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干预家长育儿模式,预防婴儿意外伤害
目的:探讨干预家长育儿模式,预防婴儿意外伤害的效果.方法:选取2012年8月我院儿科病房收治的261例婴儿及自愿参加的家长,分观察组135例,对照组126例.对两组婴儿家长进行婴儿期常见疾病的健康教育,观察组增加家长安全育儿知识的教育内容.出院后对两组婴儿进行随访,评价两组婴儿意外伤害发生情况.结果:通过对婴儿家长进行安全育儿知识的健康教育,观察组婴儿意外伤害的发生率为2.96%,对照组20.63%.结论:干预家长育儿模式可以帮助家长掌握防治婴儿意外伤害的安全知识及技能,能够有效降低婴儿意外伤害发生率.
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健康教育对婴幼儿家长参与儿童保健的效果探讨
目的:探讨健康教育对家长参与儿童保健的应用效果.方法:对180例婴幼儿家长进行儿童保健相关健康教育,记录健康教育前后家长对儿童保健知识掌握情况、婴儿定期体检情况及按时接种各项育苗情况,给予统计学分析后得出结论.结果:180例婴儿家长进行健康教育后,其对儿童保健知识掌握情况显著高于健康教育前,且婴儿定期体检率(96.67%)及婴儿按时接种率(100.00%)均有显著提高,P<0.05, 健康教育前后对比结果具有统计学意义.结论:对婴儿家长进行必要的健康教育可提高其对儿童保健知识知晓率、婴儿按时接种疫苗率以及定期体检率,终提高儿童保健效果,值得实际工作中推广应用.
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对婴儿家长进行个性化健康教育对提高其参与儿童保健活动积极性的分析
目的 评价婴儿家长实行个性化健康教育对提高其参与儿童保健活动积极性的影响.方法 我院2015年6月～2016年6月选取200名婴儿家长,随机抽签均分为A组和B组.A组接受常规健康教育,B组接受个性化健康教育.结果 与B组比较婴儿家长健康知识知晓率、护理满意度,差异性显著,P＜0.05.与B组对比婴儿定期体检及疫苗接种情况,差异性存在,P＜0.05.结论 婴儿家长接受个性化健康教育,可积极调动婴儿家长参与到儿童保健活动中.
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健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果探究
目的：探究应用健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的作用效果。方法选取2014年7月—2015年9月期间某社区服务站管辖的140例婴儿家长作为研究对象,将其随机分为对照组和研究组,每组70例,对照组行常规的社区工作方法宣传,研究组在对照组的基础上同时予以发放免费的手册、健康讲座以及电话咨询等方法进行宣传,对比两组婴儿家长对儿童保健知识的了解情况。结果对照组婴儿家长的儿童保健知识了解度为88.6%,研究组婴儿家长的儿童保健知识了解度为97.1%,两组婴儿家长的儿童保健知识了解度比较,差异有统计学意义(χ2=3.877,P<0.05),对照组婴儿家长在婴儿的营养指导、疾病的预防、生长发育指标、计划免疫等指标的评分均低于研究组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健中可以提高婴儿家长对儿童保健知识的了解,对保证婴儿健康成长具有重要的意义。
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婴儿出生后24小时内乙型肝炎疫苗低接种率的原因及居民教育
为防止乙型肝炎(乙肝)病毒(HBV)母婴传播,婴儿出生后24h内接种乙肝疫苗(HepB)非常重要,但其接种率很低.为探讨接种率低的原因及其对策,在甘肃省访问了承担预防接种的工作人员,并对婴儿家长及乡村医生进行了小组访谈.调查结果显示,几乎所有婴儿家长对乙肝知识了解甚少或有错误.本次调查中,24h内接种HepB的婴儿全部在医院出生,24h内未接种的全部在家出生.即使及时接种的婴儿家长亦不知24h内接种HepB的重要性,只不过是因为在医院出生才偶然做到了24h内接种.另外,在家分娩且非乡村医生接生时,婴儿家长即使知道24h内接种的重要性,但如不及时通知乡村医生,乡村医生也不能及时到家接种.因此,为提高婴儿出生后24h内HepB接种率,对婴儿家长的宣传教育,特别是对孕妇和新婚夫妇的教育非常必要.
