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以培养中医思维模式为依托的中医对外教育思考
近年来,来华学习中医学的外国留学生日益增多,作为肩负着向世界传播中医学知识使命的中医高等院校,应以“中医国际化,教育是根本”为宗旨,以需求为动力、以质量为生命,大力发展中医对外教育事业,使中医药教育走向“主流化、规范化、精品化”.
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高等中医院校须重视实训教师队伍建设
实践教学作为基础与临床、院校与医院之间的桥梁课程,是医学教育体系的重要组成部分.师资力量是教学活动的主体,是保障教学质量的关键,因此必须重视中医高等院校实训教学队伍的建设,不断更新实训教学理念、强化实训教师的培训与措施,以完善实训教学管理制度.
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论"随变而调气"是针灸治疗学基本的原则
论及针灸治疗学一般、基本的治疗原则时,各版中医高等院校统编教材<针灸学>中观点不尽一致.2版到5版教材都认为,"调节阴阳"是针灸治疗基本的原则,6版教材却把"调节阴阳"改为针灸的主要作用,而非治疗原则.笔者认为这一修正非常合理.
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中医高等院校校训内容研究
校训具有训育功能,是对学校精神内核的高度概括,反映一所学校特有的精神气质的简短言词.本文采用文献资料法对全国24所中医高等院校的校训内容进行研究,包括文字结构、内容来源、词语解读等,发现我国中医高等院校校训有诸多弊端,认为中医高等应整合区域环境和人文资源、体现专业特征与地域文化.
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中医高等院校文献信息检索课历程与未来发展思考
中医药文献信息检索课自1985年首批中医院校开课至今已25年,目前国内所有中医院校均已开设检索课,有了相应的统编教材和自编教材、教参和一支教师队伍,不少院校还成立了检索教研室.通过对这门课程的学习,增强了中医院校大学生的信息意识,使广大同学普遍掌握了文献检索基本的方法和技能,为今后的临床和科研奠定了基础.
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中医高等学校建立健全经济责任制的探讨
中医高等院校必须逐步建立健全经济责任制,包括各方面责任人的经济责任制,学校内部财务控制制度,预算编制科学化规范化,加强固定资产管理.
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关于中医临床教学的几点思考
针对我国全面启动住院医师规范化培训,中医药高级人才培养要根据中医药自身特点,深化课堂教学改革、提高课堂教学质量,可在教学中进行探索性的病案分析课尝试.临床见习实质是要“多看看”,临床实习的要义是要“多试试”.加强住院医师规范化培训,更好地提高临床专业技能.同时需师承教育与院校教育要相结合,为解决中医后继乏人的困境做有益的尝试.
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中医高等院校临床教学查房创新模式的探索与应用
目的:探讨中医高等院校临床教学查房创新模式及应用效果。方法选取2011级、2012级中医学专业(包括中西医结合方向)五年制进行毕业实习的学生为研究对象,随机将其分为两组,其中对照组36名学生采用传统教学查房模式,实验组36名学生采用以学生为主体、教师为主导的新型教学查房模式,对两组教学查房效果进行比较。结果实验组学生的理论考核成绩、综合能力考核成绩均高于采用传统教学查房模式的对照组(P<0.05)。结论在中医高等院校采用以学生为主体、教师为主导的新型教学查房模式可显著提高教学效果,并可提高学生对教学查房的满意度。
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六版《医古文》规划教材教学实践中发现的问题商讨
1996年以来,全国各地的中医高等院校陆续更换使用了新版教材.任何一部书都可能存在一些错误或不妥之处,做为教学,我们认为尤其应该注意要尽可能少地出现错误,因为教材在社会影响比其他类书籍更广泛、更重要,它直接关系着培养教育一代人的问题.
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《黄帝内经》的启迪
<黄帝内经>是我国古代医籍经典,博大精深,创立了两门科学.一门是研究"治未病"使人不病并享受百岁康乐的科学,即不病学.另一门是研究"治已病"给病人治病的科学,即中医学.这两门科学是各自独立的有本质区别的,但常见的包括中医高等院校教科书,把前者称为"医学养生学",把它放到医学里面去,这不利于对不病学的研究验证与推广普及,也不利于中医学本身的提高与发展.因此,把<黄帝内经>中这两门各自独立的科学明确区分开来,是非常必要的.
