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对象特征文献资料
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中西医结合心系疾病教学模式探讨
中西医结合是我国医疗卫生事业的特色和重要组成部分,对中医药现代化和促进现代医学进步两方面均有重要意义.尽管我国中西医结合教育历经50余载的发展与探索已初具规模,但如何进一步完善中西医结合教育,培养适合我国国情的中西医结合人才仍是关乎医学发展的根本问题.在教学过程中,如何结合心系疾病的学科特点及教育对象特征进行教学,是值得思考和探索的论题.
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在本体中如何表达对象特征的运算框架
本体的对象特征(Object Property,OP)的运算语境在《生物医学知识整合论》一书中被称为“概念的语境变量框架”(Frame of Contextual Variable of Concept,FCVC)[1],简称为对象特征的“运算框架”(Computing Frame,CF).当用Protégé建立本体时,一般只能根据对象特征的数学特征加以定义,这些数学特征包括定义域,值域,反关系,是否为函数,是否具有对称性,反对称性,自返性和传递性等,因而事实上用传统的Protégé方法是无法表达CF的.根据这类定义,计算机和应用程序是无法理解和处理一个OP的运算语境,因而只能对由该OP驱动的相应的断言“一知半解”.探索的一种新方法引入一种新型的认知和操作类ObjectPropertyEntityConcept-OPEC作为OP的对应体,并放置于实体类树结构中；借助这种新型类,就能利用Protégé对实体类的强大的定义功能(与对OP类的定义功能相比较而言)对相应的OP的CF作定义,从而使计算机和应用程序获得阅读和理解OP的运算语境的机会,并进而对由该OP驱动的断言获得更深的理解.
