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高校实验技术人员应具有的素质
实验室工作是一种复杂的综合性工作,实验人员承担着教学实验、科研实验以及实验室的日常管理三项任务[1].随着教育事业的发展,高校实验室建设对实验技术人员的要求越来越高,作为一名合格的实验员,必须具有良好的素质.
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高校实验技术队伍建设的改革思路
众所周知,实验室是高等院校进行教学、科研和培养学生能力的重要基地,是反映学校教学水平、科研水平和管理水平的重要标志之一.实验室的建设与发展,关键是建立一支高素质、稳定的实验技术队伍.本文就如何改变实验技术队伍的建设与培养工作相对滞后,实验技术队伍的基本素质相对偏低的现状,阐明自己的观点.
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知识经济时代综合性高校实验教学改革的探讨
知识经济时代需要的人才是基础扎实,知识面宽,能力强,素质高全面发展的人才,因此培养学生自学能力将比单纯向他们传授知识更为重要.让学生自己动手动脑创新,需要提高实验教学的效率,将以教师为主转向以学生为主.即实验教学必须突出学生主体地位.
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高校实验技术队伍的建设
高校实验室的地位和作用日趋重要,建设一支高素质、高层次的实验技术队伍,对现代实验室的振兴和发展显得尤为迫切,文章从高校实验技术队伍的个体素质的建设和外部条件的建设进行了探讨.
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改革高校实验教学模式
大学是高等教育的实施场所,也是知识精英的荟萃之地, 高等学校承担着培养人才的主要任务.随着经济全球化与中国加入WTO,社会对人才的竞争日趋激烈.如何培养高素质、具有较强竞争能力的创造性人才,则是摆在高等学校面前的新课题.研究并解决这个问题,是每一位从事高等教育工作者义不容辞的责任,是刻不容缓的 .我们深刻认识到:创新是大学教育的关键,只有与时俱进、不断创新,才能使大学教育具有持续的生命力,才能使高校在全球化大背景中得以生存和发展.
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中医实验室实验课程体系建设的探索与实践
实验教学是中医教育过程中的重要组成部分,是培养学生创新能力的重要环节[1].而实践性环节较多是中医学教育的一个突出特点,此特点对医学生的创新精神、实践能力培养起着重要的作用.为适应高校实验管理体制的改革,本校于2008年成立中医药实验教学中心,下设中药实验室和中医实验室.其中,中医实验室承担所有针灸推拿、中医骨伤和中医基础及诊断的实验课程.
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浅谈高校实验技术人员未来意识的培养
高等学校是培养创新人才的园地.实验技术人员是保证教育质量、培养合格人才的重要力量之一.在高校内,其教学、科研实践水平的高低,反映了该校的办学水平,在某种情况下,制约其生存与发展.