首页 > 文献资料
-
妇幼保健院教学管理中存在的问题及对策
临床实习是对医学院校毕业班学生进行专业思想、专业知识、临床实践工作能力训练的后阶段,是培养合格医学人才不可缺少的环节.
-
医学实习生岗前基础培训的意义
实习阶段是医学生进入职业医疗生涯的一座桥梁.而实习前的岗前培训是临床实习的基础,只有打好这块基石,实习工作才能顺利进行.如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的一个永恒课题.
-
强化临床能力训练培养合格医学人才
我院始建于1978年,在29年的发展历程中,医院坚持"以患者为中心",贯彻"科教兴院"的办院方针,确保医疗、教学、科研全面发展,医院整体水平不断提高,现已经成为一所集医疗、教学、康复为一体的综合性医院.
-
临床医学生实习病历的改革与管理
随着医疗教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需要的合格医学人才,是医科院校中心工作任务,而医学生的临床实习教学质量则是其中一个重要方面.生产实习在医学教育中占有重要地位,是学生向医生过渡的关键阶段,它既是学生综合运用已学理论知识与技能来解决实际问题的实践过程,更是全面提高学生综合素质、培养学生创新精神和实际能力的教育过程.
-
日本医学教育中临床实习的现状及特色分析
随着医学教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需的合格医学人才是医学院校急需解决的问题.临床实习是医学生转变为合格临床医生的关键过程,也是医学教育研究与教学改革的热点.本文对日本医学教育中临床实习现状及特色加以介绍分析,以便为国内教学改革提供参考.
-
医学实习生临床教学体会
临床教学是医学生理论联系实践的桥梁,在医学教学中起着承前启后的作用.医学生实习对培养、造就合格的临床医生是至关重要的,是学生走向临床的后环节.如何提高医学实习生临床实习质量,培养合格医学人才,是我们不断探索和完善的一永恒课题.循环系统在内科教学中的分量重、难点多,始终是医学院校临床教学中的重点和难点.现就我科临床教学中的常见问题分析总结如下.1 具体做法1.1 规范上岗前教育,实习生上岗前由医教科组织岗前培训,人科后再次有科主任进行入科教育.内容为:介绍医院基本情况、科室设置、设备配置和专业特色、医院规章制度、职业道德及法律法规等.使学员经过培训,较快地进入实习医师的角色;同时知道循环系统的学习的重要性.明确临床实习是整个在校教育的后阶段.临床实习阶段对基础知识、基本理论、基本技能掌握的程度,是理论知识向临床技能迁移的关键,影响到医学生今后在医学领域内的发展.
-
建立新型毕业实习管理模式提高实习质量的研究
当今世界科学技术突飞猛进,高等教育面临巨大的挑战,这对高等医学院校培养21世纪的创新人才提出了更高的要求.特别是近3年来的高校的连续扩招,很多同学由于原来的基础知识比较薄弱,不仅加大了基础教学的管理难度,同时也对临床实习教学带来了更大的压力.如何改进实习管理,适应新形势下实习要求,培养出更多合格医学人才,成为我们当务之急.本文作者根据多年的实际工作经验,参考其他学校的管理模式,提出以下几点改进措施,仅供参考.
-
"以问题为中心"学生授课法在人体解剖学小课理论部分的实践
传统的人体解剖学小课的上课模式以教师在黑板上穿线讲解,在标本、模型上指认结构名称为主,以学生亲自指认标本,教师解答疑问为辅.这种教学方法,不能充分调动学生学习主动性,学生对知识结构掌握一知半解;其次,实验室的标本气味大,影响学生的动手积极性,学生不亲自指认标本,解剖小课的机动灵活、师生互动的作用受到一定影响.为了培养符合21世纪中国医学卫生事业要求的合格医学人才,全面推动素质教育的开展,即提高学生主动学习的能力、培养学生分析问题和解决问题的能力、加强学生理论联系实际的能力.我院解剖教研室从2002年起,在临床本科部分班级人体解剖小课进行了以"以问题为中心"学生授课法的尝试,收到可喜效果.
-
对新形势下组织胚胎学教学的若干思考
医学教育在当今世界新形势的冲击下正发生着深刻的变化,培养医学生的传统教学方法正在受到严峻的挑战.组织胚胎学作为一门经典的医学形态学科,对于医学生来说,它是其他医学基础课的基础,尤其是学好病理学的必经之路,而病理学又是基础医学与临床医学之间的桥梁,可见组织胚胎学是"基础中的基础".随着医学教学改革的不断深入,组织胚胎学面临许多新的课题:教学模式的转变,素质教学的实施,教学方法、手段的革新等等.因此,把握时代发展脉搏,全力推进组织胚胎学教学改革和创新,无论对促进医学教育的发展,还是对培养符合21世纪我国医学卫生事业要求的合格医学人才都具有十分重要的意义.
