成为从事医事法学教学与科研的人员共同关心的话题.笔者通过对我国医事法学教育的现状进行了详细调查和系统分析,旨在客观呈现我国医事法学教育的发展历程和状态,揭示存在的问题,为医事法学教育提供借鉴.
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泰山医学院与韩国延世大学合作办学培养医学影像学专业应用人才的探索
目的:结合我校与韩国延世大学合作办学的实际,对中外合作办学培养医学影像学专业应用人才进行实践探索.进一步提高中外合作办学教育教学质量.方法:坚持正确的中外合作办学方向,结合我校实际,对医学影像学专业应用人才培养选择中外合作办学模式,准确定位;实行医工结合、通才教育与专才教育相结合,突出传统与创新、应用型本科教学特点,构建科学、合理的医学影像学专业课程体系;按照教学规律和学校总体发展要求,制定并实施《医学影像学本科专业人才培养方案(合作办学)》;发挥我校医学影像学专业优势,吸取韩国延世大学办学中注重与实践结合、教学采用案例分析、互动式教学方式的长处,进一步优化课程设置,改进教学方法,强化实用性和可操作性.结果:医学影像专业教育教学质量明显提高,医学影像本科毕业生就业率保持在90%以上,医学影像硕士毕业生就业率保持在95%以上.问卷调查显示:用人单位认为95%的毕业生整体素质比较高,专业能力比较强.结论:结合学校实际,发挥自身优势,中外合作办学,吸取合作办学的长处,办出特色,这是培养医学影像学专业应用人才的有效办学模式.
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临床医学专业硕士研究生医德现状调查分析
2009年教育部对硕士研究生招收进行了战略性结构调整,应届本科毕业生成为临床医学专业学位硕士研究生的主要生源。“无德不为医”,培养医德高、医技精,“能看病、会看病”的综合性应用人才是临床医学专业学位教育的终极目标,更是完善医疗体制改革、构建和谐医患关系、助推人人享有优良卫生保健的中国梦早日实现理念下高等医学院校必须承载的主要社会职能[1]。临床医学专业学位硕士研究生培养目标强烈的职业指向性特点和招生数量的持续增长,注定了毕业生们将成为铸就和谐医患关系的风向标。为此重庆医科大学开展了对临床医学专业学位硕士研究生在职业情感、医德规范、医学伦理、医德责任等方面的调查分析,为构建切合培养特点的医德教育模式,提高人才培养质量提供现实的参考依据。
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高等医学院校如何提高七年制医学生的教学质量
临床医学专业七年制医学生的培养目标是掌握以临床医学为主的多学科医学知识,具有必要的人文社会科学素养,有较强的临床医学实践技能和一定的医学科研训练,毕业后能够从事临床医疗以及教学、科研工作,德、智、体、美全面发展,有较大的发展潜力和后劲,达到硕士水平的临床高层次复合型应用人才,是未来的医学精英[1].
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基于社会需求的卫生信息化人才建设
分析卫生信息化背景下社会对医学信息人才的需求以及医学院校信息管理与信息系统专业毕业生的优势与不足,以提高毕业生就业率、就业质量为出发点,从面向社会需求、优化实践教学环节、调整课程体系入手,探讨培养医学院校信息管理与信息系统专业学生应用能力的策略.
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铸造心理咨询师精英的孵化基地
天恩辅仁心理是集心理咨询、心理测评、心理健康教育与心理学产品研发于一体的综合性心理学应用机构.学校和公司秉承“关怀国人精神、诠释心理力量”的宗旨,为大众提供高质量的心理服务,为社会培养具有良好职业道德素养和高水平专业技能素养的心理学应用人才.