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系统性健康教育对初产妇并发症和育儿知识的影响
目的:探讨系统健康教育对初产妇育儿知识及并发症的影响.方法:将分娩的足月初产妇180例,随机分为教育组和对照组,教育组进行系统健康教育并贯穿于全过程,由责任助产士负责完成;对照组则采取一般健康教育,由不同班次护理人员分别完成.比较两组健康教育知识的知晓率及育儿知识、并发症发生率.结果:教育组对产褥期、母乳喂养、新生儿护理的知识知晓率普遍高于对照组.乳胀,乳房皲裂,会阴感染发生率、脐部感染、吐奶现象低于对照组.结论:系统健康教育能够提高初产妇育儿行为,降低新生儿的并发症.
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影响产褥期妇女保健及育儿知识认识水平的因素分析
目的:分析影响产褥期妇女保健及育儿知识水平的因素.方法:选取2017年9月-2018年10月收治的产褥期妇女200例,分析其保健及育儿知识认知水平.结果:单因素分析:产褥期妇女保健知识及育儿知识认识水平与文化程度、职业及户口所在地有关(P<0.05)多因素分析:产褥期妇女保健知识及育儿知识认识水平与文化程度有关、户口所在地有关(P<0.05).结论:400例产褥期妇女保健及育儿知识认知水平较低,根据影响因素,通过多样化的健康教育方式,制定健康方案,从而使产褥期妇女提高对保健及育儿知识认知水平.
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初产妇产后保健和育儿知识现状及其影响因素
目的：调查研究初产妇对产后保健和育儿知识的了解情况以及影响认知程度的因素。方法采用随机抽样法抽取我市三家医院来门诊做检查的初产妇320例，就产后保健和育儿知识的了解情况以及文化程度等各方面情况做问卷调查，回收问卷后对调查结果进行统计并且分析数据。结果初产妇对产后营养、饮食和用药情况了解得较全面，而对产后保健知识如卫生、活动与休息的调节、新生儿母乳喂养与乳房护理及性生活等的了解和掌握为中等分数，对产后身体异常情况的及时发现、产后抑郁或焦虑心理的调整等方面知识较为缺乏，评分较低，对育儿和婴幼儿保健的注意事项了解得比较不全面。调查显示，产妇自身和配偶的文化程度、产妇的职业、家庭氛围、居住环境，以及产后是否接触过育儿保健相关知识的学习和教育等方面的因素都会对初产妇对保健及育儿知识的了解造成影响，更会对初产妇育儿保健的态度造成心理影响。结论初产妇对产后保健及育儿的相关知识了解还处于比较匮乏的阶段，相关部门应加强开展产后保健及育儿知识教育，医师和护理人员应根据每个产妇不同的文化程度、生活环境进行个体化的服务和指导，尤其是对产后出现异常心理状态的产妇及时辅导与治疗，从而提高产妇和新生儿的生活质量。
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我国3省母亲育儿知识干预效果与健康教育活动的关系研究
目的 对母亲健康教育项目进行过程评价和效果评价,并探索适宜的妇幼健康教育干预方式.方法 过程评价数据通过省级健康教育活动记录表收集的方式获得；效果评价采用干预前后自身比较的方法进行.结果 3省张贴宣传标语水平较接近,其他干预活动开展情况差异较大.干预后母亲育儿知识知晓率,四川省由61.4％提高到80.0％,陕西省由42.1％提高到83.8％,干预前后差异有统计学意义(P＜0.05)；甘肃省母亲育儿知识知晓率由45.9％提高到48.7％,干预前后差异无统计学意义(P＞0.05)；3省干预效果指数均＞1,陕西省高为1.99,其次为四川省(1.30)和甘肃省(1.06).健康教育骨干入户覆盖率越高、村宣传标语条数越多,健康知识知晓率干预效果越好(P＜0.05).结论 健康教育骨干人户和张贴宣传标语的干预方式对目标人群健康知识的改善有积极作用,应在日后的妇幼健康教育项目中推广.
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接受系统管理儿童的母亲对育儿知识的需求
儿童系统管理是指出生后42天起建立儿童保健册定期参加健康检查.儿保医生通过检测儿童的生长发育,给予健康教育指导.母亲往往是儿童的主要抚养人.母亲的文化素质,生活习惯直接影响着儿童的生长发育.为了解婴儿母亲育儿知识需求,以便有的放矢地进行健康教育,我们对2000年2月～4月期间参加系统管理的儿童的母亲进行育儿知识需求调查.
