欢迎来到360期刊网!
学术期刊
  • 学术期刊
  • 文献
  • 百科
电话
您当前的位置:

首页 > 文献资料 > 正文

"以病例为中心、问题为基础、社区为导向"全科医学教学模式的效果评价研究

齐殿君;张联红;王爽;许龙龙;苏婷婷;朱亮亮;何旖旎;吴彬;施萍;于晓松

摘要: 目的 评价"以病例为中心、问题为基础、社区为导向"医学本科生全科医学课程教学模式(CPC教学模式)的教学效果.方法 通过测试法和问卷调查法,分析评价CPC教学模式的教学效果和学生的反馈意见与建议.结果 80%及以上的学生认为CPC教学模式在激发学习兴趣、加深对全科医学和社区卫生服务的理解、提高解决实际问题能力和批判性思维能力方面的帮助很大或帮助较大.对教师理论课表现评分为94.75分(满分100分),与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05).83.7%的学生认为社区基地实习有助于加深对全科医学和社区卫生服务的理解.CPC教学模式提高了学生自学时间、学习成绩和学生毕业后从事全科医学的可能性.结论 CPC教学模式有效地提高了教学效果.

同期刊相关文献推荐

中国全科医学

统计源期刊 审稿时间:1-3个月 早咨询早发表

360期刊网

专注医学期刊服务15年

  • 您好:请问您咨询什么等级的期刊?专注医学类期刊发表15年口碑企业,为您提供以下服务:

  • 1.医学核心期刊发表-全流程服务
    2.医学SCI期刊-全流程服务
    3.论文投稿服务-快速报价
    4.期刊推荐直至录用,不成功不收费

  • 客服正在输入...

x
立即咨询