关键词： 乙型肝炎 乙型肝炎疫苗 婴儿出生后24小时内第1针 婴儿家长 健康教育 -
医院设立婴幼儿社区护理服务部的方法与体会
随着社会经济的发展,人们生活环境和健康观念的改变,儿童成为社会关注的特殊重要群体.有资料证明,40%的婴儿家长缺乏育儿知识.[1]我院是云南省的综合性儿童医院,担负着全省、市及周边省份儿童医疗保健重任,年门诊40万多人次,住院患儿1万多人次,其中婴幼儿占80%左右.1998年门诊观察输液患儿达113 911人次,就诊时挂号、取药、输液治疗排队时间长,而医生检诊时间短的"三长一短"现象严重,患儿看病难住院更难.社会需求使护理工作的内涵及服务领域不断扩展,为探索一种适合儿童医院特点又能方便病人满足不同层次家庭卫生服务需要的社区护理模式.我院于1998年2月成立婴幼儿社区护理服务部,现介绍如下.
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健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健效果评价
目的研究分析健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健工作的效果。方法选取2011年9月~2013年11月期间，社区中的婴儿家长100人，随机将其分为观察组和对照组，每组50人。观察组的婴儿家长实施新型的健康教育宣传，对照组的婴儿家长进行传统的教育宣传。结果观察组的婴儿家长对儿童健康知识的掌握率92%要显著高于对照组的婴儿家长对儿童健康知识的掌握率52%(P<0.05)；观察组的婴儿家长相关接种疫苗的主动性98%要明显高于对照组的婴儿家长相关接种疫苗的主动性56%(P<0.05)。结论在社区内对婴儿家长进行健康教育知识的宣传，能够有效的增加婴儿家长对儿童健康知识的掌握，并且提高接种疫苗的主动性。
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健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果研究
目的 分析在儿童保健过程中,对婴儿家长实施健康教育的效果.方法 选取本院收治的86例婴儿家长作为观察对象,采用随机分组的方式将86例婴儿家长分成对照组和实验组,各43例.对照组采取常规教育,实验组在对照组的基础上采取健康教育,观察比较两组教育后婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、儿童定期体检率及按时接种率,体检率和接种率采用x2检验进行统计,知识掌握程度采用t检验进行统计.结果 实验组儿童定期体检率(93.02%)显著高于对照组儿童定期体检率(62.79%);且两组婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度及儿童按时接种率的比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对婴儿家长采取健康教育,能够有效提高婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度、儿童定期体检率及按时接种率,值得推广.
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健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果影响
目的 综合分析健康教育及对婴儿家长参与儿童保健的效果影响.方法 选取笔者所在社区(2015年10月～2017年8月)的200例家长(200例婴儿),按照随机抽样法分为实验组(应用健康教育方法,100例)与对照组(应用社区常规制度方法,100例).采用SPSS20.0统计学软件进行统计学分析两组研究对象干预前后对儿童保健知识的知晓率(Ⅰ/Ⅱ类疫苗的接种、生长发育的监测、常见疾病的预防、母乳喂养与营养指导)、定期参与体检率(实际参与、应参与)、按时接种疫苗率(实际接种、应接种).结果 干预前,两组研究对象对儿童保健知识的知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,实验组对儿童保健知识的知晓率显著高于对照组(P<0.05);实验组实际参与体检率显著高于对照组(P<0.05),实验组乙型肝炎疫苗、卡介苗、百白破疫苗、麻疹减毒疫苗实际接种率与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05);实验组口服轮状病毒疫苗、乙脑减毒疫苗与流脑疫苗实际接种率显著高于对照组(P<0.05).结论 对社区婴儿家长实施健康教育能够显著提高其对婴儿保健知识的知晓率和婴儿定期体检参与率,促进婴儿健康发展.