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《婴幼儿早期发展促进手册》对婴儿父母育儿行为的影响
目的探讨依据科学育儿知识自编<婴幼儿早期发展促进手册>对婴儿父母育儿行为的影响.方法以2003年9～11月在本院所辖社区出生的76名正常新生儿父母为干预组,同社区2003年6～8月出生的50名健康婴儿父母为对照组.干预组使用以知识宣传、个体指导预约和育儿记录为一体的<婴幼儿早期发展促进手册>,对照组未进行特殊干预.于婴儿4月龄时对两组人群育儿行为进行分析.结果干预组父母在接受早期教育个体指导次数,维生素和钙剂系统补充率以及全母乳喂养4个月时辅食添加率均明显高于对照组,两组比较差异非常显著(P＜0.01).结论使用<婴幼儿早期发展促进手册>能有效改变婴儿父母的育儿行为.
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婴幼儿家长育儿知识调查及干预措施探讨
目的:了解婴幼儿家长育儿知识掌握情况,分析影响因素.方法:课题以余杭区婴幼儿家长育儿知识掌握情况为研究对象,以余杭区城区及周边镇乡婴幼儿家庭情况问卷、家长育儿知识试卷测试资料为基础研究材料,对家长育儿知识掌握情况、家庭一般情况进行调查分析;通过经验总结、文献研究等方法,提出包括干预家长及婴幼儿的早期教养、保健、健康教育等内容的综合性干预措施.结果:目前家长获得育儿知识主要途径为书籍,想通过的途径为医院,获得育儿知识主要形式及想通过的形式均为书籍,家长想了解的育儿知识内容为教育.与婴幼儿家长育儿知识得分情况相关的因素包括家庭住址、家庭经济情况、家长文化程度、看育儿书籍.开展婴幼儿家长育儿知识健康教育可提高育儿知识测试总分,可促进婴幼儿身心健康.结论:系统地开展婴幼儿家长健康教育是一项提高家长科学育儿知识水平、促进婴幼儿健康发展的简便、有效、可行方法.
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产后访视失访分析
产后访视是社区卫生工作的一个重要组成部分,通过产后访视能及时了解母婴健康状况,传播科学育儿知识,对降低产妇产褥期患病率、提高母乳喂养率和婴儿预防接种率有着极其重要的意义.通过对2009年、2010年1475例产妇实行产后免费家访,其中226例失访分析如下.
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大道至简美丽人生
在安徽省淮南市妇幼保健院护士长张慧的眼里,护士是一个无比崇高而又神圣的岗位.对工作认真负责作为一名护士长,张慧把自己对这个岗位的深刻理解,落实在每一个看似平凡的日子、每一件看似细微的小事上:每天上班,她总是第一个到,了解病房动态,下班后一个走,叮嘱下一班需要注意的危重患儿的病情和护理;在她的日程中,没有节假日,即使是在休息日的三更半夜,哪怕是寒冬腊月,只要是科室遇到困难,她总是随叫随到;每年春节总是让有困难的、离家远的年轻护士们回家过年;为了减轻患儿对医院陌生环境的恐惧心理,创造人性化护理单元,在病房创造家庭式的温馨环境,她带领护士们在病房透视窗上张贴儿童喜欢的塑料卡通图案,在病房走廊的墙壁上张贴色泽鲜艳的育儿知识,在每个病房里挂有色彩鲜艳图文并茂的育儿小册子,病房内张贴温馨提示卡;即使工作再忙,她也每天坚持记医护日志,记录下自己的学习心得、经验教训、典型案例、疑难问题,留下自己专业成长的一个个坚实的足迹;她积极带动科室年轻护士扎实学习业务知识,刻苦钻研护理操作技巧,坚持每周业务学习一次,每月练习技术操作2次,每天查房一次,对科内的护理操作技术要求精益求精.
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医院设立婴幼儿社区护理服务部的方法与体会
随着社会经济的发展,人们生活环境和健康观念的改变,儿童成为社会关注的特殊重要群体.有资料证明,40%的婴儿家长缺乏育儿知识.[1]我院是云南省的综合性儿童医院,担负着全省、市及周边省份儿童医疗保健重任,年门诊40万多人次,住院患儿1万多人次,其中婴幼儿占80%左右.1998年门诊观察输液患儿达113 911人次,就诊时挂号、取药、输液治疗排队时间长,而医生检诊时间短的"三长一短"现象严重,患儿看病难住院更难.社会需求使护理工作的内涵及服务领域不断扩展,为探索一种适合儿童医院特点又能方便病人满足不同层次家庭卫生服务需要的社区护理模式.我院于1998年2月成立婴幼儿社区护理服务部,现介绍如下.
