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自我隐瞒与健康关系研究现况及发展趋势
自我隐瞒是影响个体身心健康的重要因素.对国内外自我隐瞒相关研究进行综述,主要介绍了自我隐瞒的概念、相关理论及研究焦点.进一步探讨自我隐瞒对健康的影响机制,加强实验研究和纵向研究是未来研究的趋势.
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我国18岁以上居民卫生服务需求影响因素的实证研究
目的 探讨影响我国18岁以上居民卫生服务需求的因素并分析作用机制. 方法 基于中国健康和营养调查2011年数据,针对18岁以上居民,以健康状况、人口统计学特征、经济和医疗保险四方面为指标,运用两分类的Logistic回归模型进行研究,再采用中介变量和调节变量进行解释. 结果 疾病越严重、年龄越大、受教育程度越低、农村户口、有医疗保险的人群就诊率越高,男性的就诊率比女性低,北京、上海等经济发达地区的就诊率高.收入越高会提高健康水平,使得就诊率降低.年龄对于健康因素对就诊率的影响有负效应,而医疗保险具有正效应. 结论 疾病严重程度、年龄、性别、受教育程度、所在省市、户籍和医疗保险对我国18岁以上居民卫生服务需求的影响有统计学意义,疾病严重程度对于收入的影响有中介作用,年龄与医疗保险是疾病严重程度对就诊率影响的调节变量.
关键词： 卫生服务需求 影响因素 Logistic回归 中介变量 调节变量 -
抑郁认知易感性在应激-抑郁中的中介效应
目的:探讨抑郁认知易感性在应激-抑郁关系中是起中介效应还是调节效应.方法:1201名大学生完成了认知方式问卷、学生日常生活和学业应激量表等系列自评量表.使用层次回归法分析抑郁认知易感性的调节效应与中介效应.结果:认知易感性影响个体抑郁症状的出现,在应激-抑郁中,认知易感性是中介变量.抑郁认知易感者比非抑郁认知易感者感受到更高水平的应激,表现出更明显的抑郁和焦虑症状.结论:认知易感性在应激-抑郁中起着中介效应.
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学生知觉的教师行为在教师期望效应中的作用
目的:探讨学生知觉的教师行为在教师期望效应传递中所发挥的作用.方法:选取31名初中教师及其所带的1438名学生.运用访谈、问卷和测量等方法收集数据.结果:学生知觉的教师行为在教师期望对学生学校满意度的影响中发挥了完全中介的作用.在教师期望对学生的学业成绩和同伴接纳的影响中发挥了部分中介的作用.结论:学生知觉的教师行为在教师期望效应的传递过程中发挥了中介变量的作用.
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大学生群体中社会支持、自我效能感在应激与抑郁间的作用
目的:探讨社会支持、自我效能感在应激/抑郁间的作用机制.方法:对370名大学生施测流调中心用抑郁量表(CED-S)、青少年生活事件量表(ASLEC)、社会支持评定量表(SSRS)、一般自我效能感量表(GSES).采用层次回归分析和复回归分析验证社会支持、自我效能感在应激/抑郁间的作用.结果:社会支持×应激显著预测了抑郁的变化;自我效能感中介了应激与抑郁的关系.结论:社会支持、自我效能感在应激/抑郁间的作用机制是不同的,社会支持是调节变量,自我效能感是中介变量.
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罪犯自制力对敌意抑制效应的中介与调节变量
目的:考察罪犯自制力对其自尊和敌意认知的抑制作用,揭示这一过程的中介变量和调节变量. 方法:采用自我控制能力量表、自尊量表和敌意问卷,对164名罪犯进行测量. 结果:罪犯自制力可有效抑制敌意认知(总效应=-0.39,t=-5.46,P<0.01),自尊起部分中介作用(间接效应值=-0.05,t=-1.99,P<0.05);自尊与敌意认知存在显著负相关(r=-0.277,P<0.001);交互作用项"年龄×自制力"的回归系数在以敌意和自尊为因变量的回归方程中均达显著水平(B=0.216,t=2.513,P<0.01;B=-0.197.t=-2.293,P<0.01),年龄对自制力与敌意、自制力与自尊的关系具有调节作用. 结论:罪犯自制力对敌意有抑制效应.自尊起部分中介作用,年龄起调节作用,年龄越大,自制力对自尊和敌意的影响越小.