-
新形势下人体解剖学实验教学模式改革的探索
人体解剖学是一门极其重要的基础医学课程,同时,人体解剖学又是一门实践性很强的学科,是医学生先接触的医学基础课程,是认知人体结构的基本课程,人体解剖学的实验教学是学习人体结构的重要途径和手段.因此,全力推进人体解剖学实验教学模式改革和创新,无论对促进医学教育的发展,还是对培养符合21世纪我国医学卫生事业要求的合格医学人才都具有十分重要的现实意义[1].
-
在妇产科教学中融入人文素质教育的探索
目的:在妇产科教学中融入人文素质教育,探索培养合格医学人才新的教学模式.方法:提高教师的人文素质,将人文素养的教学贯穿于整个教学过程.教学评价采用问卷调查形式.结果:(1)开课前和期末学生对医患关系的认识:培训后学生认为接诊过程中良好的沟通能力重要、建立良好的关系对临床诊疗是重要因素之一、临床工作中医患关系紧张的主要因素是医生的人文修养,均较培训前显著提高(P均< 0.05);(2)开课前和期末学生人文技能掌握情况均较培训前明显改善(P均<0.05).结论:在妇产科教学中融入人文素质教育,利于培养合格的医学人才.
-
影响实习医生临床教学质量因素的分析及对策
随着医疗教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需的合格医学人才是医学院校需解决的问题.
-
发挥高等教育自学考试优势为农村培养合格医学人才
高等教育自学考试是以学历教育为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式.同济医科大学自1988年开始试办高等医学教育自学考试临床医学等专业,在高等医学教育自学考试的培养模式、科学管理及为农村和基层培养"留得住、用得上"的合格医学人才的有效途径等方面进行了探索.
-
传授专业知识和职业道德教育有机结合,培养合格医学人才——药理课教学心得点滴
现代经济飞速发展使人们的物质生活日趋完善,相应地对精神文明有了更高的要求.但目前医药行业医德医风的不健康现象令人耽忧.如何通过教师们的工作,将传授专业知识和职业道德教育进行有机结合,努力把学生培养成知识过硬、思想合格的接班人,是一个值得医药院校教师深思的问题.笔者根据本人所授药理学课程的特点,在教学过程中进行了这方面的尝试,取得了一定效果,现将自己的一点体会总结如下:
-
医学生毕业实习实施量化考核管理的方法体会
医学生毕业实习是理论联系实践不可缺少的阶段性教学,是进行综合训练,使其成为合格医学人才的重要阶段,它将直接影响医学生毕业后的工作能力.因此,确保医学生临床实习的质量十分重要,本文是做好毕业实习业务考核量化管理的方法体会.
-
素质教育在医学免疫学教学中的应用
素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德、能力培养、个性发展和身心健康的教育。为培育新时期合格医学人才,医学院校必须与时俱进地将素质教育贯穿到学校教育的方方面面。在医学免疫学教学中实施素质教育,除培养医学生的免疫学知识和实践技能外,还应着力培养其职业道德、自主学习能力和良好的心理素质等,全面提高医学生的综合素养。
-
乳腺外科实习医生临床思维能力培养的探讨
临床思维,即医生在疾病的诊疗过程中利用所获得的有关疾病的感性材料,结合理论知识,用自己的思维综合、分析,达到正确诊治疾病的理性思维过程.临床思维的出发点及终点都在于疾病发生发展过程的个体差异性[1],一名临床医生诊治疾病能力的强弱取决于其临床思维能力的好坏,作为医学院校及教学医院肩负着为国家输送合格医学人才的使命,重视实习生临床思维能力的培养是各级带教老师不可忽视的一个重要问题.作者就近年来在乳腺外科临床带教中的心得体会总结如下.
-
论医学免疫学教学过程中的德育教育
医学高等院校担负着为中国特色社会主义事业培育合格建设者和可靠接班人的重任.为了培育新时期合格医学人才,医学院校必须顺应时代潮流,与时俱进地将德育教育工作贯穿到学校教育的方方面面,不仅要搞好关系到学生政治立场、理想信念等主旋律的教育,还应加强医学生医德医风的职业道德教育.
-
改革妇产科临床实习方法的探讨
医学教育具有社会性、实践性和服务性的特点,高质量的临床医学教育是培养合格医学人才的重要保证,临床实习是医学生实现课堂知识转化为实践知识、理论与实践相结合的一个关键时期,是医学生在校学习阶段重要的一年[1].随着社会的发展,受医疗体制、市场经济、就业政策、就业观念、新型医患关系等众多因素的影响,近年来医学生的临床实习受到了极大冲击.为了在这严峻的现实中,提高医学生实习质量,加强医学生临床能力的培养,本院妇产科教研室做了一些初步尝试.
-
临床医学专业临床教学现状及对策
临床实习是医学生经过几年的基础理论课学习结束后,对自己所学知识的应用和检验.随着医疗教育改革的不断深入,如何培养造就社会所需的合格医学人才是医学院校急需解决的问题.