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品管圈活动对患者胰岛素笔使用情况的影响研究
目的 研究品管圈活动对患者胰岛素笔使用情况的影响.方法 选取2017年5月~12月我院收治的使用胰岛素笔自行笔自行注射胰岛素的住院患者100例作为研究对象,进行回顾性分析.并以2017年6月为时间节点实施品管圈活动.对比实施前后护士指导能力满意度、患者自我注射率、胰岛素笔注射技术问题发生率、针头重复使用发生率.结果 实施后护士指导能力满意度、患者自我注射率均高于对照组,胰岛素笔注射技术问题发生率、针头重复使用发生率低于对照组,组间对比,差异有统计学意义(P<0.05).结论 品管圈活动对患者胰岛素笔使用情况有较大影响,可准确提高患者自我注射率,并减少相关问题发生,具有较高临床推广价值.
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应用临床护理路径对使用胰岛素笔糖尿病患者实施个体化健康教育的效果
目的 探究应用临床护理路径对使用胰岛素笔糖尿病患者实施个体化健康教育的效果.方法 将我院收治的200例使用胰岛素笔糖尿病患者根据入院顺序分为观察组和对照组,各100例.对照组采用常规健康教育,观察组采用临床路径模式结合个体化健康教育.比较两组护理效果.结果 观察组出院时、出院后1个月的完全掌握率均高于对照组(P<0.05).观察组的总依从率高于对照组(P<0.05).护理后,观察组的满意度评分高于对照组,餐前空腹血糖及餐后2 h血糖水平均优于对照组和护理前(P<0.05).结论 临床路径模式结合个体化健康教育应用于使用胰岛素笔糖尿病患者中的效果显著,值得临床进一步推广应用.
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品管圈在降低住院糖尿病患者胰岛素笔针头重复使用率中的应用
目的:探讨品管圈(QCC)在降低住院糖尿病患者胰岛素笔针头重复使用率中的应用效果.方法:内分泌科护士组成品管圈,按照QCC活动步骤,调查糖尿病患者重复使用胰岛素针头现状、原因,设定目标,制定对策并实施,进行效果评价.结果:糖尿病患者胰岛素笔针头重复使用率由活动前的88.3%降低到活动后的28.5%.结论:品管圈在降低糖尿病患者胰岛素笔针头重复使用率中效果显著.
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品管圈管理对糖尿病患者使用胰岛素笔注射规范达标率的影响
目的:探讨品管圈(QCC)管理对糖尿病患者使用胰岛素笔注射规范达标率的影响.方法:收治糖尿病患者64例,分为对照组和研究组.对照组采用常规管理,研究组采用QCC管理,比较两组应用效果.结果:研究组的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均显著低于对照组(P<0.05),各项操作注射规范率均显著高于对照组(P<0.05).结论:将QCC管理应用于糖尿病患者中有利于改善患者的血糖情况,提升患者使用胰岛素笔的注射规范达标率.
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应用胰岛素笔治疗糖尿病临床护理体会
随着医学的发展,糖尿病知识的普及,应用胰岛素笔治疗糖尿病在临床被广泛应用.健康教育是糖尿病治疗的"五驾马车"之一,被公认为糖尿病治疗成败的关键[1].因此,加强患者对胰岛素笔的注射技术及相关知识的掌握,关系到糖尿病治疗方案能否执行及执行的结果.我科对2009年6月~2010年3月86例应用胰岛素笔治疗的糖尿病人进行护理干预,取得了满意的效果,现报告如下.
