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军校护理专业新生心理健康状况调查与分析
随着社会的发展与办学规模的扩大,第一军医大学于2000年招收地方高中毕业为起点的四年制护理本科与三年制护理大专学生,为地方培养护理人才.该新生入校后要经过严格的军训,日常管理模式严格执行军队的条令条例,为此,新生表现出许多不适应,出现一些心理问题.为了提高学生的整体素质,加强护理专业学生的心理健康水平,我校对新生入学第一年心理健康状况进行调查,找出了影响因素,制定了适当的对策,现将调查分析结果报告如下.
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心理健康教育中的人格教育问题
1 国内大中学生心理健康及其教育概况到目前为止,我们看到的许多有关大中学生心理健康状况的报道已给人留下一种印象,似乎大学生已成为中国心理疾患的高危人群.例如1998年12月5日<北京晚报>上的一篇文章题为:"一成半中学生有人格障碍倾向”,如1998年9月20日<北京晨报>上的一篇文章题为 :"电脑来帮大脑忙”的文章中谈到,在某大学新生心理健康的调查中发现:"新生中有60 %的人有不同程度的心理问题”,再如不少书籍报道上常引用的一个结论:北京市海淀区的1 6所大学的调查发现,由于精神问题而休学、退学的学生占休退学生的第一位.由于精神疾患而休学者占休学总数的37.7%,退学占64.4%[1].
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邮电院校新生心理健康状况研究
大学生作为中国社会中文化层次较高的群体,健康的心理素质是他们作为二十一世纪人才必备的素质之一[1]。因此,在他们人学之初,对其心理状况进行了解以及做到对有心理问题学生的早期发现,并有针对性地对其进行心理咨询和心理健康教育,就显得非常必要。为此,重庆邮电学院心理咨询室于1998年11月对该校98级新生进行了心理健康调查。
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医学院校新生心理健康教育探讨
每年经过高考角逐跨人大学校门的莘莘学子,带着殷切期望充满对未来理想,开始了全新的大学生活.然而,在我们的教育实践中发现:大学新生的心理健康状况令人担忧,医学院校新生心理问题尤为突出,面对新的环境,新的变化和新的压力,许多人出现了不适应,造成了心理问题.
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大学新生心理健康与自我和谐关系
有研究表明[1].大学生心理健康水平低于全国正常人群,心理障碍检出率达20.72%.提示加强大学生心理健康教育的必要性和紧迫性.而大学新生处于大学适应的过渡期和关键期.为了解大学新生心理健康与自我和谐之间关系,为大学生的心理健康教育与辅导提供依据进行了本研究.
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某医学院新生心理健康与生活事件关系的典型相关分析
大学新生处于青少年向成年的转变期,面对全新的生活学习环境,由此引发的心理不适往往给一些大学新生带来心理障碍.本研究针对这些特定时期人群,了解学生的心理状态和日常生活事件对心理的影响,现报告如下.
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高师院校新生心理健康水平调查
该调查旨在用<身心症状自评量表>(SCL90)对地方性高师院校新生的心理健康状况进行1学年的跟踪调研.1对象与方法1.1对象该研究的抽样框为韩山师范学院2001级新生,用整群抽样法从中抽取文科女生、理科女生、文科男生和理科男生体育教学班各2个班作为研究对象,共计新生283名.
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青岛大学新生心理健康调查分析
为全面了解大学新生心理健康状况,及早发现新生存在的心理问题,以便对有心理问题的学生进行有效地心理咨询及心理辅导.青岛大学校医院与学生工作部心理健康教育研究中心对2000级新生进行了心理健康状况调查.
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高等职业技术学院新生心理健康状况研究
国内对普通高校大学生心理健康问题日益重视,研究较多.但对高等职业技术学院学生的心理健康问题的研究报告较少,特别是由中专、职业高中考入对口高职的学生.本研究采用症状自评量表,对入校新生进行调查分析,旨在探讨高职生心理健康状况和发展规律,为高职院校实施心理健康教育提供参考依据.