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中医皮肤科医师规范化培训中多轨联合教学的探讨
目前中医医师规范化培训已成为每位中医临床医师教育培养的必经阶段.进入皮肤科轮训的中医医师,由于学位学制的多样化、医师培训阶段的不同、临床锻炼的经验差异等,使用单一的教学模式方法进行临床教学,往往得不到理想的教学效果.因此,我们提出可以根据不同教育程度、不同培训阶段对临床培训的中医医师进行“私人订制化(因材施教)”的临床教学,采用多轨联合的教学方式,以更好地达到不同层次中医医师培训的目的.
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“5+3”临床专业学位规范化培训研究生学位论文选题新思考
从临床应用基础性研究方向和临床应用性研究方向2个角度引导临床医学规范化培训下研究生怎样进行学位论文选题,提出将“科研选题”和“临床实践”有机结合起来,引导学生从临床工作中发现问题,提炼课题,以临床轮转管理流程规范研究生学位论文工作的全过程,在高强度的临床实践工作中保证学生的科研质量;分析开题报告的写作要领和通用技术路线图的设计要点,对临床医学规范化培训下研究生学位论文的选题工作有很好的指导意义。
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应坚定不移的坚持检验医师的发展方向
"检验医师"在我国医学界属于一个新名词,我还是在参加2003年10月中国医师协会检验医师分会成立大会上得知的.检验医师在我国的建立标志着我国检验医师队伍的管理向国际化、规范化迈出了重要一步.随后在2004年卫生部专科医师准人制度的试点学科中也将"检验医师准入制度"列入其中,一些省市也在积极的开展检验医师规范化培训.
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基层医院实施医师规范化培训的实践与思考
通过健全的组织制度管理、不断完善的培训方案,针对不同对象,实施多元化培训模式、差别培训,完成专业技术及临床决策能力培训.科学、规范的医师培训使其成为医院的优秀员工,认同医院文化,并在行动上与医院的目标保持一致.
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细节中体现人文,创新中彰显水平——静安区石门二路街道社区卫生服务中心介绍
上海市石门二路街道社区卫生服务中心位于中心城区静安区东北隅,服务面积1.09平方公里,有13个居委,常住人口3.4万,其中60岁以上老年人占24.0%.辖区内商业繁荣,文化资源丰富.中心创建于1953年,原为张家宅地段医院,1997年转制为石门二路街道社区卫生服务中心.中心连续六届被评为上海市文明单位,是全国(上海)示范社区卫生服务中心、上海市全科医师规范化培训社区基地、上海市爱心助老特色基地、多家医学院校社区基地.
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有效运行全科团队
随着社区卫生服务工作的不断推进和深入,在全科医师规范化培训刚刚起步阶段,以全科医师(责任医师)个体为主为居民提供的有关服务,已经不能适应大众的健康需求;随着公共卫生职能的下沉,仅靠责任医师孤军奋战已不可能实现政府卫生工作防病治病的关口前移、重点下移决策的落实.
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全科医师规范化培训在心血管内科教学中的体会
上海市于2004年全面启动全科医师规范化培训计划,招生范围面向全国高等医学院校本科应届毕业生或有1~2年临床工作经历并有志于从事社区卫生服务工作的医师.
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三级甲等医院硕士研究生规范化培训模式探讨
随着我国医学研究生教育规模的扩大,医学硕士研究生已成为三级甲等医院梯队建设中的高级人才,也是参与医院医师规范化培训的主力军.目前,我国医学硕士研究生中80%为应届毕业生,其在本科学习的后一年面临临床实习、考研、就业等压力,大多数学生没有精力按时按质完成临床实习,临床技能普遍较低.
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全科医学临床基地师资培训的实践与探索
全科医师规范化培训的大多数内容在临床基地完成.临床基地教师(以下简称临床教师)的带教水平,在很大程度上影响着全科医师规范化培训的质量.加强对临床教师的培训,增强其带教能力,对培养合格的全科医师具有重要意义.本院作为卫生部全科医师规范化培训试点基地,承担着全科医师规范化培训的任务,在临床基地师资培训方面进行了实践与探索,现探讨如下.
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论大型综合医院全科医学带教方法
虽然住院医师/专科医师规范化培训在大型综合医院已较普及,并积累了较丰富经验,但全科医师规范化培训还很不成熟,存在较多问题[1-2].如大型综合医院医师全科带教理念不强、带教方法尚未建立等.