首页 > 文献资料
-
论新时期医学机能学实验技术人员所要具备的素质
机能实验技术人员在医学实验教学中是一支重要的力量，随着机能学实验教学改革不断深入，对实验技术人员的素质提出更高的要求，以便能胜任实验教学改革的需要。在新的教育教学模式下，实验技术人员要责任感和紧迫感，多渠道进行自我调节，更新知识，提高素质，更好地为实验教学服务。
-
医学机能学实验课中开展双语教学的几点措施和体会
医学机能学实验为一门多学科的交叉学科,双语教学模式的开展和实施,对提高该学科教师和学生的外语水平具重要意义.该文拟针对在医学机能学实验教学中如何开展双语教学的具体措施及双语教学中所遇到的问题进行分析讨论,并对今后医学机能学实验教学中如何开展双语教学的方式方法提出具体方法、建议和设想.
-
家兔健康状况对医学机能学实验影响的调查研究
目的 对影响医学机能学实验效果的家兔健康状况等方面进行研究.方法 随机选60只家兔,在医学机能学实验中对家兔感染寄生虫、品种、质量和健康状况等方面进行调查,采用Graphpad prism5软件进行统计分析.结果 发现6只患有豆状囊尾蚴病,感染率为10%.大耳白兔由于其耳朵长大,血管清晰,便于取血和注射,更适用于医学机能学实验.家兔平均体重为(2.299±0.518)kg,低于2.0 kg共计18只,其中4只在实施麻醉手术中死亡.选取15只家兔离体空肠样本进行研究,低于2.0 kg的4只家兔离体空肠样本收缩性能较差.结论 家兔品种、质量和健康状况以及感染寄生虫等情况均对医学机能学实验结果造成影响,应综合考虑相关因素合理选择实验家兔.
-
专升本专业医学机能学课程教学初探
医学专升本作为高等医学院校重要的专业,其教育难度和深度均高于普通本科专业,不但要求教学内容和形式上不能再重复,而且应当提高教学的深度和广度.医学机能学教学应当针对专升本学生特点,改革教学方法和培养模式,以提高和促进学生综合分析能力及临床实践能力.本文对本校专升本学生的医学机能学课程大纲、考试体系及教学方法改革等方面进行探讨.
-
英语护理专业医学机能学课程考核评价分析
护理专业人才培养要求应具备熟练的动手操作能力以及时常见疾病病情变化和常用药物疗效、心理反应的观察能力等.护理专业中开设医学机能学课程,在培养学生的操作能力的同时提高学生综合运用知识进行创造性实践能力.本文通过对5个年级英语护理本科班学生医学机能学成绩进行分析,对医学机能学的教学及考核评价体系在护理专业中的改革实践提供参考.
-
医学机能学实验室信息化平台的建设与实践
医学机能学实验在医学各专业基础课程学习中起着举足轻重的作用.随着医学机能实验教学手段和计算机技术的提高,医学机能实验教学的信息化建设成为提高和完善教学改革的重点.本文介绍了吉林医药学院医学机能学实验室信息化建设与改革实践的具体情况和效果,为医学专业人才的培养提供参考和建议.
-
虚拟实验平台在医学机能学实验教学中的作用
针对传统实验教学方法单一、教学手段落后的问题,进行实验教学改革,探索基于虚拟系统的数字化医学机能学实验教学平台,与原有传统实验室有机整合,丰富教学手段,提高教学效果,更利于培养学生实践能力、科研兴趣和创新思维,为本校实验室开放形式提供方法.
-
中医药院校医学机能实验独立授课模式的实践
医学机能学实验课程是医学教育中不可缺少部分.湖南中医药大学自2014年对中医学、中西医结合、临床医学等专业实行实验教学改革,将原有的生理学、病理生理学、药理学3门学科实验内容进行整合,设置了医学机能学实验课程,采用独立授课、单独考核的形式,并初步形成了“4+3”教学模式.该模式有助于学生更好地将医学机能学各学科理论知识融会贯通并应用于实验、科研当中.
-
医学机能学实验教学实践与思考
目的 提高医学机能学实验教学的效果.方法 通过对医学机能学实验教学方面的文献进行收集与整理,然后对医学机能学实验教学中存在的问题进行归纳总结,后提出解决措施.结果 通过对收集到的资料进行分析,目前医学机能学实验教学中还存在很多问题,这些问题在很大程度上影响了医学机能学实验教学的效果,这需要有关教学工作者必须要进一步加强医学机能学实验教学实践与思考.结论 医学机能学实验教学能够将理论与实际联系在一起,教学方式更加贴近实际,能够有效引导学生积极地自己动手,从实验中学习和巩固理论知识,具有十分明显的教学效果.
