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潜智生文献资料
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卫生职业学校潜智生教育实践与思考
所谓潜智生,是指智力正常,但学习成绩较差,在基础教育阶段表现一般的学生.通过学情分析,大致可将学生分为听话爱学、不听话不爱学、可听话可不听话、或学或不学等几个层面.中职学生尤其是后两者大多是应试教育的失败者,是人们常说的差生、后进生、未来生,也被称作"潜智生".这类学生大多表现为不爱学习、不守纪律、生活懒散、自控力差、夜不归宿、逃学旷课、抽烟喝酒、打架滋事等,给班级管理制造麻烦,对班主任工作带来挑战,极大影响了中职学校良好班风、学风和校风的形成.为做好这些学生的教育管理工作,学校成立了课题组进行专题研究,从学生个人素质、家庭背景、社会影响、学校教育等方面进行问卷调查,了解学生的心理需求、处事模式、思想动态、个性行为倾向等,旨在破解管理难题,给学生创设紧张有序、幸福快乐的学习和生活环境,使学生在班集体中增长知识、接受洗礼、提升素质,从而树立正确的人生观、世界观和价值观.