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产褥期妇女保健及育儿知识认知情况及其影响因素研究
目的 探究产褥期妇女保健及育儿知识认知情况及其影响因素.方法 将2016年1月—2017年9月我市各医院收治的2000例产妇纳入研究,采用自主设计调查问卷,对产妇的一般资料及产褥期保健知识、育儿知识认知情况进行调查,探究影响认知情况的因素.结果 平均产褥期妇女保健知识评分为(11.53±3.42)分,平均育儿知识评分为(5.32±2.03)分,总分为(17.25±4.76);住址、文化程度、职业这三个要素均与产褥期妇女保健及育儿知识认知情况相关.结论 我市整体产褥期妇女保健及育儿知识认知水平较低,应加强相关知识的宣传教育工作.
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系统性健康教育对初产妇并发症和育儿知识的影响及护理体会
目的：探讨系统性健康教育对初产妇并发症和育儿知识的影响及护理体会。方法：随机抽取2013年4月～2013年6月本院接诊的116例分娩的足月初产妇作为研究对象，将其随机分为观察组、对照组，每组各58例，观察组患者由责任护士进行系统性健康教育，对照组患者有不同班次护士进行一般健康教育。比较两组查复健康教育的效果以及并发症的发生情况。结果：观察组产妇对母乳喂养、健康指导、营养护理、心理护理、新生儿护理方面知识的知晓情况显著优于对照组，且二者差异显著（P＜0.05）；观察组患者在乳头皲裂、乳房胀痛、吐奶现象、会阴感染、脐部感染等并发症的发生率均显著优于对照组，组间比较差异显著（P＜0.05）。结论：系统性健康教育对降低初产妇并发症的发生率，促进其掌握育儿知识具有重要意义，是提高护理水平的有效途径。
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产后访视4022例分析
目的：通过对4022例母婴健康情况分析，了解产妇及新生儿的健康状况及需求，为强化母婴保健工作提供参考依据。方法：对2012年1月至2013年12月4022例接受产访的产妇及新生儿临床和产访资料进行分析。结果：母乳喂养状况欠佳，育儿知识不足。结论：孕前、孕期、产时及产后健康教育仍需加强，产后访视应及早安排，力求问题早发现、早干预、早解决，对倡导母乳喂养，促进产妇康复和新生儿生长发育作用极大。
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不科学的种种育儿方法
有些缺乏育儿知识的家长,虽出于对孩子的爱心,却采用不科学甚至是有害的养育方法,使孩子受到了这样或那样的伤害,这种现象不仅在农村常见,在城镇也并非少见.
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产后访视1711例分析
目的:分析1711例母婴健康状况,为我们今后加强母婴健康工作提供参考依据.方法:对2010年10月至2011年11月我院分娩的市区内自愿接受产访的1711例产妇的临床和产访资料进行分析.结果:产后母乳喂养率降低,新生儿护理知识欠缺.结论:加强孕、产及产后健康教育,对出院后产妇及对进行产后访视,提高母乳喂养率,降低新生儿发病率,有利于其生长发育,仍然是今后母婴保健工作的重点.
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健康教育在产后访视中的应用进展
妇幼保健工作包括多方面，其中产后访视是其主要内容之一。产后访视能够帮助医护人员了解产妇和新生儿的健康和生理状态是否良好，发现异常可及时采取针对性治疗措施，从而达到保障母婴健康的目的[1]。进行健康教育在产后访视中是至关重要的，能够培养产妇及家长的良好习惯，掌握科学的育儿知识，对于培养产妇健康的行为习惯，提高产妇重视保健的意识有重要意义；同时可以保护母婴免受有害因素的伤害，从而使母婴保持健康的生理状态[2]。现结合有关文献综述如下。
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产褥期家庭访视的调查分析
产褥期是指从胎盘娩出至产后6周.产褥期妇女保健是社区护理工作的重要内容之一,而分娩后的整个产褥期一般都是在家庭中渡过的,因此社区护士必须加强对产妇及新生儿的观察、护理及指导,以保证母婴健康并顺利度过产褥期.现代健康观念及科学育儿知识的改变使得初产妇由于知识缺乏而产生恐惧和焦虑.有资料表明,40%家长缺乏科学育儿知识[1].随着社会经济、技术的发展,社会需求使护理工作的内涵及服务领域不断扩展.为探索既符合产褥期产妇的心理特点又能解决在实际工作中存在的护理问题,同时也为了适应社会卫生服务发展的需求,我科自2002年6月起开展了住院医疗服务与社区卫生服务对接的工作,社区护士由单位委派来我科进修半年,通过系统学习,掌握产科所有护理常规,进行家庭访视,指导并解决产褥期产妇迫切需要解决的问题,取得了满意的效果.
