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我院英语教师团队的建设
医科大学的附属医院承担着进入临床学习的各个层级的学生的医学英语教学任务.如何充分发挥教师能力,高质量地完成医学英语教学工作,建立一支优秀的英语教师团队是关键.我院承担首都医科大学七年制临床医学专业的医学英语教学工作,在医学英语教学团队建设方面,采取了选拔与培训结合的办法,取得了一些经验,现介绍如下.
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以学科建设为导向打造优秀教学团队
学科建设和教学团队建设是高校建设和发展的核心.改革开放以来,我国高校的学科和教学团队建设取得了卓著的成效,但也存在着诸多的问题.如何实现学科建设与教学团队建设的良性互动以创建优秀教学团队,是当前高校需要研究的一项重大课题.本文从两者的关系出发,以南华大学病理生理学学科为例,分析了它们之间的矛盾和冲突,探求了解决途径,以创建优秀教学团队,不断提高高校教学质量和办学水平.
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地方院校基础医学课程教学团队建设探索
加强教学团队建设对促进教学质量的提高具有重要的意义.本文结合温州医学院基础医学课程教学团队建设的实践,分析和讨论了基础医学课程教学团队建设的思路、组建原则、具体措施、实际成效,希望能够为地方院校教学团队的建设提供参考.
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教学团队建设的目的意义、建设内涵、建设目标和建设内容间的相互关联——教学团队建设研究与实践之一
近年来我们结合教学团队建设的研究与实践,重点探讨了教学团队建设的目的意义、教学团队建设的主要内容、教学团队建设的主要目标、教学团队建设内容间的相互关联等[1].现已使教学团队各项建设内容步人了相互促进,协调发展的良好局面,先后获得了河北省精品课程3门、国家级精品课程1门;河北省高校教学团队2个、国家级教学团队1个.
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药理学教学建设与改革
药理学是医学和药学的主干课程和桥梁学科,在高等医药学教育中具有重要地位。近年来,我们以药理学教学团队建设为基础,课程群建设为平台,深化药理学教学改革,文章对之作一简单总结。
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浅谈外科双师型教师队伍的建设
高职教育的培养目标是以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路,为社会主义现代化建设培养千百万高素质技能型专门人才.产学研结合是高职教育的必由之路,这就要求职业教育教师必须是"双师型"结构,一方面要求专业教师到医院结合临床,加强自身的操作技能,提高实践教学的能力;同时要求临床医生承担专业课程教学和临床带教,改变专职教师缺乏专业实践、临床到学校的教师缺乏教育教学知识的尴尬局面.注重教师队伍的"双师"结构,加强专兼结合的专业教学团队建设已成为高职教育的热门话题.现就我校外科师资情况,谈外科"双师型"教师队伍的建设.
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浅谈职业院校的专业、课程、学科和教学科研团队建设
专业、课程和学科是在高校中经常被提及的3个概念,但是很多人对这3个概念的内涵并非完全理解,这3个概念常被混淆.在教学单位,专业、课程、学科和教学科研团队建设应摆在突出的位置,但是职业院校应该怎样建设教学团队、职业院校是否需要组建科研团队是非常值得探讨的话题.