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二级学院建立学生教学信息员制度的初探——以浙江中医药大学生物工程学院为例
为提高学生参与教学管理的积极性和主动性,本文以高校二级学院为例,初步探讨了学生教学信息员制度的建立及实施,为进一步完善二级学院学生教学信息员制度提供借鉴.
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晋升压力下中医药院校二级学院的教师工作
作者针对学校出台新的晋升办法、青年教师面临更大晋升压力的问题,运用问卷法、质性分析方法分析了新办法对青年教师心态的影响,进而从“教师主体”的角度探讨了二级学院如何围绕教师发展做好教师工作的想法,包括把“教师的发展和促进”作为教师工作的落脚点、把“教师的学术职业发展”作为教师发展的核心内容、把“强化教师发展+教师差异化管理”作为改进教师工作的策略等.
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高等中医院校二级学院教学督导工作的实践与研究
随着教学改革不断深人发展,教学督导工作的作用越来越重要,而督导工作要持之以恒地进行并取得实效,完善督导机制十分关键.二级学院督导工作是学校本科教学质量保障体系的重要组成部分.文章介绍了二级学院督导工作的实施、特点和效果,并对如何完善督导机制提出了几点思考意见.
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二级学院医学研究生创新能力培养模式初探
创新能力培养是高等医学院校研究生教育的主题,也是衡量医学研究生教育教学质量的重要标准.针对当前医学研究生培养中创新意识和创新能力不足的现状,本文围绕科研思维、导师队伍和创新环境等方面,对改进和提升硕士研究生创新能力的培养模式进行初步探讨.
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地方医学院校二级学院教学质量监控体系的构建
教学质量是高校的生命线,提高教育教学质量是高校永恒的主题.教学质量监控是保障教学质量和人才培养质量的重要手段.本文通过构建二级学院“三维”教学质量监控体系,帮助教师提高教学水平,促进教学管理人员规范管理,引导学生自主学习、提高自身素质,达到增强师生和教学管理人员的责任意识和质量意识,使教学各环节逐步规范化、制度化,从而达到提高教学质量的目的.
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高等医学院校二级学院教学质量影响因素与提升路径分析
目的:探寻提高高等医学院校二级学院教学质量的路径。方法选取潍坊医学院490名学生为研究对象,对其进行教学质量及其影响因素的问卷调查。结果不同学习状态、学习成绩和院系的学生对教学质量评价存在差异(P <0.01);多元回归结果显示,师资情况、领导重视情况、课堂教学情况对二级学院教学质量的影响较大(P <0.01)。结论针对学生的学习需求开展教学活动,激发学生的学习主动性,完善教学管理制度及增强执行力,是提高二级学院教学质量的关键路径所在。
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二级学院全方位教学质量监控体系的构建与实施
建立二级学院健全的、完善的、科学合理的、可行性的教学质量监控体系,进一步探索有效性的监控方法、手段,是目前扩招形势下保证提高教学质量的重要措施.在此通过从监控体系的指导思想、基本内容、实施方法等介绍全方位的教学质量监控体系.
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优化高校二级学院教学运行管理模式的探讨与实践
教学管理工作是维持正常教学秩序,提高教学质量和实现人才培养目标的根本保证,教学运行管理是根据人才培养方案进行的教学过程及其相关工作的管理,是教学管理的重要组成部分。笔者结合自身多年教学运行管理实践经验,在分析目前高校二级学院教学运行管理中存在的主要问题基础上,探索并实施通过完善教学运行管理工作制度体系,提升教学管理人员管理水平,规范管理过程,完善教学档案管理,达到学院教学运行管理模式的优化。
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坚持教育创新管理好二级学院
随着我国高等教育的进一步发展,为适应大众化、国际化的需要,继民办高校产生之后,高等教育又出现了新的办学模式-二级学院.二级学院的出现是市场经济发展的必然结果,它介于公办和民办之间,有其独特性.对于如何管理二级学院这一新生事物,如何坚持教育创新等问题,笔者分析探讨如下.
