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甘肃省独立学院课余体育竞赛现状调查分析
2007年4月23日"全国亿万青少年学生阳光体育运动"全面启动,国家教育部要求全国各级各类学校广泛、深入地开展"阳光体育"活动.全国各高校通过开展各种形式的课余体育竞赛,实施"阳光体育"活动,全面提高学生的身心健康,有效推进学校体育工作的发展[1].体育竞赛是高校体育的重要组成部分,它能够充分实现体育的作用,通过体育运动,促进学生的全面发展.高校开展课余体育竞赛不仅能够提高学生的运动技能水平,增强学生体质,促进学生身心健康,培养学生终身体育的意识,更重要的是可以丰富校园文化生活,促进学生个性全面发展,对学生的素质教育等方面起到不可估量的作用.学校体育面对的是全体学生,而不是过去所讲的只面对体育尖子生.课余体育竞赛要求"不落下一个人",争取人人都能参与到体育竞赛中来,是学校体育竞赛改革的目标.
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独立学院护理专业多元化实践教学模式的理论研究与实践探索
基于独立学院高级护理应用型人才培养目标,介绍护理专业多元化实践教学模式产生的理论基础,创建"学校实训+社区实践+临床见习+岗前培训+医院实习"的实践教学体系,构建多元化实践教学模式,促进学生知识、能力、素质协调发展.
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独立学院惠学资助机制及家庭经济困难学生认定路径思考
结合独立学院家庭经济困难学生的特点,指出在家庭经济困难学生认定工作中存在认定标准及程序、认定体系、学生心态等5方面的问题,进一步探讨独立学院家庭经济困难学生的认定路径为明确认定标准、设定申请资格、完善认定程序、做好公示与建档、实施有效监督与动态管理.
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探索提高独立学院大学英语教学质量与效率的有效途径
针对独立学院大学英语"教"与"学"的问题进行思考与分析,提出应从教育理念、教学思想、教学方法、教学手段和教学质量管理5个方面入手深化教学改革,使独立学院大学英语教学从根本上实现"5个转变",从而提高教学质量,收到事半功倍的效果.
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独立学院大学生心理健康教育网络化机制构建的思考
1 独立学院加强大学生心理健康教育的必然性独立学院作为高等院校的一部分,应该贯彻、落实教育部对大学生心理健康教育的意见,重视和加强大学生心理健康教育与咨询工作.
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独立学院护理专业开展临床路径实践教学模式的分析
通过分析临床路径实践教学的必要性与可行性,探讨临床路径教学在护理实习带教中的应用价值,总结临床路径教学法在促进护生学习积极性与主动性、带教教师的自我完善以及实习带教管理的不断提高等方面的优势,鼓励在独立学院护理专业实习教学中推广应用。
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独立学院药学类专业学生实习质量监控体系探索
为准确定位独立学院药学类专业人才的培养目标,探索其专业特色建设,分析了当前我院药学类后期实践教学现状,并从健全管理制度、规范考核方式、实行激励等方面提出适合我院实习质量监控的措施,以保障人才培养目标的实现.
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加强高校独立学院教师队伍建设之浅见
在我国经济建设和社会发展迫切要求高等教育加快发展而又面对经费投入滞后、优质教育资源短缺这一背景下,独立学院异军突起,成为高等教育改革的一个重大突破口.
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独立学院一年级学生入学适应状况的调查与分析
新疆医科大学厚博学院是2003年成立的一所医科类独立学院.从建院初期,学院各项工作紧紧围绕培养实用性人才的目标,从软硬件建设上狠下功夫,学院发展迅速.
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新疆独立学院师资队伍建设现状及策略
经过20余年的改革与发展,我国高等教育实现了跨越式发展.据统计,到2002年,全国各类高等院校在校生达到1600多万人,高等教育毛入学率已达到15%以上[1],提前3年实现了全国教育事业"十五规划"提出的高等教育大众化目标.