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失效模式与效应分析在哈萨克族糖尿病患者胰岛素笔安全注射管理中的应用
目的:分析失效模式与效应分析在哈萨克族糖尿病患者胰岛素笔安全注射管理中的应用方法和成效。方法对该院收治的哈萨克族糖尿病患者的临床资料进行分析,通过失效模式与效应分析理念对患者住院阶段胰岛素笔安全注射的流程进行分析,找到其中可能造成差错的缓解,提出相应的优化与改进措施,并对整改的效果进行分析。结果改进前,用药时间差错或者是漏用的RPN得分为(196.7±35.2﹚分、抽吸的剂量不准确得分为(312.5±37.9﹚分、患者的配合度不高得分为(294.7±34.8﹚分、注射不规范得分为(264.8±40.9﹚分,改进后下降为(55.8±14.9﹚分、(62.9±18.5﹚分、(47.8±11.2﹚分、和(51.7±14.9﹚分;不良事件的发生率由改进前的13.33%下降为0,对比前后结果差异有统计学意义(P<0.05﹚。结论失效模式与效应分析对哈萨克族糖尿病患者胰岛素笔安全注射管理中的应用价值高,能够避免管理缺陷发生,值得推广。
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无针注射器全球市场升温本土企业挖掘先进技术主导市场走向
近日,一项由北京医院内分泌科主任郭立新教授领头的有关无针注射器和传统胰岛素笔对胰岛素吸收与血糖控制的研究,对外公布了新研究结果。记者从郭立新教授处了解到:初步结果显示,不同注射装置影响胰岛素的吸收和血糖的控制;无针注射在胰岛素入血速度及餐后1小时内的血糖控制上要明显优于传统有针注射。
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新型胰岛素笔Lantus SoloStar在美上市/第一个纤维肌痛综合症治疗药Lyrica将上市/2007年一季度全球大18强制药企业销售业绩分析
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糖尿病患者胰岛素笔使用现状调查及护理干预对策
糖尿病已经成为继肿瘤、心血管病之后严重威胁人类健康的疾病,胰岛素是治疗糖尿病的重要手段之一,具有效性、安全性、必要性,能改善胰岛β细胞的功能[1].目前,在使用胰岛素治疗糖尿病的过程中,胰岛素笔的使用被广大患者所普遍接受.胰岛素笔是将注射器和胰岛素合二为一的注射工具,操作简单、携带方便.患者对胰岛素笔的注射技术及相关知识的掌握,关系到糖尿病治疗方案能否执行及执行效果[2],本研究通过对50例糖尿病患者自行使用胰岛素笔的现状进行调查分析,针对其调查结果提出了相应的护理干预对策.
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品管圈活动在提高胰岛素笔正确使用率中的效果
目的:研究分析品管圈活动对于提高胰岛素笔正确使用率的效果.方法:从浙江省舟山医院内分泌科选取9个人成立QCC小组,并制定主题,主题是“改善住院患者及其家属胰岛素笔的正确使用情况”,进行品管圈活动前先进行相应的问卷调查和记录,根据归纳的重要问题采取相应的改正方法,后评价效果.结果:患者胰岛素笔的正确使用率明显提高,从28.57%提高到72.35%.结论:进行品管圈活动既能提高患者胰岛素笔的正确使用率,还可以促进圈内成员合作和提高质量管理能力.
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糖尿病患者胰岛素笔保存的现状调查
目的 了解糖尿病患者胰岛素笔保存的现状并分析存在的问题,为糖尿病患者健康教育提供依据.方法 应用自制的糖尿病患者胰岛素笔保存情况调查问卷对北京市某医科大学3所附属医院105例使用胰岛素笔的糖尿病患者进行调查.结果 75.24%的糖尿病患者未更换胰岛素笔笔体,93.33%的糖尿病患者重复使用针头.患者关于温度对胰岛素笔笔芯影响的知识掌握较差.结论 糖尿病患者对胰岛素笔保存的知识存在不同程度的缺陷,护理管理者应加强对糖尿病患者胰岛素笔保存知识方面的健康教育.
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分项学习健康教育在COPD合并糖尿病患者胰岛素笔注射中的应用
目的 探讨分项学习健康教育模式在COPD合并糖尿病患者胰岛素笔注射中的应用效果.方法 将234例COPD合并糖尿病患者按随机数字表法分为实验组(114例)和对照组(120例),对照组采用传统模式进行胰岛素笔注射健康教育,实验组采用分项学习健康教育模式进行胰岛素笔注射及相关知识的健康教育.结果 实施分项学习健康教育模式后实验组患者胰岛素注射知识掌握率高于对照组(P<0.01),实验组患者对健康教育的满意度高于对照组(P<0.01).结论 分项学习健康教育模式的实施有利于患者掌握胰岛素治疗的相关知识及正确的注射技术,提高患者对护理服务的满意度.
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上海市二级医院护士胰岛素笔使用相关知识掌握情况的调查
目的 了解上海市二级医院护士对胰岛素笔使用知识掌握的状况及其影响因素.方法 采用自行设计的胰岛素笔使用知识调查问卷对3所医院的110名护士进行调查.结果 护士对胰岛素笔使用知识总分为(63.37±14.10)分,其中正确拔针方法知晓率仅占18.18%;是否内分泌科、是否接受过培训、职称和医院是护士胰岛素笔使用知识掌握的影响因素.结论 护理管理者应加强护士胰岛素笔使用的相关培训,提高护士的专科操作水平和技能.
