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医用基础化学实验课程多媒体教学课件的制作与应用
随着现代化教育技术的发展,充分利用多媒体实验教学课件进行实验课教学,发挥其灵活多样的交互方式、智能化模拟实验过程的优势,对于提高实验教学质量、加强学生能力培养有着积极意义.本文对基础化学实验课程多媒体教学课件的设计、脚本编写、素材收集与加工、系统集成等进行了介绍,并对多媒体教学课件的应用进行了探讨.
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医用基础化学网络课件的研制
目的研制适用于医学本科生基础化学辅助教学的网络课件.方法根据医用基础化学教材内容,在长期教学中所积累的丰富经验及大量素材的基础上,通过网络等媒体收集素材,通过大量自制Flash、自制录像教材等方式诠释教学重点及难点,采用Frontpage制作网络课件.结果初步完成了医用基础化学网络课件的制作,并已上传至学校网页供学生试用;在中山大学2003年~2004年教学软件评比中获得三等奖.结论医用基础化学网络课件对学生的知识学习和能力提高有很大帮助,进一步充实后效果会更好.
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医用基础化学课程的教学改革与实践
通过调整医用基础化学课程教学内容,实行教学方法改革,引入多媒体教学,指导医学生查阅化学文献,撰写综述性文章,开展导入式自学等方法,突出医学教育的特点,培养医学生从化学角度理解医学问题的能力,促进医学生素质全面提高.
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医用基础化学教学探讨
针对医学院校化学课程学时少的情况,通过对医用基础化学教学内容进行重组优化,并采用激发学生学习兴趣、引导学生自主学习的兴趣化启发式教学方法,促进医学生综合能力的培养与提高.
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医药类职业院校基础化学教学改革的思考
医药学职业院校化学教学改革应与时俱进,符合目前"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"的办学要求.
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浅谈医用基础化学中的多媒体教学
通过自制的基础化学多媒体课件并应用于2003级临床医学基础化学多媒体教学的实践,论述医学院校中多媒体在基础化学教学中的发展、方法、必要性及原则性.
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提高医用基础化学教学质量的实践与思考
医用基础化学教学应强化医学和化学的融合,在教学内容上进行优化改革.化学教师要提高自身的医学修养和教学科研水平,在课堂教学中采用灵活的教学方法和教学手段来提高课堂教学质量,培养符合现代医学需要的高素质医学人才.
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基础化学考试方法改革探索
医用基础化学理论课适当增加平时测验次数,并允许"带卡片考试",实验课则实行"小论文+操作考核",能够充分调动学生学习的积极性,变被动学习为主动学习,进而大大提高自学能力和创新能力.
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医用基础化学教学的现状与改进
高等医学院校基础化学教育中存在着内容多学时少,学生学习兴趣不大,教师缺乏医学知识的现状.文章从教师和学生两方面提出了一些改进的办法及对策,从而激发医学生的学习兴趣,提高基础化学教学水平,培养合格的医学人才.
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医用基础化学教学改革的探讨
医用基础化学是医学院校学生的一门基础课,学好这门课对学生后期专业课的学习具有重要意义.从医用基础化学教学方法及教学内容方面做了有益的改革尝试,取得了明显的效果.
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改进医用基础化学教学,培养创新型医学人才
医学科学向分子水平的深入发展对医用基础化学教学的要求越来越高.医用基础化学教学应改革教材内容,强化医学和化学的融合,改革传统教学手段,改进教学效果.加强实验课教学以深化学生对理论知识的理解,提高教师的医学知识修养,在医用基础化学教学中更多地将化学知识与医学知识相结合.
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医用基础化学实验教学改革的探索与实践
实验课是基础化学教学的一个重要环节,对于加深学生对基础化学专业理论知识的理解和掌握,激发学生的学习兴趣和热情,培养学生的创新意识以及锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力都具有重要的作用.
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应用多媒体改进医用普通化学教学
本文探讨了多媒体技术在医用基础化学教学中应用的必要性和意义,并结合教学实践,介绍了制作多媒体课件的方法.多媒体能模拟化学变化和实验,仿真医学人体结构、图像、声音、疾病和治疗,使学生易于理解化学结构、基本原理与生命现象之间的内在联系.
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医用基础化学双语教学模式的研究与实践
为了使临床医学专业的学生更好地与国际接轨,该教研室实行了医用基础化学的双语教学,采取切实措施,编写适宜的外文教材,运用现代化的教学手段,建立完善的考核制度,并总结了一些心得体会.
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医用基础化学的教学现状与改进措施
高等医学院校基础化学教育中存在着教学内容多而教学课时缩短、学生学习兴趣不大、教师缺乏医学知识的现状.文章从教师和学生两方面提出了一些改进措施,从而激发医学学生的学习兴趣,提高基础化学教学水平,培养合格的医学人才.
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浅谈如何提高医用基础化学教学效果
为了适应医学科学的发展和医学模式的转变,培养新时期所需的高素质医学人才,本文从教学内容的组织、引导学生转变学习方法、提高学生的学习兴趣以及启发式教学法等方面就医用基础化学教学过程中如何提高教学质量总结归纳如下.
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医用基础化学整合式教学改革与实践
医用基础化学是医学院校开设的一门重要的必修基础学科,也是医学本科生进校后首先学习的课程之一.这门课将对后继学科的学习有重要影响.由于新生已习惯了中学的教学方法.对大学教学存在很大的不适应性,加之医用基础化学理论性较强,学生的学习兴趣和积极性不高.
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医用基础化学实验教学探索与实践
实验是医用基础化学教学的重要环节,本文总结医学院校基础化学实验教学改革经验,旨在激发学生学习兴趣,提高医学院校基础化学实验教学质量。
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医用基础化学实验微型化探讨--摩尔气体常数测量微型化
化学实验微型化是当今化学教学中的趋势.其降低实验成本、减少实验污染、提高实验效率、减少实验不安全因素、提高学生实验技能、培养学生严谨科学态度等的优点,已得到全体化学工作者的共识[1,2].
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医用基础化学教学改革探讨
医用基础化学是医学院学生必修的一门基础课.其教学目的是使医学生掌握与医学有关的化学基本知识,并掌握有关的化学实验基本技术.为攻读后续课程奠定必需的化学基础,也为学生毕业后从事医学临床和科研工作提供涉及化学的基础理论、知识和解决问题的方法和能力.近年来,随着医学课程的不断调整,医用基础化学的课程总学时比过去减少了三分之一,这就要求教师在教学内容、教学方法以及教学思想等方面做出调整,以适应新世纪人才培养目标的需要.