首页 > 文献资料
-
临床教研室应加强规范化建设
临床教研室肩负着培养合格中医师的任务.教研室规范化建设搞得好,学科就会得到长足发展,教学质量就会得到提高,否则教学质量就会下降.针对目前临床教研室普遍存在的问题谈几点建议.
-
临床医学院教研室本科教学评估指标体系的构建
为了建立一套适应临床教学发展与需求,具有科学性、导向性、可操作性的临床教研室本科教学的评估指标体系,首都医科大学附属北京朝阳医院在文献研究的基础上,结合上级及本校相关文件规定,初步拟定临床教研室评估指标体系后,应用德尔斐专家咨询法确定各项指标,应用优序图法确定各指标权重,从而建立完整的临床教研室评估指标体系.共有47项指标,其中,一级指标4项、二级指标12项、三级指标31项以及每项指标的权重.临床教研室本科教学评估指标体系的建立,能够有效地规范临床教研室的管理,提高临床教学质量.
-
浅谈新形势下临床医学教育工作
目前,在市场经济下医疗市场竞争愈演愈烈,医学教育模式的改变,临床医生综合素质的不断提高,对临床教研室和教师的要求也不断变化和提高,简单的重复既往教育模式和教学方式、方法,已不能满足现代临床教学的要求,只有通过不断改革和完善,才有可能培养出高质量、高素质的医学生.
-
由本科教学评估谈临床医学院教研室档案管理
教学档案是教育评估的基础和依据.本科教学评估过程中,奁阅材料是专家进行教研室工作评估的主要内容.没有分类清晰、内容完整的教学档案资料,专家就难以埘本教研室工作做出实事求是的评价.作为临床教研室专职教员,现就本人多年临床教研室资料管理经验和迎评资料准备中实际工作经验,谈谈教学档案管理体会.
-
我院实习生规范化管理的体会
临床实习作为医学院校后期教学工作的重要组成部分,是理论与实践融会贯通的重要途径,是培养实用型临床医学人才的必要手段.我院是广西壮族自治区卫生厅直属的、集医疗、教学、科研、预防、保健、康复、急救为一体的大型综合性三级甲等医院,同时也是国家级爱婴医院、A级临床教学医院、全国首批"明明白白看病,百姓放心医院".多年来我院一直与桂林医学院联合进行本科生授课和临床教学,建立了12个临床教研室,投资9万元建立了多媒体教室,有180多人被聘为兼职教授、副教授和讲师,与此同时,每年还接收其它医院的进修生70名,以及接收区内多所医学院校的实习生220名,接受临床见习生1300多人次.我院因教学工作管理规范、临床教学水平、质量不断提高,连续2年(2000~2001)被桂林市卫生局评为"实习生工作先进单位",是区教育厅、卫生厅认可的A级教学医院.现结合我院对实习生管理及培养的实践,谈点自己的体会.
-
附属医院临床教研室主任职能发挥的影响因素及其对策研究
附属医院临床教研室主任是教研室各项工作的领导者、组织者和管理者 ,是保证临床教学质量的关键因素.该文结合实际着重分析影响临床教研室主任职能发挥的若干因素 ,提出了大限度发挥教研室主任职能的若干对策与措施.
-
临床教研室教学秘书的作用及素质培养
教学秘书是高校附属医院的基层教学管理人员,是教务处与各教研室的联系纽带,是不可或缺的教学管理、教学监控以及教学辅助人员,更是教、学、管三方关系的统筹协调人员.教学秘书是否称职将直接关系到临床教研室的教学秩序是否正常,教学质量是否达标,教学效果是否良好,因此,教学秘书在临床教学中占据不可忽视的地位,加强教学秘书的素质培养对提高教学质量具有重要的意义.
-
浅谈如何做好内分泌科的临床教学
目前,在知识、信息爆炸的时代和人们获取知识的便捷性及多样性,以及在市场经济下医疗市场竞争性的愈演愈烈,医学教育模式的改变,现代学员综合素质的不断提高,对临床教研室和教员的要求也不断变化和提高,简单的重复既往教育模式和教学方式、方法,已不能满足现代临床教学的要求,只有通过不断改革和完善,才有可能培养高质量、高素质的医学生,把医院建成一流的临床医学院.本文对内分泌科如何作好临床教学工作作了初步探讨.
-
临床教研室档案资料管理现状与思考
临床教研室既是临床医学系的基本教学单位,又是医院的行政科室.不但要组织、实施教学,而且还承担着科研和繁重的医疗工作.教研室在医疗、教学和科研活动中产生的各种资料是教研室工作的真实反映,也是一个学科发展的历史记载,因此,教研室档案资料管理成为教学质量体系中的一个重要的要素.档案资料管理包括收集、整理、归档和保管四个环节.由于教研室档案资料的种类和层次比较多,产生的渠道也不相同,给档案资料的管理带来一定的难度.笔者对自己两年来的档案资料管理工作提出一些思考和建议,旨在为同行和今后的工作提供一些参考和帮助.