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二级学院教育管理中几个问题的思考
随着我国市场经济的进一步发展,高等教育发展出现了大规模扩招趋势,民办高校、公办民助二级学院等多种办学模式应运而生.对于二级学院的管理,提出以下值得思考的问题.
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优化二级学院科研项目申报评选体系的研究
随着科学研究在高校工作中的比重日益加大,教师从事科研的意愿日益强烈,如何择优推荐项目参加申报成为二级学院科研管理的一个重要课题;山西医科大学基础医学院经过多年的探索实践,逐步建立起一套较为系统和科学的科研项目申报评选体系.
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二级学院教务工作的初步探索与实践
二级学院的教务工作与上级学院教务工作相比既有共性,又有其独特的发展规律.教务管理人员在工作中应认真总结经验,摸索规律,积极主动转变教育思想,更新教育观念,提高教育认识,构建适合二级学院自身特点的教务管理制度体系,合理调整专业课程设置,加强沟通机制,从多方面推动教务工作健康发展.
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基于二级学院视角提升高校毕业生就业率思路刍议
近年来,高校毕业生遭遇史上难就业季的问题引起社会各界的普遍关注。本文基于二级学院视角通过宣传、搭建师生交流平台、建立立体式就业信息传播路径、实行现场就业指导机制、关注特殊群体、建立互访交流机制、控制违约量等七个着力点创新性地探索提升高校应届毕业生就业率的路径,实现毕业生高质量就业。
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教学型高校二级学院教学质量监控与保障体系的构建与实践
构建和实施教学质量监控与保障体系是高校实现可持续发展目标的内在需求.为了全面发挥二级学院在提高教学质量中的作用,我们构建了"一谈、二调、三查、四听、五强化"的循环式教学质量监控体系和"六保障、四原则"的教学质量保障体系,该体系的构建对二级学院实施教学质量监控和保障工作具有重要指导意义.
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加强综合大学二级学院建设构建有效工作机制
综合大学二级学院是大学办学的基础单位.二级学院发展的好与坏是大学的办学目标能否实现的关键所在.但是由于综合大学二级学院的形成情况、管理体制以及运行模式的不同,致使二级学院在办学过程中存在着这样或那样的问题,极大影响了办学质量和效益.为综合大学二级学院有效的运作.担负起办人民满意学大学的历史重任,笔者对综合大学二级学院的现状、存在的问题和解决的办法进行了探讨,希望与同道交流.
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以科研能力建设为核心的二级学院发展模式的实践与探索
如何确立推动二级学院发展的"核心"动力,是校院二级管理体制要解决的首要问题.文章探讨了在实施校院二级管理体制下二级学院科研能力建设的重要意义,并在科研管理、科研队伍、科研平台、科研方向、科研制度建设等方面进行了有益的实践与探索,具有一定借鉴价值.
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浅议二级学院科技管理部门的职能
科学技术的不断进步,对高校的科技管理提出了更高的要求,科技管理工作在整个科技工作中的地位与作用显得越来越重要.
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基于学生视角的本科生导师制实施路径探析——以潍坊医学院为例
调查结果显示,目前我校学生对试运行的本科生导师制较为认可,但其运行效果需进一步提升.同时,导师制运行效果的影响因素是多方面的,需要教务主管部门、二级学院、教师和学生的共同努力和配合,并以调查结果为依据,进一步提出本科生导师制的实施路径探索.
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加强二级学院教学档案建设的浅议
论述了教学档案的形成、内容、特点、作用,提出档案管理工作人员的工作职责.
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"以学生为中心"的院系教学改革与成效 ——以广西中医药大学基础医学院为例
基于提升高校教学质量的目的,广西中医药大学基础医学院贯彻"以学生为中心"的教学理念,制定完善了教学运行管理制度、教学质量监控制度、奖惩薪酬管理制度并进行了一系列的教学改革,使教研室建设稳步推进,学生在知识、能力和素质上获得全面提升.