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健康教育对婴儿家长参与儿童保健的影响
目的：分析健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法随机将我院收治的160例婴幼儿家长分为对照组和观察组，对对照组患者实施常规教育；而对观察组在对照组的基础上实施健康教育，观察两组婴儿家长参与儿童保健的效果。结果对两组家长实施教育后，儿童保健知识知晓率均较实施健康教育前有明显提高（P＜0．05）；实施健康教育后，观察组家长儿童保健知识知晓率明显高于对照组家长，两组比较（P＜0．05）差异有统计学意义。观察组80例婴儿定期健康体检人数和婴儿疫苗按时接种人数明显高于对照组，两组比较差异具有统计学意义。结论通过对婴儿家长实施健康教育，不仅能够提高家长对儿童保健知识的掌握程度，而且对提高儿童定期体检率和疫苗接种率也具有重要的意义。
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江门市婴儿辅食添加健康教育模式调查分析
为探索江门市0～12个月婴儿辅食添加现场制作示范进行喂养指导的效果,我院于2000年5月-2001年8月对1 286名0～12个月婴儿家长进行婴儿辅食添加健康教育知识调查,现将调查结果报告如下:
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婴儿家长参与儿童保健的健康教育效果研究
选择笔者所在社区2015年1~12月婴儿家长160例进行研究,入选家长均签署知情同意书愿意配合本次研究,按照随机数字法分为2组,每组80例,对照组以常规健康教育模式处理,而研究组则以家长参与儿童保健的健康教育模式处理,比较两组效果.结果两组婴儿家长健康教育前相关知识、婴儿参加体检等百分比无明显差异(P>0.05),健康教育后研究组显著高于对照组(P<0.05);研究组婴儿家长在各个方面的保健知识评分显著高于对照组(P<0.05).婴儿家长参与儿童保健的健康教育可明显提高婴儿家长对相关健康知识知晓率,提高他们对保健知识了解与掌握,从而促进婴儿保健知识更好实施.
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社区婴儿家长佝偻病防治知识的知晓率及影响因素
目的 了解社区婴儿家长对佝偻病防治知识的掌握情况,为防止和减少小儿佝偻病的发生提供科学依据. 方法对2014年10月至2015年4月来西电集团医院社区儿保门诊及石泉县医院小儿科查体的543例6~12月龄婴儿家长作为研究对象,采用问卷调查表进行维生素D缺乏性佝偻病防治知识的调查,并从家庭经济状况,主要喂养人文化水平等方面分析影响佝偻病防治知识的因素. 结果 家长对15项佝偻病防治知识的了解率为:90%及以上仅有2项,80%~90%为2项,60%~80%为3项,40%~60%为5项,40%及以下有3项. 对其影响因素的分析发现主要喂养人文化程度(F=5.43,P<0.05)和是否为流动人口(t=5.96,P<0.05)与佝偻病防治知识的了解情况有关,而家庭经济状况(F=1.59,P>0.05)和子代的性别(t=0.56,P>0.05)不是影响其对相关知识了解的主要因素. 结论 婴儿家长对佝偻病防治知识的知晓率较低,加强儿童家长相关知识的宣教是降低社区儿童维生素D缺乏性佝偻病的有效措施.
关键词： 社区 婴儿家长 维生素D缺乏性佝偻病 防治知识 影响因素 -
调查分析健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果
目的：探讨健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法从本社区2012年12月—2013年12月参与婴儿保健的家长中随机选择100例进行研究，随机分为两组，分别实施常规健康宣传和系统的健康教育。结果经统计和比较，在健康宣教和教育结束后，观察组的健康知识掌握得分显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组的家长在健康知识掌握率和带婴儿主动接受体检率以及带婴儿主动进行预防接种率方面均显著高于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论对参与儿童保健的婴儿家长进行全面系统的健康教育可以有效的提高家长的健康知识掌握水平，促进家长积极主动的带婴儿接受体检和预防接种。
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健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果分析
目的分析探讨对社区婴儿的家长实施健康教育对其产于儿童保健活动的影响，为今后的儿童保健工作的开展提供依据。方法选取我市中某社区的168名婴儿作为观察对象，随机分为观察组和对照组各84名。通过社区讲座、电话咨询以及发放健康知识手册等方式向观察组的婴儿家长进行健康教育，分析对比两组家长参与儿童保健活动的情况。结果观察组婴儿家长对儿童保健知识的掌握情况、婴儿参加体检的例数、接种例数均高于对照组，差异具有统计学意义（<0.05）。结论对社区婴儿家长进行健康教育能够提高对健康知识的掌握度，有利于家长带领儿童定期参加疫苗接种活动，减少疾病的传播，对于提高儿童的健康水平具有非常重要的意义。
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健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价
目的 探讨健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果,旨在提高儿童的保健水平,促进儿童健康成长.方法 选取郴州市某社区200例婴儿作为研究对象,将其按照随机抽选序号的方式分成对照组和观察组,每组各100例婴儿.对照组婴儿按照社区的工作规范,向婴儿家长普及相关儿童保健知识;观察组通过发放健康小册子、电话咨询、儿童保健知识讲座等多种形式,向婴儿家长讲解相关健康知识.半年后,对两组家长就儿童健康知识掌握程度以及婴儿参加体检、接种疫苗等进行调查并分析.结果 两组婴儿家长经半年的健康教育后,观察组婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度率为98％,婴儿参加体检率为90％,婴儿接种疫苗率为100％;对照组婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度率为83％,婴儿参加体检率为80％,婴儿接种疫苗率为90％.观察组的保健效果明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 健康教育能够明显提高婴儿家长对儿童保健知识的掌握程度,有利于婴儿定期接受体检和接种疫苗,减少和控制疾病的传播,对提高婴儿的健康水平具有极为重要的意义,有助于儿童保健工作的顺利开展.