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医科类独立院校人才培养面临的困境与对策
独立学院是依托母体学校与社会力量,按照新的机制和模式举办的本科层次二级学院.截止2007年4月,全国经教育部确立的独立院校共有318所,其中医科类独立院校有24所[1].这些独立院校承担了三分之一本科生扩招任务,已成为高等教育的重要组成部分和新的增长点.目前高等教育正处在由精英教育向大众化教育转变的新时期,独立学院要想在高等教育体系中实现可持续发展,必须要开创自身的办学特色.
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独立学院医学生信息素养培养模式研究
介绍信息素养的含义,以南通大学杏林学院医学生为对象进行调查研究,多角度了解数字化时代医学生的信息素养现状并进行分析,提出适合独立学院医学生的信息素养培养模式,包括培养医学生基本信息素养、开展合作式培养模式、完善信息环境建设等方面.
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医学类独立学院大学生就业状况分析和对策
文章通过介绍3年来新疆医科大学厚博学院毕业生就业状况,分析了当前医科类独立学院毕业生就业过程中出现的主要问题,提出了明确办学指导思想、完善人才培养目标、推进教育教学改革、加强和改进就业指导工作,引导毕业生转变择业观念、把握就业机会等相应对策.
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ASP.NET课程实训教学研究
文章以ASP.NET教学改革为背景,提出了教学改革目标.运用新的教学模式对当前存在的问题进行了分析,结合数年来的教学情况,大限度地实现了教学模式、实践与评估相结合的教学方法.
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独立学院本科护生实习前心理问题现状
目的 分析探讨独立学院本科护生在实习之前的心理问题现状.方法 通过参阅有关文献资料,同时对本学院即将进行临床护理实习的本科护生使用精神症状自评量表(SCL-90)进行实习前心理健康状况的调查,对调查结果进行相应的分析.结果 护生在实习之前多会出现心理压力,并进而产生心理问题,这不利于实习效果的提升,因此需要对此类护生实习前的心理问题加强了解,针对存在的共性心理问题实施相应的心理干预,指导护生尽快适应角色的转变,以更加健康平稳的心态顺利渡过实习期,为今后走向护理工作岗位打下良好的基础.结论 独立学院本科护生在实习前常会出现一些心理问题,应当对此引起重视,积极干预,使他们能够更好地渡过实习期,取得更好的实习效果.
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某地方医学院校独立学院护理本科毕业生就业现状分析
近年来,国际医疗市场对护理人员的需求激增,"护士荒"现象普遍、突出地摆在各国医学界面前.根据卫生部的统计,到2015年仅中国对护士的需求将增加到232.3万人,平均年净增加11.5万人.护理岗位的大量需求,为护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间.在医学类高校中,护理专业学生的就业率近年来持续保持良好.2009 年万学英等[1]对护理本科毕业生就业现状进行了调查,2015年王辉[2]对不同层次护生社区护理就业意愿及相关因素进行了分析,但大部分的论文数据来源于对护理本科毕业生进行的问卷调查,缺乏实证性材料的支撑,并且调查对象多为二本以上院校护理本科学生,对于地方高校独立学院的护理本科毕业生的就业分析仅具有一定的指导作用.地方独立学院的护理本科毕业生,因其特殊性,毕业现状同样需要关注,进而更好地进行就业指导.
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多媒体案例教学法在《护士人文修养》课程中的应用
目的 探讨多媒体案例教学法在独立学院《护士人文修养》课程教学中的应用.方法 选取2015级和2016级护理专业学生为研究对象,对照组(n=37)用传统案例教学法开展《护士人文修养》课程教学,实验组(n=40)采用多媒体案例教学法开展课程教学.课程结束后对学生进行理论考核及问卷调查.结果 实验组理论成绩、人文关怀能力及对课程教学的评价均高于对照组(P<0.05).结论 在独立学院《护士人文修养》课程中应用多媒体案例教学法可以有效提升学生的人文修养水平及人文关怀能力,并提高课堂满意度.