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医学生医患关系教育的实践
和谐的医患关系是医疗卫生事业健康发展的保证.本文阐述了在医学生教学活动中进行医患关系教育的必要性及意义;提出了加强相关基础法律教育、强化职业素质教育及进行人文教育三个方面的方法与实践,从而使学生能依法行医,善于利用法律保护自己,全面提升自身的医疗技术和职业道德,完善自身职业素质,提高人文能力,实行人性化服务.在医学教育学习及实践中提高学生自身素质、医疗纠纷处理能力和医疗风险意识.从而从医生自身角度减少医疗纠纷隐患,更好的保护医生及患者权益,为实现和谐医患关系及我国医学发展做出贡献.
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法律教育在临床教学实践中的应用初探
目前临床教学实践中仍存在缺乏法律意识的现象,通过了解相关法律知识,将临床教学实践与法律知识融会贯通,才能确保临床教学有安全有序地进行.
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加强消毒供应室质量管理控制医院感染
医院感染直接体现了医院的医疗质量和护理质量,影响医院的生存和发展.并且随着社会的发展,文化生活水平的提高,市场经济体制的逐步完善以及法律教育的不断深入,人们的法律意识逐渐增强,同时医疗纠纷也越来越多.消毒供应室护士所从事的工作是以人的生命与健康为内容的服务行业,现在病人对医疗服务的要求和期望值越来越高,对医疗护理质量也提出了更高的要求,消毒供应室又是控制和降低医院感染的关键部门,在等级医院的验收中,消毒供应室的验收也到了一票否决的位置,这充分体现了消毒供应室在医疗护理质量中的重要性,为了确保医院消毒与灭菌工作质量,预防医院感染,加强消毒供应室的质量管理成为一项重要内容.所以必须做好消毒供应室的质量管理工作.
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当代大学生犯罪之思考
大学生犯罪现象引起了社会的普遍关注,本文着重从大学生心理、社会认知以及社会大环境等因素分析了大学生犯罪的主客观原因,对广大学生有针对性地进行心理素质和法律教育,提高他们的综合素质,降低犯罪率.
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如何做好临床护理带教工作
临床实习是护生从理论向实践,从学生向护士角色转化的重要阶段[1].为了带好学生,带教老师必须以身作则,树好榜样.必须熟练掌握各种常见疾病的症状、治疗、护理常规及学科的新发展动向,并具备一定应急和处理突发事件的能力.带教老师标准化、规范化的技术操作,对刚踏入临床的护生非常重要.
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神经外科护理工作中涉及的法律问题
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善,以及普及法律教育的不断深入和全民维护自身权益的法律意识的日益增强,在医疗工作中经常会遇到涉及法律事件的发生,特别是2002年9月1日全国开始实行的<医疗事故处理条例>[1](以下简称条例)以来,投诉和诉诸法律的医疗纠纷呈逐年上升趋势.神经外科患者具有急、危、重的特点,对护理工作有较高的要求.如何防范医疗纠纷,避免违法、违章行为,已成为神经外科护理工作中的热点问题.本文谨就我科护理工作中所涉及的一些常见法律问题探讨如下.
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药品法规教育现状与对策
一、市场经济对药品法规教育的挑战1.药品法规的教育药品法规教育将对我国依法治药起着至关重要的作用。保障人民群众用药安全有效,维护人民身体健康和用药的合法权益的关键,在于公民法律意识的强弱;药品生产经营使用单位守法的自觉性和药品执法人员的护法能力;而法律意识、守法自觉性和护法能力增强的主要途径是法律教育。……
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护理人员法律知识认知水平的调查及对策
目的 了解护理人员对法律知识的认知程度,探讨强化护理人员法律意识的措施.方法 自行设计调查表,对五家综合性三甲医院从事临床工作的护士长、教学护士、不同护龄的护士采用分层抽样法进行调查.结果 84%护理人员的法律知识认知水平偏低,对护士执业条件、患者权利、自身职责权限等方面的理解存在明显缺陷;不同护龄的护理人员对法律知识的认知程度无显著性差异(P>0.05).结论 护理人员的相关法律知识较欠缺,要重视法制教育,提高护理人员的法律知识水平.
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浅谈医疗职业法律教育
随着社会的进步和经济的发展,国家法制建设逐步健全,公民法制观念不断提高,病人在医疗服务中运用法律武器维护自身的合法权益的意识日益增强.这就要求每一位合格的医务人员不能停留在传统的用医疗护理道德观来评价自己的行为,而要熟悉自身工作中存在的潜在性法律问题,依法调整医疗行为,以便更好地履行自己的责任,保护自身合法权益,为病人提供优质服务.这就给医学教育提出了新的要求.
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初探在校护生的法律教育
探讨护士在校时的法律教育,通过调查了解发现,她们对法律知识掌握情况却不容乐观,明显不符合当前现实的需要.该文对在校护士生法律教育现有模式进行分析,阐述其不足之处.在此基础上提出了分为三个阶段对护士生进行系统地法律教育,将法律教育贯穿于学习专业知识的整个过程,来促进护士生法律意识、责任意识和安全意识的提高.
