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运用心理技术治疗惧畸障碍的个案研究
目的 通过介绍对1名惧畸障碍患者的诊断与干预,探讨用心理技术治疗惧畸障碍的方法及过程.方法 依据医学鉴定结果,症状自评量表(SCL-90)测量结果以及典型行为表现诊断惧畸障碍.根据患者的实际情况采用现察法、谈话法、认知疗法以及放松训练等心理技术,制定详细的治疗划并时其进行心理咨询与治疗.结果 治疗后惠者的焦虑、抑郁等消极情绪有了显著改善(P<0.01),惧畸障碍得到了有效控制,终治愈.结论 运用观察法、谈话法、认知疗法以及放松训练等心理技术对惧畸障碍进行治疗是有效的.
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力修内丹,促进身心健康(中)
2.荣格分析心理学与内丹术也许是历史的偶然,在本世纪初,一本专言道教内丹养生功法的书<太乙金华密旨>经由当时来华传教的卫礼贤的翻译并被介绍给他远在德国的朋友,即荣格心理学博士.荣格当时正处在研究集体无意识问题而倍感迷茫的时候.他反复研读了这本来自中国的古代文献后,终于弄明白了书中介绍的内丹术的价值并为之惊讶不已.他高度评价了中国文化没有像近代西方世界那样把理智与精神混为一谈,中国人对于生命体内与生俱来的自我矛盾和两极性一直有着清醒的认识.他惊叹中国内丹术中所描述的许多精神现象与他在病人心理发展过程中所看到的事情有着惊人的相似,而他潜心钻研的与无意识对话的心理技术,东方先哲早已捷足先登达几个世纪之久了.
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角色扮演法在临床护理带教中的应用
角色扮演法(RPT)是美国精神病学家Moreno[1]于1960年所创建的一种社会心理技术,就是使人暂置于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,以增进对他人社会角色及自身角色的理解,从而学会更有效地履行自己的角色.然而传统的以传授知识为中心的授课型教学模式和学生的被动性学习方式在一定程度上制约着学生创新精神和创新能力的发展[2].
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心理护理防止一例心因性精神障碍复发体会
精神科的心理护理在精神恢复医学中的作用有时是药物所不及的.良好的心理护理,是一种精湛的艺术,是一门特殊的技能.它要求护理人员不但具备必要的医学理论知识,还必须具备一定的心理学知识和修养.
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角色扮演教学法在护生临床见习中的作用
角色扮演法是一种社会心理技术,是让人暂置于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,以增进对他人及自身角色的理解,从而更有效地履行自己的角色.近些年来,著名教育学家Fred.Abbert设定的24种教学方法之一的角色扮演教学法,越来越受到医学教育领域学者的重视.护患关系是护理工作中重要的人际关系,良好的护患关系是实施护理工作的重要前提,是提供高质量护理的重要保证,是关系护理人员和病人身心健康的重要条件.
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谈心中的“心理技术”
谈心是做好两个经常性工作的重要手段,也是我军政治工作的优良传统.在新形势下,社会环境、部队任务和兵员成分都发生了很大变化,在谈心过程中正确的运用心理技术,可以大大提高谈心工作的针对性、实效性.
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心理技术在特勤疗养员护理中的应用
空勤、海勤等特勤疗养人员由于工作环境的特殊性、承担任务的重要性,容易产生心理压力或心理不适.心理护理是心理调整和心理矫治的重要措施之一[1-2].近年来,特勤疗养护理工作中都比较注重心理护理.但文献显示,相当一部分医护人员把心理护理仅局限于护患交谈[3].
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角色扮演法在注射给药法教学中的应用
注射给药是临床上各项治疗和抢救工作的基础,也是作为一名护士所必须熟练掌握的基本的操作技能之一.而角色扮演法是美国精神病学家Moreno于1960年所创建的一种社会心理技术,就是使人们暂置于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,以增进对他人社会角色及自身角色的理解,从而学会更有效地履行自己的角色[1].
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角色扮演法在手术室教学实践中的应用
角色扮演法是美国精神病学家Moreno[1]1960年所创建的一种社会心理技术,就是使人暂置于他人的社会位置,并按这一位置所要求的方式和态度行事,它是一种通过行为模仿和行为替代来影响个体心理过程的教学模式[2].
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走近体验式团体沙盘心理技术
国际沙盘心理技术应用研究院·健心海团队在刘建新教授的带领下,借鉴申荷永、张日昇、魏广东等教授20多年的沙盘游戏在中国的应用经验,提出了以积极心理学为导向,以结构式团体为载体,使沙盘游戏各要素发挥其干预功能的、具有我国特色的体验式团体沙盘心理技术,并且广泛、深入地用于教育、医疗、卫生保健、社区家庭、企事业管理、公安司法、部队等行业的各个群体.