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女人天生更“善变”?
女人的情绪是不是不如男人稳定?情绪稳定性作为具有跨文化一致性的人格特质之一,性别差异的统计学研究也比较丰富.作为现代心理学核心人格理论的“大五模型”,神经质或者说情绪稳定性维度在很多文化背景下都有性别差异的研究.早在1995年对于早期大五模型的分析研究中,就报告了女性具有更高的神经质(更低的情绪稳定性).从人格特质的统计学角度来说,至少可以说在近40年时间内,女性的情绪稳定性更低,更神经质.那么,情绪来自于哪里?为什么女人更具善变的情绪?这样的情绪是否有助于人类群体生存呢?激素水平影响情绪变化
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莫轻视更年期抑郁症
一说起贺岁大片<谁说我不在乎>,相信很多人都对片中吕丽萍饰演的郭工程师留下了深刻的印象.这位女士虽然"年轻时走在大街上是一道光芒",但是中年后却变得不修边幅;年轻时活泼快乐,可如今却忧郁而神经质.
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一句话,温暖了我的孤单流年
“既然我们的目标在远方,就注定要风雨兼行.人生哪有十全十美的,虽然也会有艳阳天,但风风雨雨才是人生……”这是王老师曾经对我说过的话,可能干他而言,是再普通不过的一句话,却温暖了我的孤单流年.一一直以来,我都是别人眼中的“怪人”——不合群,不喜欢与人说话.我知道自己还有些神经质,只要看见别人在说话,又没听见说什么时,就会警觉的以为别人在谈论我,甚至觉得他们在说我的坏话.
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爱的天平
大哥曾经对我说，对亲人的爱要公平，我用了好久才懂。俗话说，五个指头不一般齐。同是一对父母生出的孩子也会个性迥异，我家便是如此，三个孩子，大哥性情豪爽大方，善良宽厚，总是替别人着想；姐姐有些自私小气和神经质；而我，性格爽朗，却有点偏激。
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甲状腺疾病常合并哪些心脏病
甲状腺激素对心血管系统有明显的作用.甲状腺激素会增加儿茶酚胺的敏感性,增加交感神经的兴奋性,病人表现神经质、多语多动、手颤、失眠、脾气急躁、震颤、易激动.过量甲状腺激素作用心血管系统,使窦房结兴奋性增加,心肌细胞不应期缩短,传导加快,引起心慌、窦性心动过速、憋气.
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磁铁让我成了"名医"
我不是医生,但我却在磁铁与健康的道路上,摸索了整整24个年头.有人说我"高级工程师,不务正业,神经质!"我毫不动摇,终于在我年近八旬之际,赢得了"磁疗名医"的称号.不过说句实话,如果说我对磁铁与健康的探索有些进展,那是因为踏着别人的足迹,再加上大量的反馈信息得到的.
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神经质人格对情绪词注意偏向的影响
目的 探讨神经质人格对情绪刺激注意偏向的影响.方法 本研究以EPQ为工具筛选出了30名高神经质个体和34名低神经质个体进行情绪词(正性词、中性词和负性词)的Stroop任务(包括阈下呈现和阈上呈现两种实验条件)的行为学实验.结果 发现两组被试的干扰效应在正性词阈下呈现时差异显著(F=6.95,P=0.011),低神经质组大于高神经质组;在负性词阈上呈现时差异显著(F=8.62,P=0.005),高神经质组大于低神经质组.说明对于阈下呈现的刺激,高神经质组的干扰效应低于低神经质组,尤其对于正性词,两组有显著差别;对于阈上呈现的刺激,高神经质组的干扰效应高于低神经质组,尤其对于负性词,两组有显著差别.结论 低神经质组易受到阈下呈现的正性刺激的干扰,高神经质组易受到阈上呈现的负性刺激的干扰.
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父母控制与初中生抑郁、危险行为的关系:神经质的中介效应
目的:考察父母行为控制和心理控制与青少年抑郁和危险行为的关系,并考察神经质在两者之间的中介作用.方法:对珠海市某中学初中生329人作为被试(男生178人,女生151人)施测父母控制问卷、流调中心抑郁量表(CES-D)、青少年危险行为评定量表(RBQ-A)和艾森克人格问卷简式量表中文版(EPQ-RSC)中的神经质和内外倾分量表.结果:父母心理控制与初中生的抑郁和危险行为都呈显著正相关(r=0.30,0.25;P<0.01),与神经质呈显著的正相关(r=0.32,P<0.01);父母行为控制只和危险行为呈显著负相关(r=-0.13,P<0.05),与抑郁不存在显著相关;行为控制与神经质无显著相关;神经质与抑郁和危险行为均存在显著正相关(r=0.73,0.28;P<0.01);在控制其他的变量后,青少年的神经质人格在父母心理控制和抑郁关系中呈现完全中介效应,在父母行为控制与抑郁之间起遮掩效应;神经质在心理控制和危险行为以及行为控制和危险行为中存在部分中介效应,结论:父母控制通过神经质进而对青少年的抑郁和危险行为产生影响.