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高等中医院校解剖实验教学方法探析
人体解剖学是一门研究人体形态结构的科学,为医学学生学习其它医学课的基础,解剖实验课是解剖教学中的重要部分,加强实验教学,有助于提高解剖理论的教学质量.实验不仅帮助学生增强感性认识,获得比较全面、系统的正常人体解剖学知识,而且也是发展学生思维能力以及运用已学得知识解决实际问题能力的重要手段.
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SCI收录7所中医药院校科技论文的计量分析
以SCI-EXPAND为数据源统计上海、北京、广州、南京、成都、山东及黑龙江7所中医药大学在2003-2010年间被SCI收录的文献,从文献量、年代、来源出版物、影响因子、引文情况等几方面进行统计分析.结果显示,7所高校被SCI收录论文数逐年增加,尤其从2005年开始增加显著;但各校发表SCI论文期刊的影响因子多数相对较低、篇均被引频次不高,今后有待在论文的质量和数量上有所突破.
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全国五所中医高等院校的专利文献分析
选取广州中医药大学、南京中医药大学、山东中医药大学、北京中医药大学和上海中医药大学作为研究对象,对各校的专利文献进行统计和对比分析,从而探悉5所中医药高等院校的专利申请情况和技术研究重点.
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高山景行德艺馨“以人为本”医精诚--构建中医高等院校人文教育环境的路径与思考
新医改的深化和社会的进步迫使高等中医药院校肩负着培养新世纪高层次中医药人才的重要使命,时代要求新世纪的医学人才不仅要重视医学专业知识和医疗技能,还要具有对社会高度的责任感等高尚人文精神。完善中医高等院校人文教育环境的举措:优化课程结构,合理设置医学人文教育课程;提高教师的人文素质,践行言传身教、全面育人作用;加强营造校园人文氛围建设;审视医患关系,重视临床带教;引导学生进行社会实践锻炼。
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中医康复医疗现状及人才培养的研究与思考
医学模式是指一定时期内人们对疾病和健康总的认识,并成为当时医学发展的指导思想.它的发展受到许多因素的影响,尤其是受到社会经济、科学、文化的影响,是社会进步和发展的结晶.生物-心理-社会医学模式就是目前医学发展的必然[1].随着人们生活水平地不断提高,生活方式的不断变化,糖尿病、高血压、心脑血管等慢性疾病和交通、工业意外带来的身体和精神伤害伤残患者也日益增多,随之产生大量的功能障碍患者,对康复医疗的要求已经到了一个刻不容缓的地步.
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钱英教授“养血柔肝法”治疗肝纤维化经验初探
钱英教授是新中国成立后第一批中医高等院校本科毕业生,也是第三批和第四批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,从事中医肝病临床及教学科研工作50余年,勤求古训,博采众方,穷极历代各家,又待诊于关幼波先生之侧十余载,深悟治疗肝病之法.我们是钱老培养的硕士研究生或钱老学术传承人,在随诊学习中对"养血柔肝法"治疗肝纤维化有些感悟,现分述如下,供同道参考指正.
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钱英教授肝病治疗学思想探源
钱英教授是新中国成立后第一批中医高等院校本科毕业生,第三批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师,从事病毒性肝炎临床及科研工作40余年,学术造诣及临床经验颇丰.本文谨利用跟师抄方学习及中国学术期刊全文数据库的资料,探讨钱老肝病治疗思想的渊源,以期通过对名老中医学术经验的形成和发展的梳理,对后学有所启示.
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SCI收录5所中医药大学论文的计量分析△
以SCI-EXPAND为数据源统计上海中医药大学、北京中医药大学、广州中医药大学、南京中医药大学、成都中医药大学在2003~2008年间被SCI收录的文献,从文献量、年代、语种、文献类型、来源出版物、影响因子等几方面进行统计分析,对五所院校的科研水平进行初步的探究.