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健康教育关注农村留守儿童
社会高速发展,农村剩余劳动力进城,形成了一个特殊的群体--“留守儿童”。这些孩子正处于生长发育、思想成熟、文化知识获得、道德品质形成“关键期”,由于长期和父母分离,生活上的照顾、情感上的交流、学习和生活上的指导相对欠缺[1],时间一长而会影响到身体和心理健康的发展;有研究指出留守儿童的自信心和学习效能上略低于父母在家的儿童[2]。
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探讨孕期筛查与优生优育的相关性
目的 探讨孕妇孕期筛查与优生优育的相关性.方法 选取天津市河东区妇女儿童保健和计划生育服务中心2015年1月-2016年1月间2 600例孕妇,进行孕前筛查及孕妇学校的调查,统计分析孕妇筛查及孕妇学校与孕妇优生优育的相关性.对于筛查结果的告知和采取的相关措施及孕妇学校对其新知识新方法的提供,同时参加考核及质控,并通过表格分析.结果 孕前筛查结果显示,21三体高风险发生率相对较高.为此开展孕妇学校进行叶酸补充和心理治疗,对用药情况、预防出生缺陷及孕期性生活等方面进行了培训与考核.结论 孕妇对妊娠期的筛查及孕妇学校对围产期保健知识的提供为这个特殊群体提供自我保健知识有助于疾患的早期发现早期治疗.
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护理人员继续再教育的探讨
卫生部在"继续护理学教育试行办法"中指出:"继续护理学教育是继正规专业学校学习毕业后规范化培训之后,以学习新理论、新技术、新知识、新方法为主的一种终生性护理教育".随着护理学的发展,新理论、新技术不断出现,护理新项目、新制度不断得到应用,这就要求护理人员在工作中不断学习,更新知识,提高理论水平,扩大知识面,更好地为病人服务.但由于种种原因,在职护士的继续教育还存在很多问题,由于我国护校课程设置的局限性,使护士的知识结构存在着较大的欠缺.护理不单是医学性的,同时包含着社会学、心理学、哲学及文学艺术等诸多学科的内容,这一切只有护士在具体的工作实践中才能感受并意识到自己的知识缺陷和社会需求.因此,她要维系自己的基本需要并实现自我,要胜任工作并且做得更好,她会"通过知识获得解放",自觉地对自己进行继续教育,更新知识,扩展自己的知识面,充实自己,这是由实现自我潜能、超越自我所驱策的,因此,继续教育无论对新护士还是有多年护理工作经验的老护士,都是她们人生发展的必然需要.
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生理学教学改革初探
生理学是医学院校的一门重要的基础课程,它的理论性强,其中许多知识具有特有的复杂性和抽象性,学生普遍认为生理学知识庞杂,难于理解和记忆.事实上生理学从研究方法和知识获得的角度来说,是一门实验性科学,也就是说,生理学的知识主要通过实验获得[1],因此有必要通过实验手段来训练学生的科学的形象思维和逻辑推理能力,提高生理学的教学质量.然而,以往的生理学实验教学通常安排在理论课授课之后进行,表现为印证已学有余而探索未知不足,使得学生缺少独立思考、独立分析和解决问题的时间和空间.为了发挥学生的主观能动性、培养学生的自学精神和创新能力,提高授课质量,笔者对生理学教学的改革进行了初步尝试.
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糖尿病患者应用胰岛素健康知识获得与需求调查
2006年4月~2007年1月,我们对110例应用胰岛素治疗的糖尿病患者进行健康教育需求调查.现将调查情况报告如下.1 资料与方法1.1 临床资料 本组110例,男68例,女42例,14~65岁.文化程度:初中以下36例,初中以上74例.1型糖尿病9例,2 型糖尿病101例.
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心胸外科护理隐患分析及预防对策
近年来,随着法律知识的普及和对医疗知识获得渠道的增加,人们的维权意识不断提高,加之现阶段医患关系的特殊性、敏感性,致使医患纠纷不断呈上升趋势.心胸外科作为医院的重点科室,不仅有着极强的专业性,而且具有很高的风险性,患者病情重,复合伤及大手术多,病情复杂多变,对护理人员提出了更高的要求,使得护理工作的风险系数和难度大大增加,任何环节稍有失误,便会引发护患纠纷.笔者结合实际工作经验,对心胸外科易诱发护患纠纷的护理隐患进行分析,并针对性提出预防对策,以提高护理质量,确保护理安全,预防护患纠纷的发生.
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多民族地区高血压住院患者健康教育对策与知识获得调查
随着我国城乡人民生活水平的提高和人口老龄化趋势,高血压患病率正逐年增高.我国1991年普查显示我国高血压患病率为11.26%,比10年前患病率增加25%,且呈南低北高之状况.据世界卫生组织预测,至2020年非传染性疾病将占我国死亡原因的79%,其中心、脑血管病将占首位[1].