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注射流程图卡片对使用胰岛素笔患者首针注射成功率的影响
目的 探讨胰岛素笔注射流程图卡片对糖尿病患者首针注射成功率的影响. 方法 将104例需自行注射胰岛素的糖尿病患者随机分为实验组和对照组.两组均采用由丹麦诺和诺德公司生产的诺和笔(R)30注射笔,选择腹部和大腿外侧皮下注射方式.对实验组给予发放注射流程图卡片,对照组采用常规健康教育方式.比较两组患者首针注射的成功率.结果实验组患者首针注射的成功率(94.4%)明显高于对照组成功率(76.0%),差异具有统计学意义(P<0.01). 结论 注射流程图卡片比常规健康教育方法更能提高胰岛素笔使用患者首针注射的成功率.
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聚焦解决模式在胰岛素笔自我注射患者中的应用效果
目的 探讨聚焦解决模式在胰岛素笔自我注射的2型糖尿病患者中的应用效果.方法 选择2011年4-6月符合纳入标准的2型糖尿病患者124例.对患者实施常规指导后按照随机数字表法随机分为研究组和对照组各62例,对照组采取常规教育,研究组采用聚焦解决模式干预,采用Mann-Whitney U秩和检验和x2检验、似然比x2检验比较干预前后差异.结果 干预后,研究组患者胰岛素注射知识和技能的掌握得分为29分,对照组为22分,差异有统计学意义(Z=-9.835,P<0.05);干预后研究组及对照组胰岛素注射知识和技能的掌握方面得分均高于干预前,差异有统计学意义(Z=-6.865,-6.014;P <0.05).干预后研究组注射疼痛、药液渗漏、局部肿胀、皮下硬结、皮肤瘙痒、局部淤血不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(x2值分别为17.285,14.946,6.624,9.688,8.623,12.738;P <0.05).结论 应用聚焦解决模式教育干预能有效提高2型糖尿病患者对胰岛素注射知识和技能的掌握,减少患者注射局部不良反应的发生.
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采用胰岛素笔注射后防止漏液的临床效果观察
目的 探讨胰岛素注射完毕之后两种拔针方法对漏液情况的影响.方法 将同期住院的糖尿病施行胰岛素治疗的病人随机分为两组,观察组注射完药液后停留5 s,退出一半针头后再停留5 s然后拔出.对照组注射完胰岛素停留10 s后将针头直接拔出.结果 观察组注射后漏液的情况低于对照组(P<0.01),观察组的拔针方法不受注射部位的影响(P>0.05),而对照组的拔针方法与注射部位有关(P<0.01).结论 使用胰岛素注射笔拔针时先在体内停留5 s,将针头拔出一半后再停留5 s减少了注射后漏液的情况,使胰岛素能充分利用,稳定降糖的效果,为病人减轻经济负担.
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介绍一种自制胰岛素笔注射盘
近年来中国糖尿病患病率成倍增长,90年代起,一系列高科技医药和治疗产品引进中国市场,先进的基因工程产品人胰岛素系列及使用简便、准确、无痛的胰岛素注射笔,得到了广大医护人员、患者的喜爱.在大量的胰岛素注射笔应用到临床中时,我们由针剂纸盒联想,设计了一种胰岛素笔注射盘,应用于实际操作中.现将该注射盘介绍如下.
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彩色胰岛素注射标贴的设计与应用
随着糖尿病患病率逐年升高,胰岛素在糖尿病领域中的使用越来越广泛,临床上胰岛素笔和笔芯存在种类繁多、频繁更换、不易辨识和核对等问题,为及时、准确、快捷地识别及注射胰岛素,我科根据胰岛素笔芯颜色代码,自行设计了彩色胰岛素标贴,临床应用效果满意,现介绍如下。
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胰岛素笔存放盒的制作与应用
糖尿病人大多需用胰岛素治疗,现在,随着注射技术的提高,用胰岛素笔(优伴笔、诺和笔、万邦笔等)注射胰岛素已非常普遍.我科以前大多把贴好床号的笔横放在方盘中,但在许多笔中把需要用的寻找出来既费时又费力,从2008年10月开始我们设计了一种胰岛素笔存放盘.临床应用后效果好,现介绍如下.
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一种新型胰岛素治疗盒的设计与应用
胰岛素笔因携带方便、剂量精准、注射方便、痛苦少而受到糖尿病患者广泛应用. 随着糖尿病患者不断增加,各大医院在院患者的胰岛素笔存放均存在一定问题. 临床上每次注射胰岛素前护理人员需将患者的胰岛素笔、消毒棉签、胰岛素针头、垃圾盒、注射标签等用物准备好,工作繁琐且效率不高,操作也不规范;清洁物品与医疗废物混合放置,位置没固定,摆放混乱,易污染,与医院5S管理、医院感染管理及操作流程有出入. 鉴于上述缺陷,我科设计了新型胰岛素治疗盒,于2014年11月在临床应用,并通过品管圈活动将其推广至全院,深受临床护理人员好评. 现将其介绍如下.