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健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用

赵妍;张伟宏

摘要: 目的 分析健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用.方法 选取2016年1月-2017年12月100例医院接收的糖尿病患者作为观察对象,随机分为观察组与对照组.对照组采用常规护理措施,观察组则采取健康教育临床护理路径.观察两组患者干预前后的焦虑抑郁情绪变化,同时比较两组患者对健康教育的依从性.结果 两组患者护理前SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义,观察组干预后SAS评分和SDS评分明显低于对照组(P<0.05);观察组对健康教育的依从性明显高于对照组(P<0.05).结论 健康教育临床护理路径在糖尿病患者中具有较好的应用效果.

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