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衡阳地区大学生学习倦怠与大五人格的相关性
目的:探讨大学生学习倦怠与大五人格的状况及其相关关系.方法:使用问卷调查法,抽取227名衡阳地区在校大学生,对数据进行分析.结果:①学习倦怠与大五人格总分(r =-0.439,P＜0.01)及“外向性”(r=-0.347,P＜0.01)、“开放性”(r=-0.307,P＜0.01)、“顺同性”(r=-0.249,P＜0.01)、“严谨性”(r=-0.633,P＜0.01)等维度都存在显著负相关,与“神经质”(r=0.535,P＜0.01)存在正相关;②大五人格中的“神经质”、“开放性”、“严谨性”对学习倦怠具有明显的预测作用.“神经质”在一定程度上能够正向预测大学生学习倦怠情况;而“开放性”和“严谨性”在一定程度上能够负向预测大学生学习倦怠情况.结论:学习倦怠与大五人格总分及各维度有关.其中“神经质”、“开放性”、“严谨性”对学习倦怠具有明显的预测作用.
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老年人自我效能感-保护因素和非保护因素的影响
目的 :探讨生活满意度 、孤独感 、神经质 、积极应对方式 、消极应对方式对自我效能感的预测.方法 :在社区向老人发放 、并回收167份问卷,采用生活满意度问卷 、孤独感量表 、神经质量表 、简易应对方式问卷对老年人的相关特征进行测量.结果 :生活满意度(β=0.300,P<0.01)、孤独感(β=-0.236,P<0.01)、神经质(β=-0.156,P<0.05)、积极应对方式(β=0.218,P<0.01)、消极应对方式(β=0.218,P<0.01)可以显著预测自我效能感.逐步回归显示,生活满意度对自我效能感的预测力大(R2=0.20).结论 :自我效能感可以被保护因素和危险因素所预测.
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女校大学生大五人格和心理健康的关系
目的 分析女较大学生大五人格和心理健康的关系.方法 采用大五人格量表和症状自评量表对352名女校大学生样本进行测查,考察了女校大学生大五人格和心理健康的关系.结果 ①除敌对因子外,女校大学生SCL- 90的各因子得分显著高于全国常模青年组(t=3.20～16.14,P＜0.01);②神经质、宜人性和SCL- 90的各因子存在显著相关.结论 神经质和宜人性是女校大学生心理健康稳定有力的预测指标,神经质对心理健康有显著的负面影响,宜人性对心理健康有显著的正面影响.
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汶川地震经历者睡眠状况及人格影响因素研究
目的 了解地震幸存者睡眠状况及其与人格特征的关系,为今后相关的心理干预工作提供依据.方法 使用自编一般情况调查表,阿森斯失眠量表(AIS)以及艾森克个性问卷神经质量表(EPQ-N),调查了250名地震幸存者.结果 灾民AIS评分为7.87±6.05,失眠发生率为51%;情绪不稳型灾民AIS评分高于中间型及情绪稳定型灾民(分别为9.7土6.74,7.8±5.64及6.5±5.80);控制年龄、性别及亲人遇难影响因素后,神经质与失眠评分成正相关(r=0.268).结论 灾后地震幸存者失眠症状受其神经质特征的影响.
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高职新生交往焦虑的调查研究
目的探索高职新生的人际交往并分析产生交往焦虑的相关因素.方法抽取高职入学新生246人,采用团体施测的方法分别进行交往焦虑量表、艾森克个性问卷和个人评价调查量表的自我评估.结果交往焦虑与EPQ中的N和PEI,达到了显著相关(P<0.01).结论高职新生存在着交往焦虑现象,其中45.3%有交往焦虑的倾向.
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生活事件对大学生负性情绪的影响:神经质和应对方式的中介作用
目的 考察应对方式和神经质在生活事件与负性情绪间的中介作用.方法 采用青少年生活事件问卷、大五人格问卷一神经质分量表、流调中心用抑郁量表、应对方式量表、状态特质焦虑量表对3010名大学生进行调查.结果 神经质以及生活事件各因子与焦虑、抑郁均呈显著正相关(P＜0.01)；问题解决和求助的应对方式与抑郁、焦虑均呈显著负相关(r=-0.09,-0.13,-0.16,-0.19；P＜0.01),而其他应对方式与抑郁、焦虑均呈显著正相关(P＜0.01)；神经质、应对方式在生活事件与负性情绪间的中介效应显著(F=240.17,P＜0.01).结论 大学生负性情绪与生活事件、人格特质中的神经质和不成熟的应对方式密切相关；神经质和应对方式在生活事件的应激对大学生负性情绪的影响中起着部分中介作用.
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拖沓心理与大五人格因素
目的 对国外关于拖沓和大五人格相关的研究结果进行总结,了解对于拖沓心理的人格因素分析和研究范式.方法 综合国外近20年的相关研究,沿着人格因素研究模式的演进,对拖沓与大五人格因素中神经质、尽责性等的研究进行总结和分析.结果 拖沓行为与神经质有中等正相关关系、与尽责性呈显著性负相关,并在此基础上构建了三者之间的协调模式.结论 拖沓行为与大五人格因素有密切的联系,通过对相关人格因素的研究,有助于对拖沓行为进行策略性的干预.
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情绪智力高的个体何以更少采用自我妨碍策略
目的：探究医学院大学生的情绪智力、人格特质与自我妨碍之间的关系。方法：采用自我妨碍量表、情绪智力问卷、艾森克人格问卷简式量表对428名医学院大学生进行问卷调查。结果：①大学生自我妨碍与情绪智力、内外向显著负相关（r ＝‐0．117，‐0．189；P ＜0．05或0．01），与神经质呈显著正相关（r ＝0．413，P ＜0．01）；情绪智力与内外向呈显著正相关（r ＝0．304，P ＜0．01），与神经质呈显著负相关（r ＝‐0．169，P ＜0．01）；内外向与神经质呈显著负相关（r ＝‐0．192，P ＜0．01）；②内外向和神经质人格特质在情绪智力与自我妨碍间有完全中介作用，情绪智力通过内外向、神经质间接影响自我妨碍。其中神经质在情绪智力与自我妨碍间的中介作用大，占情绪智力总效应的56．5％。结论：人格特质在情绪智力与自我妨碍的关系中有中介作用；内外向和神经质对自我妨碍的影响不同。
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大学生演讲焦虑的特点及其影响因素
目的：调查大学生的演讲焦虑状况，分析大学生演讲焦虑的状况及其影响因素。方法：本研究采用问卷法对905名大学生的演讲焦虑状况进行了调查，分析了大学生演讲焦虑在性别、年级、家庭经济状况、生源地等的分布差异，并从内外向、神经质及不确定性忍受力的角度分析演讲焦虑的印象因素。结果：大学生演讲焦虑平均得分为12．31。演讲焦虑在性别（t ＝‐3．715，P ＜0．01）、年级（F ＝2．696，P ＜0．05）、家庭经济状况（F ＝7．157，P ＜0．01）、生源地（F ＝5．486，P ＜0．001）的分布上有显著差异。内外向与演讲焦虑负相关显著，神经质与演讲焦虑正相关显著。不确定性忍受力与演讲焦虑正相关显著。人格中的内外向对演讲焦虑起着为重要的直接作用，其次是神经质、不确定性忍受力；同时内外向与神经质分别可以通过不确定性忍受力对演讲焦虑起一定的间接作用。结论：内外向、神经质、对不确定性忍受力能够对演讲焦虑起到显著的预测作用。
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有留守经历大学生家庭教养方式与自杀意念的关系——神经质和人际关系敏感的链式中介作用
有留守经历的大学生,特殊的成长环境对其心理健康造成的负面影响已得到研究证实[1-2].父母教养方式是影响个体心理健康的持久性因素[3],相对于受到积极教养的个体,受到不良教养的个体更容易产生自杀意念.父母教养方式对人格的形成和发展意义重大,情感温暖、理解与神经质人格负相关,而过度干涉、过度保护等与神经质人格正相关[4].父母教养方式可以通过神经质间接影响个体人际关系敏感[5],而人际关系敏感是自杀意念的高危因素,人际敏感的个体更容易产生自杀意念[6].
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大学生正念、心理弹性在神经质和生活满意度关系中的中介作用
目的:探讨正念、心理弹性在神经质和生活满意度关系中的中介作用.方法:选取大一至大四学生412人,采用中国大五人格问卷简式版(CBF-PI-B)的神经质分问卷、正念注意觉知量表(MAAS)、自我韧性量表(ERS)、生活满意度量表(SWLS)分别测量大学生的神经质、正念、心理弹性、生活满意度.结果:神经质得分与MAAS、ERS、SWLS得分均呈负相关(r=-0.29～-0.38,均P＜0.01),MAAS、ERS、SWLS得分两两之间均呈正相关(r=0.27 ～0.41,均P＜0.01).结构方程模型分析表明,神经质不仅直接预测生活满意度,而且通过正念与心理弹性的中介作用间接预测生活满意度;心理弹性的中介效应值为-0.09,占总效应的25.27％;正念-心理弹性的链式中介效应值为-0.06,占总效应的15.32％.结论:神经质通过两条通径影响生活满意度,一条是神经质通过心理弹性的中介作用进而影响生活满意度,另一条是神经质通过正念、心理弹性的链式中介作用进而影响生活满意度.
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大学生情绪调节自我效能感在神经质、外倾性和主观幸福感间的中介作用
目的:探讨大学生的情绪调节自我效能感在神经质、外倾性人格特质和主观幸福感之间的中介作用.方法:选取456名大学生,采用中文版情绪调节自我效能感量表(RES)、简式中国版艾森克人格问卷(EPQ-RSC)、幸福感指数量表(IWS)进行测量.结果:情绪调节自我效能感和神经质、外倾性人格特质对主观幸福感有预测作用,在控制了情绪调节自我效能感后,神经质对主观幸福感的负向预测作用依然有统计学意义(β值从-0.38下降到-0.27,P＜0.01);外倾性对主观幸福感的正向预测作用亦有统计学意义(β值从0.29下降到0.19,P＜0.01).结论:情绪调节自我效能感可能在神经质、外倾性及主观幸福感之间起部分中介作用.