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术前焦虑与术后心身康复的相关性及其心理社会影响因素
外科手术作为一种极具威胁性的应激源常可导致外科病人在手术前产生强烈的心理应激反应,其中典型的就是焦虑反应[ 1-2].而根据认知心理应激理论,病人的认知评价、应对方式、社会支持、个性特征等应激有关心理社会中介变量对心理应激反应的严重程度起着重要作用[3].
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中专生社会支持特点分析
社会支持是应激与健康之间的一个重要中介变量.
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乙肝患者心理健康状况及有关因素的调查
社会心理因素对身心健康的影响是一个复杂的过程，个体的心理健康不仅与社会心理刺激的强度、频率和持续时间有关，同时，还受到许多因素的影响和调节，如个人的认知评价、防御与应对方式、社会支持、个性特征、遗传因素等。本研究旨在探讨乙肝病人的心理健康水平与应对方式、社会支持等中介变量的关系。结果报告如下。1 资料与方法1.1 研究对象 58例乙肝患者均为本院传染科入院一周内的病人，诊断符合1990年上海全国病毒性肝炎会议修订标准。其中男42例，女16例。平均年龄38.04±12.30岁。干部22例，工人21例，其它15例。文化程度大学15例，中学38例，小学5例。对照组为60名健康人群，平均年龄36.10±0.09岁。干部24人，工人22人，其他14人。文化程度大学14人中学42人，小学4人。两组人群的年龄、职业、文化程度无显著差异(P>0.05)。
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社会支持在脑卒中患者配偶家庭亲密度中的中介和调节作用分析
目的：调查影响脑卒中患者配偶家庭亲密度及适应性的因素，探讨社会支持在其中的作用。方法采取目的抽样的方法，调查符合纳入标准的研究对象共351例。对患者配偶应用艾森克成人人格问卷、简易应对方式问卷、领悟社会支持量表、家庭亲密度和适应性量表中文版进行心理测评。结果（1）社会支持、人格特质及应对方式对家庭亲密度与适应性皆产生预测作用（P<0.05）。（2）社会支持是神经质因子与亲密度和适应性的完全中介变量，检验系数c′分别为-0.046和-0.013；也是积极应对方式与亲密度、精神质因子与适应性的部分中介变量，检验系数c′分别为0.332和-0.133，中介效应比例分别为31.5%和62.7%。（3）社会支持是消极应对方式与适应性的调节变量（ΔR2=0.005）。结论脑卒中患者配偶亲密度与适应性、应对方式、社会支持及人格特质之间存在显著相关性，且社会支持在各因素对亲密度的影响中起到缓冲和调节的作用。增强脑卒中患者配偶的社会支持来源及其利用，有效实施家庭干预，将有利于患者的疾病康复与家庭系统稳定，促进患者疾病康复。
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乙型肝炎患者心理反应及应激中介变量的调查研究
一、资料与方法1. 临床资料：58例均为传染科入院1周内的乙型肝炎患者，年龄在18岁以上，诊断标准符合1990年上海全国病毒性肝炎会议修订标准。其中男42例，女16例；对照组为年龄、职业、居住地区、经济条件与患者基本一致的60例健康人群。
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青少年一般自我效能对感觉寻求和应对方式的中介效应和调节效应分析
目的 探讨一般自我效能感对应对方式和感觉寻求之间的中介效应和调节效应.方法 应用一般自我效能感量表、感觉寻求问卷和应对方式问卷对502名中学学生进行测评,利用回归分析来研究变量之间的效应关系.结果 (1)解决问题和求助与感觉寻求相关系数有统计学意义(-0.192/0.000、-0.113/0.011);(2)感觉寻求对解决问题的影响中,27.51％是通过中介变量一般自我效能感间接影响的;感觉寻求对求助的影响中,24.03％是通过中介变量一般自我效能感间接影响的.(3)乘积项“感觉寻求×一般自我效能感”的回归系数无统计学意义,且引入乘积项后R2的变化亦无统计学意义.结论 一般自我效能感在中学生的解决问题/求助和感觉寻求的关系中起中介效应,但调节效应不显著.
