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卫生统计学融合医学科研方法学教学改革思路
对融合医学科研方法学在医学硕士生中进行卫生统计学教学改革,提出自己的某些思考与见解,以期为提高医学硕士生卫生统计学教学质量提供新思路.
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指导医学硕士生学好免疫学实验技术
医学硕士生学习免疫学实验技术的目的是加深对免疫学理论知识的理解,验证结论;提高实际动手能力以及观察、思考和分析问题的能力;培养严谨的科学态度、创造性思维和科研能力.本文就实验室教师如何指导硕士生学好免疫学实验技术谈几点体会.
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医学硕士研究生心理压力源及应对方式调查
研究生作为一个高学历群体,承载着社会、家庭和自我的较高期望值,有很强的成就动机.
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医学硕士生医学统计学教学开展讨论课的做法与体会
医学统计学已成为医学硕士研究生学位课程的主要内容之一,历来为研究生所重视.经对以往的教学情况反馈调查,研究生反映的一个突出问题是,理论与实践结合的不够紧密.所以,他们在进行学位课题研究时,对遇到的较基本的统计学应用尚不能得心应手,甚至无所适从.调查毕业生的学位论文后,也证实了这一问题的普遍性.
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临床医学硕士生解剖学课程探讨
随着社会对诊疗技术向微创化、无痛化、透视化、窥探化、仪器化、微量化、分子化、程控化、微机化、机器人智能化等方向发展,各级医疗机构对医学人才的要求亦来越高,报考临床医学硕士生的高峰也随之出现。而对这些来自不同专业,有着不同要求的临床医药硕士生,如为他们开设同一内容的课程是不合宜的。……
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医学专业硕士研究生就业因素分析
目的:探讨影响医学硕士研究生就业的因素;方法:根据2003-2007年度医学硕士研究生就业情况、就业的趋势、就业现念及对就业的地区等方面进行综合分析,结果:随着研究生的扩招,研究生就业选择去企业有逐年增加的趋势,在就业地区的分布上,选择去经济欠发达地区就业的比例在增加,结论:研究生数量的增加,传统的就业格局发生改变,各个层面应给予积极关注及正确的引导.
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医学硕士生思维风格变化趋势及影响因素分析
学生学业成就的大小不仅依赖其思维能力,而且依赖其思维风格~([1]).思维风格并不是一成不变的,它很大程度上是环境的函数~([2]).思维风格类型受哪些因素的影响,未查到有关定量研究文献.
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医学硕士生思维风格特点的调查
思维风格是个体运用的偏好方式,而不是能力本身[1].本研究采用中文版斯腾伯格的思维风格量表(Thinking Styles Inventory,TSI)对医学硕士生思维风格特点进行调查.
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思维风格量表的简化及等效性检验
斯腾伯格思维风格量表具有较高的信度、效度[1-2],美中不足的是本量表过于冗长,条目过于繁琐,回答时间过长,调查者容易滋生不耐烦的情绪.为了减短调查时间,更具有针对性,但又不失可靠性,本研究以医学硕士生为调查对象,对斯腾伯格思维风格量表进行简化及等效性检验.
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中医学硕士生快乐感与社会支持的相关研究
快乐感是衡量个体自身快乐程度的一个指标,也是预测个体主观幸福感的一个重要的积极情感指标[1].社会支持则是主观幸福感的一个重要的影响因素,与积极情感呈正相关,与消极情感呈负相关[2].国内虽见研究贫困生快乐感及医学生社会支持的报道,但未见研究生快乐感和社会支持的研究报道.为提高研究生的主观幸福感,笔者在2007年对广州中医药大学中医学硕士生的快乐感和社会支持进行了调查.
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医学硕士生预防艾滋病、性病知识态度问卷调查
艾滋病--这一病死率极高的传染病,正以惊人的速度在全球传播蔓延,目前在我国也进入快速增长期[1].众所周知,艾滋病病毒更易"侵犯"性活跃的青年人群,我国仅20~50岁青壮年感染者占总数的86.7%[2].医学硕士研究生不仅是性活跃人群,同时也是向社会及周围人群传播新医学、健康、教育信息的"权威群体",对他们进行准确、及时、有一定理论深度的预防艾滋病、性病的健康教育显得尤为重要.为了解医学硕士研究生对预防艾滋病、性病知识掌握和所持态度的基本情况,2003年3月对兰州医学院2002级在读硕士研究生进行了调查,旨在为学校开展有针对性的预防艾滋病、性病教育提供依据.
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医学硕士研究生对艾滋病的认知及相关羞辱与歧视现状
艾滋病相关的羞辱与歧视是世界各国普遍存在的问题,严重的社会歧视是加剧艾滋病流行的原因川,医务工作者接触艾滋病毒感染者和艾滋病人几率较高,消除艾滋相关的羞辱与歧视中,医务工作者角色十分重要.本研究在医学研究生中开展了艾滋病相关羞辱与歧视研究及原因分析.现将结果报告如下: