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科学用脑效率高
高考在即,许多考生由于长时间地紧张复习,已是身心疲惫.其实,这种情况很可能是没有科学用脑造成的.对此,家长应提醒孩子,除注意身心健康,调整精神状态等外,更要注意科学用脑,才能不断提高复习效果.其实,不仅是考生,所有人都应该学会科学用脑,这样才能事半功倍,提高效率.那么,怎样用脑才科学呢?
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拔火罐也有误区
相信很多人记忆之中都会留有这样一个画面,很小的时候,家长拿着一个搪瓷盅在里面放些酒精和燃烧的纸,将盅口按在身体的某一部位,过一会再轻轻一拔,一个红红的圆印就出现了……
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循证护理在小儿糖尿病护理中的应用效果及家长满意度观察
目的:观察分析循证护理在小儿糖尿病护理中的效果及家长满意度.方法:抽取我院在2016年6月——2018年6月接受糖尿病治疗的80例患儿为本次研究对象,采取随机的办法分为40例实验组和40例对照组,对照组采用常规护理方法,实验组才常规基础上采用循证护理方法,对比两组的治疗效果及家长的满意度.结果:实行循证护理的实验组取得的治疗总有效率为:95.00% ,要高于对照组的:72.50% ,并且患儿家长的满意度比起对照组的也高,两组对比结果有可比性,P<0.05.结论:在临床中治疗小儿糖尿病的护理采用循证护理模式更有效,值得临床借鉴.
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沟通技巧在儿科护理中的应用
常言说的好，“宁打十个大人针，不愿打一个小孩针”由此就可以感受到儿科护士工作的难度和儿科护理工作的重要性。在儿科，护理对象是0--14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，安全感的需要，爱和归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这些需要，心理护理及沟通是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行沟通及心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。为更好的开展护理工作，我们通过对家长的沟通及心理护理，希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。
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小儿湿疹的致病原因和对家长进行健康教育的重要性
目的:研究小儿湿疹的致病原因和对家长进行健康教育的重要性.方法:随机抽取2015年1月~2016年12月我院收治的74例湿疹患儿作为实验对象,根据双盲法将74例患儿分成两组,其中37例患儿应用常规治疗设成对照组,另外37例患儿在对照组治疗同时增加健康教育设成观察组,对比两组患儿康复时间与复发情况.结果:观察组康复时间明显缩短于对照组,观察组复发率明显低于对照组,两组对比有显著差异(P<0.05).结论:湿疹患儿分析致病原因后对家长实施健康教育具有重要作用,能明显缩短患儿治疗时间,降低复发率,值得推广应用.
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南充市1828名家长对学龄前儿童口腔健康知识知晓率调查
目的 调查南充市家长对学龄前儿童口腔健康知识知晓及关注情况,为相关部门针对性加强和完善儿童口腔保健工作提供参考依据.方法 采用随机抽样方法 ,随机抽取南充市1828名学龄前儿童的家长进行问卷调查.结果 饮食习惯方面17.56%的儿童经常会在睡前吃甜食,仅26.75%的家长称自己的孩子从不在睡前吃甜食;刷牙习惯方面,12.25%的孩子从一岁开始刷牙,23.25%的孩子使用竖刷法,能坚持每日不少于2次刷牙的儿童仅占19.69%,2.57%的儿童从不刷牙;仅22.70%的儿童使用含氟牙膏,42.56%的家长知道含氟牙膏能预防龋病;家长对儿童口腔健康的干预行为较差.结论 应加强家长口腔健康知识宣传及对孩子口腔保健干预行为.
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强化健康教育对婴儿辅食添加的影响
目的：通过讨论强化健康教育对于婴儿辅食添加的效果分析，来得出健康教育对于婴儿辅食添加的影响。通过调查问卷的方式，来收集对婴儿辅食添加过程存在的各种问题，目的是通过对问题的分析来提出健康的系统化的教育方法。通过收集调查问卷的方式，得出了强化组在婴儿辅食添加问题方面存在的问题少于对照组（ P<0.01），由此可以得出通过强化健康教育可以对家长的养育水平、婴幼儿的身体发育都有积极的作用，以及可以有效地避免一些营养不良等健康问题的产生。
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苏州市家长为儿童自我药疗情况影响因素分析
目的:了解苏州地区儿童家长为儿童自我药疗的影响因素,为开展儿童安全用药干预提供研究依据.方法:以问卷调查的形式,随机抽取苏州儿童医院门诊就诊的700位儿童家长对儿童自我药疗的影响因素.结果:在家长对儿童用药自行增减药物剂量、疗效欠佳时经常更换儿童药物、使用多种药物同时治疗、经常使用解热镇痛药、经常使用抗生素、忽视观察药物不良反应等态度和行为方面,与家长年龄、性别、文化程度、职业、儿童的身体状况等方面都有显著的影响(P<0.05).结论:社会应根据不同的情况对家长进行儿童合理用药知识的宣传教育,使家长认识到自我药疗对儿童的健康损害,从而合理用药,以保障儿童自我药疗的安全性.
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对新生儿黄疸患儿家长进行健康教育影响疗效的探究
目的:分析和探讨对新生儿黄疸患儿家长进行健康教育影响疗效.方法:选择从2015年1月-2016年12月我院接生的黄疸新生儿60例,采用随机数字表法分成观察组(n=30)和对照组(n=30).两组新生儿均采用常规护理,在此基础上对观察组新生儿家长行健康教育.观察3周,比较黄疸出现及消退的时间及3周后的体重.结果:在观察期间,出现黄疸观察组需时(3.30±0.47)d,对照组需时(3.38±0.50)d,比较差异不具有统计学意义(P>0.05);黄疸消退观察组需时(11.55±2.35)d,对照组需时(12.59±2.61)d,比较差异具有统计学意义(P<0.05).观察3周后,观察组体重为(4.31±2.86)kg,高于对照组的(3.44±2.49)kg,比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:对家长进行健康教育,有利于黄疸新生儿的康复及成长,具有较高的应有价值.
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浅谈如何做好儿科健康教育
随着医学模式的转变，护理工作已不再局限于打针输液，健康教育作为一种护理手段已成为护理工作的一项主要内容。在儿科通过健康教育活动，可以有效地改善护患关系，减轻患儿尤其是家长的心理负担，增加他们对疾病相关知识的了解，使他们积极配合治疗护理，提高护理质量。
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浅谈儿童给药的原则
目的：给儿童喂（用）药太难，中国的家长们反映尤为激烈。一方面，由于一些药店和医院/门诊缺少儿童剂型、剂量的药物，另一方面，由于大部分家长缺乏给儿童喂（用）药的技巧，导致部分儿童因喂（用）药难而求助于静脉给药。其实，不同年龄阶段的孩子，除了所采用的药物剂量不同，可选用的药物剂型也不同，所以帮助家长要掌握不同药物剂型的给药技巧。
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浅议高三学生的健康保健
众所周知,高三时期是高中生活中辛苦累的一段时期.很多人为了能考上自己理想的大学而废寝忘食,从而忽略了自己的身体.近年来,高三学生因压力过大猝死、跳楼自杀等现象频繁产生,这引起了社会各界对高三学生健康问题的广泛关注.其中,高三学生应该怎样保证营养健康更成为了热门话题.1 充足的睡眠随着高考临近,高考的压力和家长的焦虑、期盼逐渐增加.国内很多研究发现:高考作为一种压力事件,会给学生的心理带来一定的心理压力,并进一步影响其精神健康.
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儿童饮食习惯对龋病的影响探讨
龋病俗称虫牙、蛀牙,是口腔主要的常见病,也是人类普遍的疾病之一,世界卫生组织已将其与肿瘤和心血管疾病并列为人类三大重点防治疾病.随着生活水平的提高,儿童龋齿的患病率也相应增高.许多家长认为与孩子缺钙有关,一味补充钙剂.
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崇州市1～7岁儿童饮食行为调查分析
目的了解崇州市1～7岁年龄阶段儿童饮食行为问题并对各类问题进行分析,为临床中适龄儿童饮食行为问题指导方法提供科学依据.方法:随机选取7个区域,每个区随机抽取1～7岁经家长知情同意的672名健康儿童作为调查对象,家长在专业问卷调查人协助下对各项信息进行填写,结束后进行问卷分析.结果饮食情况有58.64％ 吃饭耗时久、46.44％ 进餐注意力不集中易被干扰、8.82％ 进餐环境时间点不固定、20.4％ 偏爱某类型食物或有挑食情况、11.10％ 对食有讨厌倾向五种;崇州市调查的样本中有69.94％ 存在饮食行为类问题;出现的问题家长强迫儿童进食、家长允许儿童任意吃零食、家长允许孩子不定时进餐与进餐闲逛分心有极大的关系.结论崇州的确存在儿童饮食行为问题,家长和医生要紧密联系对问题儿童进行干预.
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健康教育对提高家长流行性脑脊髓膜炎预防知识的影响研究
目的:观察健康教育对提高家长对流行性脑脊髓膜炎预防知识的影响.方法:从2013年1月前居住于xx市Xx社区的固定人口中选取育有2岁6个月以下儿童的142个双亲家庭作为研究对象,与2013年1月～6月每月对家长进行一次集体健康教育,观察家长在参加健康教育前、健康教育结束时和健康教育结束2年后流行性脑脊髓膜炎预防知识调查问卷评分情况以评价健康教育对提高家长对流行性脑脊髓膜炎预防知识的影响.结果:共127个家庭(89.43％)完成研究.在健康教育前各家庭健康教育问卷调查平均得分为27 42±8.29分,完成健康教育平均得分为85.79±8.72分,完成健康教育2年平均得分为70.86±14.34分,三者相互间均有显著统计学差异(p＜0.01).研究期间参与健康教育的家庭中无一例儿童发生流脑.结论:健康教育可以提高家长对预防流行性脑脊髓膜炎相关知识的掌握程度.
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掌握好“我”远离嫉妒
生活实例作为某高级中学夹子班的优等生,李子(化名)和小卢(化名)在成绩上你追我赶.李子学习十分刻苦勤奋,英语口语很好,操着一副地道的“牛津腔”;小卢天性爱玩,喜欢古典文学.高考发榜后,小卢以高分考上了国内著名的大学,而原本踌躇满志的李子却意外名落孙山.为何自己如此努力,却仍败给平时看上去“吊儿郎当”“不上进”的小卢?在强烈嫉妒心的支配下,李子产生了攻击小卢的冲动.幸好家长及时发现李子的异常,并带他来心理咨询中心咨询.
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吸食大麻事出有因
在朋友影响下,她开始吸食大麻一位15岁女孩在家长陪同下来到戒毒所.家长说孩子是学音乐的,在酒吧听摇滚乐,和不良少年们一起抽大麻.女孩住院戒毒时,笔者在病房与女孩谈话后,发现家长的描述有些粗暴,事实并非想象的那样简单.以音乐来打开话题后,笔者渐渐了解到:这位女孩一直以来都有些特立独行,喜欢小众的音乐,想要当一个文身师,与同学保持平淡的交往,与有共同兴趣的人深交.她并不是“叛逆、刺头儿、迷惘”那样的孩子,而是会考虑他人的感受.
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健康素养靠培养
前不久,我听说这样一件事,非常引入深思.一个年仅8岁的孩子得了骨质疏松症.医生仔细询问了他的生活习惯,结果发现,孩子平时只喝可乐不喝水.当医生告诉家长过量喝碳酸饮料是导致孩子患骨质疏松症的原因时,孩子母亲非常后悔.她说,现在生活水平提高了,孩子想吃什么、想喝什么,家长都会满足,从来没有想过会对孩子的健康造成损害……
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为孩子准备健康爱心餐有“国标”了
学生餐的营养标准今年发布的《学生餐营养指南》明确了不同年龄段学生的每人每天能量和营养素供给量、食物种类和数量,并细化到一日三餐中,方便学校及家长参考.中小学生常见的不良饮食习惯目前,中小学生很容易养成这样的饮食习惯:早餐应付地吃几口,甚至不吃;课间饿了,买瓶饮料或吃点零食;到了中午,有的学生嫌学校饭菜不好吃,就叫外卖快餐食用;晚餐时到家,被家长用大鱼大肉“招呼”.久而久之,不健康的饮食习惯就养成了.
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家有癫痫儿家长怎么办
小儿癫痫是一种慢性病.长期以来,治疗小儿癫痫关注的重点是使用药物控制癫痫发作,而忽略了患儿自身感受.研究表明,大多数癫痫患儿存在不同程度的心理、行为障碍,主要表现为对发作的恐惧、对长期用药的担忧及社交困难,生活质量明显低于健康儿童.而这些心理和行为障碍往往又是癫痫发作的诱因,并直接影响治疗效果.家长的科学护理可有效减轻患儿心理和行为障碍,使治疗更加顺利,应成为癫痫综合治疗中不可或缺的组成部分.
