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分子生药学开放性实验教学的探索与实践
为了提高了分子生药学的实验教学质量,在实验教学中采用了开放性实验.学生在老师的指导下,独立的完成整个实验流程.开放性实验培养了学生的独立思考能力,提高了学生的实验综合素质.同时对开放性实验存在的一些问题,提出了思考和建议.
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如何提高生物化学实验教学质量
生物化学是高等医学专业重要的必修课,同时,生物化学又是一门实验性,技术性很强的基础课.实验教学是生物化学教学的重要组成部分,实验教学质量,不仅影响理论教学质量,对学生全面素质的提高及创新能力的培养,也起着决定性的作用.如何提高实验教学质量是实验教学工作者一直努力探讨的问题.根据笔者多年的实验工作经验认为可从两方面着手.
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基于自我导向学习的开放式护理实验教学模式的初步构建
目的 探索一种适合护理专业特点的基于自我导向学习的开放式实验教学模式.方法 在文献研究和理论研究的基础上,结合自身护理实验教学经验,初步构建了基于自我导向学习的开放实验教学模式,并探索该模式在护理专业的应用.结果 参照教学模式的一般结构,以理论基础、目标倾向、实现条件、操作程序等四个教学模式基本要素为框架,构建了该模式.结论 该模式可以实现开放实验教学质量和效益的优化,对提高学生自主学习能力具有重要的实践意义.
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医学机能学开放实验教学的探索
为了探索医学机能学的开放实验教学,华中科技大学同济医学院通过制定开放实验教学运行管理制度,充分利用实验教学资源和空间,明确开放实验教学内涵,从而训练了本科生的医学实验基本技能、创新思维能力,提高了他们的自主学习能力,拓宽了他们的知识视野,在一定程度上提高了人才培养质量.
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制药工程专业创新人才培养的探讨
本文探讨了在结合课内实验的基础上,通过开放实验、大学生创新训练等课外实验及实践培养制药工程专业创新人才的模式.分析认为,通过"重基础、宽口径"的课内学习和"开放性、创新性"的课外实践活动,可以培养高素质的、具备制药工程专业基本理论和综合实验技能的制药工程专业创新人才.
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医学检验实验教学中学生动手能力合作的培养
通过医学检验实验课的教学,深切感悟到现今我们医学检验学生需要一种新的获取知识的方式,希望通过新的实验教学模式,使学生变被动为主动,更深刻确切地学好本门专业。
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RBL生物技术开放实验的探索与实践
随着现代医学教育模式逐渐向以学生为主体转变,为了更好地运用整合式课程体系,培养南京医科大学医学与非医学专业学生的专业应用能力和科学研究技能,对探究式(research-based learning,RBL)开放实验课程进行了"一心四化"的改革与探索.该课程以学生为中心,利用省级医药生物技术实验教学实验平台、由专任教师引导学生对感兴趣的项目以科学的思路进行科研设计,由长期从事科研工作的课题组教师进行技术指导,延伸和补充了课堂知识.通过该开放实验教学激发了学生对专业课程的兴趣,锻炼了学生的创新思维和实践操作能力,起到了良好的教学效果.
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开放细胞生物学与遗传学实验室的实践与体会
实验教学是高校实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,开放实验室是为学生提供实践条件的途径之一.分析了实验室开放的必要性,开放的具体做法和体会,以共同探索培养高素质医学创新人才的模式.
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在临床本硕连读班实施开放式实验教学的探索
为提高实验教学水平,改革传统的实验教学模式,在临床本硕连读班(七年制)进行了开放实验的探索,总结了经验教训,总体上获得了成功.
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医学物理学开放实验模式探索
医学物理学实验是医学院校学生入学后先接触的实验课程.若在实验开设时融合一定项目的 开放实验,就可以达到在实验中除了培养学生的基本实验技能外,还可使学生的综合实验能力得到提高的效果,为学生今后学习其他实验课程奠定了基础.
