首页 > 文献资料
-
高校附属医院基层党组织设置与考评体系的优化探讨
习近平总书记在中国共产党成立93周年之际,在中共中央政治局第十六次集体学习时指出[1],中国特色社会主义本质的特征就是坚持中国共产党的领导,中国的事情要办好首先中国共产党的事情要办好.实现“两个一百年”奋斗目标,应对和战胜前进道路上的各种风险和挑战,关键在党.“两个一百年”奋斗目标中,包含了人民享有“安全、有效、价廉”医疗卫生保健服务“健康梦”的目标,要实现这一目标,同样关键在党,关键在医疗卫生战线的各级党组织,在医疗卫生改革大潮中站定立场,充分发挥好党的领导核心作用,发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用.
-
高校附属医院加强教学管理体制建设的重要性
随着医药卫生教育事业的不断发展,高校附属医院承担了越来越多的临床教育、教学任务,新形势下附属医院管理职能发生了变化,建立高效机制的现代医院教学管理体制,将有助于公立医院的快速发展.
-
论医院文化中的“学院派医院文化现象”及高校附属医院文化的共性特征
从目前我国医疗体制结构上划分,我国的医院有部、省、市、县综合性医院、专科医院,有民营医院、合资医院、外资医院等。这些医院中的绝大部分,功能定位都侧重于医疗服务,所以其医院文化中的精神层面往往趋同于“救死扶伤、尚德精术、仁爱和谐”等行业文化。但我国的医院中还有一个特殊的群体是高校附属医院,他们一般都是应高等医学教育和医学科研的需要而设立。他们的功能定位某种意义上是大学“培养人才、科学研究、服务社会”功能的延伸。正因如此,高校附属医院文化中既有大学校园文化的基因,也有医院行业文化的基因,形成了医院文化现象中的一种特殊现象,即“学院派医院文化现象”。其特征主要表现在以下几个方面。
-
新建临床学院教学运行管理的问题与对策
市属三级甲等医院(高校非直属附属医院)成建制划转成为高校附属医院和临床学院后,医院的社会定位、任务和功能发生了巨大转变并赋予了新的教学功能与内涵.教学运行管理是学校组织实施教学计划核心重要的管理[1].如何理顺教学管理体制、完善教学管理制度并规范教学运行管理,是值得新建临床学院探索的实践课题.
-
临床教研室教学秘书的作用及素质培养
教学秘书是高校附属医院的基层教学管理人员,是教务处与各教研室的联系纽带,是不可或缺的教学管理、教学监控以及教学辅助人员,更是教、学、管三方关系的统筹协调人员.教学秘书是否称职将直接关系到临床教研室的教学秩序是否正常,教学质量是否达标,教学效果是否良好,因此,教学秘书在临床教学中占据不可忽视的地位,加强教学秘书的素质培养对提高教学质量具有重要的意义.
-
新形势下高校附属医院党建工作的现状和路径探讨——基于对广州六所高校附属医院的调查分析
通过对广州6家高校附属医院关于党的建设和医院文化建设的有关情况的调查研究与统计结果,分析医院文化建设背景下高校附属医院党建工作的现状和存在问题,提出以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为契机,扎实推进高校附属医院党建工作与医院文化建设同向而行,筑牢党建根基,创新党建工作.
-
高校附属医院文化建设的现状、存在问题及其对策研究
中共中央明确提出了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的根本性方向.高校附属医院是卫生文化的集成者、创新者与引领者.文章通过调查、研究、分析广州6家高校附属医院文化建设的现状、存在问题,结合相关文献研究和党建工作,摸索高校附属医院文化适应全球化的中国社会主义市场经济条件下的建设问题,提出医院文化与党建工作相结合的认识创新与应用策略.
-
新形势下高校附属医院文化建设和党建工作的关系研究——基于对广州六所高校附属医院的调查分析
基于对广州六所高校附属医院的调查,从医院文化建设和党建工作在医院管理中的定位作用,建设内容、形式、方法、措施、载体和目标任务等进行比较研究,探寻医院文化建设和党建工作关联性和同质同向性元素构成,分析医院文化建设和党建工作的关系,提出推进高校附属医院文化建设和党建工作相得益彰、良性互动的意见建议.
-
辽宁四所高校附属医院医师多点执业的现状调研
为了解辽宁高校附属医院医师多点执业现状,探讨医师多点执业的障碍因素及改善路径,本研究采用问卷调查获取数据并运用统计方法分析显示,高校附属医院医师参加多点执业的数量较少、执业地点集中在医联体内部和移动医疗平台、人事管理制度限制和工作时间紧张成为高校附属医院医师多点执业的主要阻碍因素,由此建议:从政府角度转变高校附属医院职能,剥离医师与医院的"依附"关系;从高校附属医院角度规范医师多点执业管理,积极履行社会责任;从医师角度树立医师个人品牌,积极参与互联网医疗.
-
高校附属医院扎实推进群众路线教育实践活动的思考
第一批党的群众路线教育实践活动已经结束,总结开展活动以来的经验做法,为开展第二批教育实践活动提供参考.
-
高校附属医院培养基层全科人才的现状及思考
文章就当前高校附属医院开展全科医学培训的成效、存在的主要问题及影响因素等进行了分析,以发现我国高校附属医院开展全科医学培训的不足与问题,并对今后的培训工作提出改进建议,为发展我国全科医学教育培训,培养合格的全科人才提供参考.
-
加强选题和开题报告管理,提高研究生学位论文质量
伴随着我国高等教育的发展,新疆医科大学第一附属医院作为全国首批招收研究生的高校附属医院之一,研究生教育工作也取得了长足进步.目前,全院已拥有博士生导师35名,硕士生导师142名,在读研究生715名,其中博士生32名,硕士生683名(含在职申请硕士生及高校教师硕士生155名).研究生群体在医院的医、教、研等各方面都起到重要作用.
-
新常态下高校附属医院依法决策机制的研究
党的十八大以来,健全依法决策机制、治理能力现代化及高校附属医院治理等引起了中共中央、国务院,国家卫生和计划生育委员会(以下称国家卫计委)、教育部及社会各界的重视.本文以浙江大学医学院附属儿童医院为例,探索新常态下高校附属医院依法决策机制,研究依法规范决策模式、决策内容与程序,PDCA循环管理法、现代行政法、合法性审查机制、评价与责任追究机制、廉洁风险防控机制以及创新智能管控等创新理论与方法对决策机制的影响,以期建立健全高校附属医院科学民主决策的保障与监督机制,推进依法治院现代化目标,防范决策风险,更好地服务于医院发展大局.
-
对SCI在高校附属医院科研评价体系中作用的思考
自上世纪80年代末将SCI引入科研评价体系以来,SCI逐渐成为高校附属医院科研成果评价的指标.如今,SCI是职称晋升、资源分配、衡量工作业绩的重要指标,因此出现了医生忙科研、轻临床,重成果、轻质量的所谓SCI热现象.SCI是否应该成为评价医院及其科研人员科研水平的惟一或权重重的指标已引起了广泛讨论.本文从高校附属医院功能定位的角度肯定SCI进入科研评价体系的价值,剖析形成SCI热将对高校附属医院产生的不利影响,其中主要的影响在于偏离了医院和医生的主要职责,后提出完善SCI进入高校附属医院科研评价体系的建议.