-
高职高专医学机能学实验教学体系改革模式的探讨
构建医学机能学实验教学体系已成为当前高职高专院校实验教学改革的突破口.近年来,各高职院校实验教学改革虽然取得了一定的成绩,但仍存在诸多问题,本文结合工作实际,对机能学实验教学体系改革模式进行了一些思考和探讨.
-
高职高专医学机能学课程改革初探
医学机能学课程是一门创新课程,课程改革是将原"三理"的教学内容有机融合并创新,开展综合性和设计性实验.通过制定教学大纲,编著实验教材,为课程改革奠定基础;加强教师业务能力,成立学生兴趣小组,开放实验室和建设网络化教学平台,使课程改革得以顺利实施.
-
医学机能学开放实验教学的探索
为了探索医学机能学的开放实验教学,华中科技大学同济医学院通过制定开放实验教学运行管理制度,充分利用实验教学资源和空间,明确开放实验教学内涵,从而训练了本科生的医学实验基本技能、创新思维能力,提高了他们的自主学习能力,拓宽了他们的知识视野,在一定程度上提高了人才培养质量.
-
开放医学机能学实验教学平台的探索与实践
开放实验室是培养学生实践能力和创新精神的有效途径，是实验室建设和实验教学改革的必然趋势，吉林大学探索实践了医学机能学实验教学平台的全方位、多层次开放，其有助于提高机能学实验教学水平，提高医学生的实践技能和创新能力，是一种值得推广的新的实验教学模式。
-
医学机能学实验的教学改革与探索
济宁医学院机能学实验室在改革管理体制,实现资源共享,提高资源利用率;打破学科界限,重组、更新实验内容,改革教学方法、教学手段,注重师资培养等方面进行了长期的探索和实践,并取得了显著成效.
-
医学机能学教学改革与学科建设
进行医学机能学教学体系建设同时,加强学生综合素质和创新能力培养,在教学实践中调整教学内容、方法及思路,并以问卷调查形式,了解学生在学习中存在的问题,促进教学改革和学科建设.
-
浅谈高职高专院校如何开展医学机能学课程教学
为适应高职高专医学教育教学改革的需要,在医学机能学课程教学工作中,必须对不同的教学内容采用不同的教学方法;重视开展综合性和设计性实验,培养学生综合分析和解决问题的能力及创新能力;建设现代化的实验室;积极提高教师自身的业务能力.通过不断改革与创新,才能更好地开展医学机能学课程教学,为提高教学质量和学生素质奠定良好的基础.
-
医学机能学实验教学中开展个性化教育的探索
个性化教育是在对学生知识储备及理解能力等全面了解基础上，在课程实施中关注学生的兴趣和经验，重视学生的学习方式的转换，培养学生的创新能力和个性化的形成，在教学过程中，以学生为中心，让学生用自己的方式方法来学习。本文对机能学实验教学中开展个性化教育进行分析和展望。
-
医学机能实验教学改革与实践
机能实验教学改革是基础医学教学改革的重要环节,山西医科大学机能实验室已经形成了以本科医疗专业五年制学生机能实验教学内容为基本框架,针对七年制本硕生培养目标要求的三阶段多层次实验教学模式,开展开放式实验教学,提高学生的实践能力和创新意识,使实验资源共享,促进了机能实验教学改革可持续发展.
-
协同教学模式在医学机能学实验教学中的应用
以长江大学医学院临床医学五年制专业80名学生作为研究对象,在医学机能学实验教学中分别采取协同教学模式和传统的医学教学,并通过考试和调查问卷的形式,评价学生实验操作水平,反馈教学效果.探讨协同教学模式在提高学生思维品质和实验操作能力、改善学生沟通能力、激发学生学习积极性和培养学生创新能力等方面的作用.
-
医学机能学实验室网络化教学环境的构建与实施
多媒体网络教学代表了高校数字校园建设的发展方向，已成为高等院校实验室现代化所必需的重要装备。山东大学医学机能学教学实验室于2000年创建了多媒体教学局域网及微机化、网络化、多媒体化的现代化教学实验室，实现了资源共享和教学方法、教学模式的根本转变。实践证明，实验室的微机化、网络化建设有利于学生综合素质、综合能力的提高。
