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模拟教学在护理教学中的应用优势与局限
护理学是一门具有很强实践性和操作性的学科,其中临床教学在整个教学中占有极大的比重和地位,但护理临床教学却一直是医学院校护理专业教育的薄弱环节之一.近年来,随着高校扩招,在校医学生数量增多,临床教学资源相对缺乏,加上患者自我保护意识不断增强,医学生缺乏足够的临床实践操作机会,不能及早熟悉临床环境,操作能力无法快速提高.为满足培养有创造力和实用性护理人才目标,适应当今社会对护理人才的新要求,改变教学模式非常重要.模拟教学是护理教学中一种具有实践性、动态性、交互性和协作性的教育方法,由于其实践方便、对患者无风险、允许出错、可重复及过程可控制等优势,已经在护理教学中广泛应用.现将模拟教学在护理教育中的应用优势和局限之处综述如下.
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引导医学生进入临床实习的体会
临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是实现培养合格的"实用型"医护人才目标,是医学生由校园生活走向社会的关键阶段.
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做好临床实习带教工作的几点体会
临床实习教学阶段是医学教育的关键时期,是实现高等医学教育培养目标的重要环节,是培养实用型人才目标的关键阶段,是学生将理论知识与临床实践相结合,实现知识向能力转化的必不可少的过程.因此,做好临床实习带教工作是确保医学教育质量,提高学生综合素质的关键.本文就搞好临床实习带教工作.提高带教质量的几点体会探讨如下.
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刍议医学院校科研仪器设备在课程建设中的作用
高等教育的课程体系,是培养人才目标的具体体现,对于高等医学教育来说,科学技术和医学科学的进步、疾病谱的变化、人口老龄化的加快对医学院校课程体系提出了新的更高的要求.实验教学,是医学院校课程体系的重要组成部分,是医学人才全面掌握和深入融会知识、锤炼科学思维和培养创新能力的重要环节.