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中医本科专业中药学实验课设置的调查分析

颜承秀;朱伟;庄诚;张丹

摘要: 中药学在中医理论体系中占有相当重要的地位,是中医药各专业的基础课程,在中医临床辨证施治中发挥着重要作用.中药学是一门实践性很强的课程,而现行的中药学教学以课堂讲授基本理论为主,对学生实际应用技能的培训重视不够;教学方法多枯燥无味,学生难以理解和记忆.这种传统的中医学专业人才的培养模式因过分强调理论,学生整体素质的培养没有得到足够的重视,实验操作能力不足,综合素质欠佳,在当今特别强调素质教育的社会环境里,已不能适应新形势的要求.目前我校中医学本科专业中药学的教学时数按照教学大纲要求为108学时,但用于实验教学的只有10学时,尚未达到总学时的1/10,实验环节较为薄弱,学生缺少对中药的直观认识,记忆不够扎实,这直接影响了中药学的教学质量,对学生实际应用技能的培养和个性的发展也不利.在实验教学内容方面,因为授课时数及实验条件等因素的限制,目前也只是传授了简单的炮制、糖浆剂、采药等,这些都限制了学生合理的知识结构和智力结构的构建,丧失了培养和提高学生科研技能的机会.针对以上问题,为了探讨更好的中药学实验教学模式和方法,笔者对我校已学习中药学的高年级学生进行了问卷调查,调查对象为在校的中医专业本科三、四年级学生,共发放问卷480份,回收有效答卷452份,现将调查结果分析如下.

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