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新出院管理模式在早产儿救治中的作用
新生儿脱离母体后,需经历解剖生理上的巨大变化,才能适应宫外的新环境,而新生儿身体各器官和组织的功能发育尚不成熟,特别是早产儿,由于胎龄小、体质量低,各器官结构与功能均发育不成熟等,无法适应新的生活环境,加之在出生后早期各种并发症的影响,他们需要专业的儿科医生为他们制定特殊的治疗及营养方案,需要专业的儿科护士照顾他们.但是早产儿康复出院后,家长对其护理水平的高低直接影响早产儿生活质量[1],所以当早产儿接近出院标准的时候,主管医生、护士和父母要为其出院做好相应的准备工作,根据患儿个体的特殊性,制定合理的出院指导,教会家长出院后正确、科学的育儿知识和安全的护理方法,可以促进其健康成长,预防疾病.
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初产妇产后保健和育儿知识现状及其影响因素
目的:研究初产妇产后保健和育儿知识的了解程度及其影响因素.方法:对我市的三家医院来做检查的320例初产妇采取随机抽样,就产后保健和育儿知识的知识现状和文化水平对其影响因素进行调查,对调查结果进行分析统计,以此提高样本的代表性. 结果:初产妇对于产后营养、饮食及用药都了解的比较全面;相对而言,对新生儿的母乳喂养及性生活等了解程度一般;而初产妇对于育儿和婴幼儿的保健以及产后抑郁或焦虑心理的调整方面了解的比较少.根据调查数据显示,产妇的自身和配偶的文化程度、家庭的环境氛围、产后是否接触过育儿方面的书等相关的因素都会影响到初产妇产后的心理状态.结论:现阶段,我国初产妇产生焦虑的心理主要是因为初产妇对于产后的保健和育儿知识方面比较欠缺,针对这种现状,医师和护理人员应该根据不同产妇的文化程度不同这点进行个体化服务和指导,尤其是产后容易出现焦虑症的产妇进行辅导治疗,以此提高产妇和新生儿的生活质量.
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黄冈市0～2岁家庭育儿知识现状调查
目的:了解黄冈市婴幼儿家长育儿知识现状和影响因素,为制定相应干预措施,提高广大家长育儿技能提供依据.方法:对黄冈市妇幼保健院儿童保健门诊0～2岁小儿的母亲进行有关母乳喂养、辅食添加、臀部护理、意外伤害等方面问题的面对面问卷调查.结果:①有效调查共1 277人,调查对象主要为城镇居民,母亲为婴幼儿的主要养育者；②停止母乳喂养时间多在7～12月龄；开始添加辅食时间多为4～6月龄；辅食添加在0～6月龄组以米糊(面糊)、稀饭和果泥为主,7～12月龄组以米糊、稀饭、面条、蛋黄为主；1～2岁组以稀饭、面条、肉类、蛋等为主；③纸尿裤使用情况:0～6月龄组使用率为85.1％ (303/356),7～12月龄组使用率为51.0％ (154/302)；1～2岁组使用率为34.0％ (208/612)；④90.0％以上2岁内小儿能按时接种和定期体检；⑤随着婴幼儿年龄的增长,发生意外比例增高,其中主要以从高处摔下为主.结论:①在进一步做好母乳喂养等知识宣传工作的同时,应加大对家长辅食添加等喂养知识的指导；②要大力宣传纸尿布和布尿布的优缺点,指导家长正确的家庭护理方法；③大力宣传预防接种率和定期体检的意义,进一步提高婴幼儿预防接种和健康体检率；④进一步加大宣传力度,提高家长预防意外伤害的意识,降低婴幼儿意外伤害的发生率.