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对护理人员法律知识教育的探讨
随着人们物质生活和精神文明程度的不断提高,以及患者自我保护意识和对医疗保健需求水准的提高,护理工作中涉及到与法律有关的问题越来越多,护理纠纷也逐渐上升.为加强法律教育,我院对护理人员进行了<医疗事故处理办法>和<中华人民共和国护士管理办法>知晓情况的调查.通过调查表明,需对护理人员进行系统的法律知识培训,以提高法律意识,保护护理人员合法权益,全面提高护理质量.
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临床医学生法律教育的方式与途径
随着市场经济的发展和新一轮医疗改革的开展,中国医学高等教育也随之变革与完善.面对新挑战,临床医学生的人文社会科学教育,尤其是法律教育显得尤为重要.目前我国临床医学专业学生的法律教育主要通过学校教育和非学校教育两类方式进行.只有有效加强各种教育途径的结合,才能培养具有法律知识和意识的高素质医学人才.
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预防医患纠纷应从护理教学开始
随着普法知识教育的普及,人们的法律意识不断增强.自"医疗事故处理条例"实施以来,医疗纠纷诉讼时有发生,而在医疗纠纷诉讼中,真正因为医疗技术过错导致患者伤害的不多,大多数是由于医护人员语言、行为等不注意引发的,特别是在医疗护理工作中,认为医疗是医生的事,与护理关系不大,往往在平时说话、做事中不注意,一些细节常常导致医疗纠纷.因此,在加强法律教育,使护理人员学法、懂法、守法的同时,必须规范医护人员的言行,杜绝医疗事故发生.而这些规范、教育应融入护理教学中,使护生记忆深刻,便于在临床上使用.
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加强护生医疗法律教育提高自我防范能力
护理工作的性质决定护理活动具有很高的风险性.护理工作中,稍有疏漏,就可能导致护理差错或事故,给患者造成严重后果,对医院、科室、当事人造成不可估量的负面影响,甚至承担法律责任.近年来,医疗纠纷发生率不断上升,因护士直接面对患者和家属,直接承担具体操作任务,产生的纠纷也日益增多.护理行为涉及法律问题已引起护理界的高度重视.因此,对于即将踏上护士岗位的护生,给予相关的医疗法律教育,具有很重要的意义.具体做法有:
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强化医务人员病历书写的法律意识
不少医疗机构中,部分医务人员对病历书写的重要性认识不够.存在不写门(急)诊病历、不履行告知义务、病历书写不规范、上级医师审阅病历不仔细等诸多问题.一旦发生医患纠纷引起民事诉讼,这些问题有可能导致对医院和医务人员不利的法律后果.作者提出了以下改进措施:①强化医务人员病历书写的法律意识;②认真贯彻执行卫生部<病历书写规范>;③加强病历质量的日常监督;④加强对医学生病历书写法律意识的教育.
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加强护理专业学生法律实践能力培养的思考
具备一定的法律素养和法律实践能力,已成为当代医护学生立足社会的重要条件之一.而护理专业学生的法律教育所存在的教育形式单一、缺乏针对性的问题,使学生的法律实践能力亟待提高.除充分发挥法律课程教学的主体作用,调动学生学法、用法和守法的积极性和主动性以外,强化以法律信仰为核心的法制教育及重视学生的第二课堂和社会实践活动,也是培养其法律实践能力的重要途径.
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加强外科护士法律教育与服务意识预防法律纠纷
随着人们的物质生活、精神生活及文明程度的不断提高,患者自我保护意见增强,对功能的恢复和健康的需求水准的提高,医疗纠纷也逐渐上升.医疗护理是不可分割的一个整体,要预防医疗活动中与护理相关的医疗纠纷,根本的对策是预防其发生,外科患者多数病情紧急,患者心里负担重,在来不及互相沟通的情况下,有时会发生纠纷,护理人员必须加强法律和服务意识,才能做好各个环节的工作,预防护理纠纷的发生.
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加强中专护生的医疗法律教育
近年来,随着我国社会经济的发展,广大人民群众的医疗保健需求和维护自我合法权益的法律意识日益增强,对医疗护理服务提出了更新的要求,再加上医疗护理工作的特殊性等诸多因素,频频引发了医疗事故、医疗纠纷.医疗纠纷已成为社会关注的一大热点问题.因此,对于即将踏上护士生涯的护生,接受相关的医疗法律安全教育,具有重要的现实意义.我校在中专护生教育中注重法律意识的培养,取得了明显的效果.具体做法如下.
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让法律教育促进德育
公共道德的底线是法律,我们就应该在我们的德育体系中加大法律基础知识的含量,让法律教育促进德育的开展、深化,真正实现德育目标的逐级实现.
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医学生临床法律意识和能力的调查及分析
2008年教育部、卫生部联合印发了《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》(教高[2008]9号)文件,指出本科临床医学专业毕业生必须树立依法行医的法律观念,学会用法律保护病人和自身的权益.本文通过对250名在校医学生的法律意识和能力的调查统计,反映出现在医学院校中医学法律教育存在的问题,并针对问题提出了应加强医学生在校基础理论教育阶段、准备临床实习前期、临床实习阶段三个重要阶段的医学法律教育.