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通过开放实验提高设计性实验开出效果的研究与实践
为了解决学生设计性实验实施难题,将设计性实验的开出与和实验开放结合起来,列入实验室开放内容.将实验室开放工作纳入实验课程体系,即完成了设计性实验的实施步骤,又解决了学生对实验室开放内容不感兴趣的问题.有助于提高设计性实验开出比例和效果,对提高实验教学质量具有现实意义.
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自主设计性化学实验开放教学的尝试
介绍开放教学模式与质量保障体系,在药学本科等专业的化学实验教学中开设自主设计性实验,经过文献查阅、方案设计、自主实施、论文撰写、论文报告等教学环节,获得较好的教学效果.
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开放式实验教学管理的几点设想
针对药学院实验室管理的现状,就如何利用现有资源、充分发挥实验室的特殊作用,提出了实验室开放式实验教学管理的几点设想.通过开放实验室,给学生提供较大的自由思维空间,提高学生的创新意识和实践能力.
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开放实验教学对护生健康评估能力的影响
健康评估是一门技能性和基础性兼具的学科,通过对该课程相关实验的开放,使护生更好地掌握护理评估技能,对提高护生的整体素质等方面具有再=要意义.研究通过实验组同学177人18学时的开放实验教学,进行考核并与对照组进行比较.结果 表明,开放实验教学可以显著提高护生相关技能的熟练程度和准确度;配合健康评估课程教学同时进行开放实验,学生学习积极性高;通过多媒体临床教学系统使用,学生能更好地理解教师理论课上的内容,加强心肺听诊的技能掌握.
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利用开放实验提高自设计实验效果的探索与实践
自设计实验是一种培养学生进行科研设计、研究探索的一种实验教学模式,是机能实验学中重要的教学方法.将自设计实验和开放实验相结合的方法实现了自设计实验的实施,提高了自设计实验开设效果,对提高实验教学质量具有现实意义,也有助于推动机能实验学教学改革.
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开放实验与提高高职高专学生实验技术的探讨
实行开放实验室是提高高职高专学生实验技术的重要手段,本文时实施开放实验,构建新的实验教学体系,合理选择实验内容,确定开放形式,以及对要达到开放实验的实际效果所必须的实施办法进行研讨,提出了符合实际的想法.
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浅议对传统实验教学的继承与摒弃
实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位.高校的实验教学作为实践教学的主要形式,尤其是在本科教学中占重要的地位,在培养学生的科学精神、创新精神和创新能力,提高学生综合素质等各方面都起着积极的作用.文章将通过对传统实验教学模式的利弊做出分析,希望能够为提高实验教学质量提供参考.
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深化实验室改革完善实验室开放机制
生物化学、分子生物学、生物技术等课程作为实验科学越来越受到人们的重视.它们构建成现代生物学的基础,极大地促进了现代医学和药学的改革发展.对于医学院校相关专业的学生来说,其重要性是不言而喻的.作为实验科学,实验课的成功与否是学好这些课程的关键[1].因此如何适应现代医药的发展和我国广大人民群众的需要,培养符合市场需求的合格人才,成为了实验教学改革的动力和目标.
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塑化标本制作开放性实验在局解教学中的应用
为满足社会发展对高素质创新性医学人才培养的需要,以及顺应当前大学生自我发展、自我提高的需求,我们利用局解实验教学后废弃的人体标本,开设人体塑化标本制作开放实验.通过实验的开展,不仅拓展了的学生视野,而且深化了学生对人体解剖学知识的理解和掌握,提高了学生的实践能力和创新能力,对局部解剖学实验教学质量的提高起到了明显的促进作用.
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开放式网络预约护理实践操练系统的成效分析
目的:讨开放式网络预约护理实践操练系统的成效及其影响因素。方法采用自制调查问卷调查2013级使用预约系统的235名学生并邀请其中的12名参与访谈。结果超过70%的学生认同网络预约护理实践操练系统能帮助其提高操作技能和成绩,促使其有效安排课余时间。超过60%的学生认为自主操练这种方式、锻炼了逻辑思维等能力,促进了团队协作。结论开放式网络预约护理实践操练系统显现了积极的成效,自我驱动力是自主操练成效的必要条件。要倡导积极向上的同伴影响,促进系统发挥更大成效。