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健康素养对健康状况影响的中介效应分析
[目的]探讨健康素养对健康状况影响的中介效应. [方法]利用温忠麟等提出的中介效应检验程序,分析健康素养对健康状况影响的中介效应.[结果]健康素养、健康状况、自评健康三者间显著相关,且存在性别差异;自评健康是部分中介效应,中介效应占总效应的比例为41.4%.[结论]健康素养对健康状况有直接正效应,同时通过自评健康对健康状况有闻接正效应.
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精神分裂症患者积极情绪对抑郁症状的间接作用
目的：探讨精神分裂症患者积极情绪和抑郁症状的关系以及应对方式和领悟社会支持的中介作用。方法采用贝克抑郁自评量表（BDI）、正性负性情绪量表（PANAS）、特质应对方式问卷（TCSQ）和领悟社会支持量表（PSSS）对110例符合《国际疾病分类（第10版）》（ICD-10）诊断标准的精神分裂症患者进行评估，使用中介检验程序检验积极情绪对抑郁症状的作用。结果精神分裂症患者的积极情绪、积极应对方式、领悟社会支持三者两两之间呈中等正相关（r＝0.41~0.64，P﹤0.01），并且每项都与抑郁呈中等负相关（r＝-0.37~-0.50，P﹤0.01），且均与消极应对方式没有相关关系。消极应对方式仅与抑郁呈低等正相关（r＝-0.20，P﹤0.05）。中介效应检验显示积极应对方式和领悟社会支持对抑郁的回归效应检验显著（β＝-0.29，-0.24，P﹤0.05），而积极情绪的回归效应检验不显著（β＝-0.13，P﹥0.05）。结论精神分裂症患者中，积极应对方式和领悟社会支持在积极情绪与抑郁之间起完全中介作用，积极情绪可能通过积极应对方式和领悟社会支持对抑郁产生间接作用。
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母婴分离影响母亲心理健康状况的研究简述
近年来,关于母婴分离的研究成为了国内外学者关注的热点.母婴分离会导致母亲产生焦虑、抑郁等负性心理,而这些负性心理的出现又与母亲的人格、职业状况和妊娠期状况等中介变量密切相关.母婴分离所导致母亲的心理问题有其特有的发展进程.目前,国外学者已编制出《母婴分离焦虑量表》、《爱丁堡产后抑郁量表》等测试工具用于评估母婴分离对母亲心理健康状况的影响,对临床和公共卫生有着指导作用.
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亲环境行为研究中情感的类别、维度及其作用机理
从近 20 年来境外学者对亲环境行为的研究文献看, 情感的作用越来越受到关注.一个大致结论是,情感对亲环境行为的影响往往大于认知, 有更重要的驱动作用.首次对境外学者的情感与亲环境行为研究进行了梳理和回顾.在亲环境行为研究中, 情感的类别和维度有4种划分标准, 即呈现形态、体验结构、时间维度和责任归属; 情感对亲环境行为的作用机理可以通过情感因素在亲环境行为模型中的三种角色加以分析;情感在规范激活模型和计划行为理论模型的拓展中扮演了重要角色, 有效提升了拓展模型的解释力.未来研究需要更重视情感在亲环境行为中的测量范式、研究深度和动态影响机制.
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情绪智力与工作绩效的关系
大量研究证实,情绪智力能够正向预测工作绩效,二者关系会受到中介与调节变量的影响.现有研究存在一些问题和不足,原因在于不同理论模型的分歧与对立、测验工具存在问题和研究没有深入到维度水平等.未来研究应该致力于理论模型的整合、新的测验工具的编制、中介与调节变量的考察、深入到维度水平考察情绪智力与工作绩效的关系.
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打开睡眠剥夺与风险偏好之间的黑箱
《神经科学杂志》(J Neurosci) 2011年3月刊登了一篇关于睡眠剥夺影响的实验研究.文中,作者汪明睡眠剥夺后人的经济决策偏好倾向冒验.风险偏好与获益相关脑区激活相关,但与警觉性受损并无关系.我们对该文进行研读后,提出情绪可能是脑疲劳与冒险行为之间的关键中介变量,得到编辑的认可.我们撰写的Letter于2011年7月16日发表在《J Neurosci》上.
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社会支持:调节变量还是中介变量?
通过问卷调查273名农村初中生,考察社会支持在生活压力与身心健康关系中的作用.经过层次回归分析和依次回归检验显示,压力与身心健康关系中,社会支持不是调节变量,而是中介变量.这种不完全中介效应体现在健康适应压力与身心健康关系中.