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健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价
目的:评价健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果.方法:选取某社区婴儿家长100例作为本次研究的对象,将入组的研究对象分为观察组和对照组两组,每组50例.对照组婴儿家长按照社区平时的工作制度向其普及各项婴儿健康知识,观察组婴儿家长给予科学、全面的健康教育干预.结果:经健康教育干预后,观察组婴儿家长的婴儿健康知识掌握率、婴儿体检参与率及婴儿接种疫苗参与率分别达到了98.0％(49/50)、46.0％(46/50)及100.0％(50/50)均显著高于对照组婴儿家长的82.0％(41/50)、80.0％(40/50)及90.0％(45/50),以上各项组间比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).观察组婴儿家长的婴儿生长发育知识、婴儿营养指导知识、婴儿疾病预防知识及计划免疫知识评分分别为(3.87±0.68)分、(3.87±1.21)分、(3.88±0.44)分及(3.77±0.78)分,均显著高于对照组婴儿家长的(3.87±0.68)分、(3.87±1.21)分、(3.88±0.44)分及(3.77± 0.78)分,以上各项组间比较差异均具有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育能够显著提高婴儿家长的婴儿健康知识掌握程度,促使婴儿家长积极地参与儿童保健,效果显著.
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健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果评价
目的:评价健康教育对社区婴儿家长参与儿童保健的效果.方法:选取某社区婴儿家长100例作为本次研究的对象,将入组的研究对象分为观察组和对照组两组,每组50例.对照组婴儿家长按照社区平时的工作制度向其普及各项婴儿健康知识,观察组婴儿家长给予科学、全面的健康教育干预.结果:经健康教育干预后,观察组婴儿家长的婴儿健康知识掌握率、婴儿体检参与率及婴儿接种疫苗参与率分别达到了98.0%(49/50)、46.0%(46/50)及100.0%(50/50)均显著高于对照组婴儿家长的82.0%(41/50)、80.0%(40/50)及90.0%(45/50),以上各项组间比较差异均具有统计学意义(P<0.05).观察组婴儿家长的婴儿生长发育知识、婴儿营养指导知识、婴儿疾病预防知识及计划免疫知识评分分别为(3.87+0.68)分、(3.87±1.21)分、(3.88±0.44)分及(3.77±0.78)分,均显著高于对照组婴儿家长的(3.87±0.68)分、(3.87±1.21)分、(3.88±0.44)分及(3.77±0.78)分,以上各项组间比较差异均具有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育能够显著提高婴儿家长的婴儿健康知识掌握程度,促使婴儿家长积极地参与儿童保健,效果显著.
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探讨健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果
目的：研究分析健康教育对婴儿家长参与儿童保健的效果。方法：随机选取社区内100个婴儿家庭，分为两组，每组50个婴儿家庭，一组为观察组，进行专题讲座、知识普及、电话跟踪调查等多种方式的新型健康教育方式，另一组为对照组，进行常规性的健康教育。半年后，记录分析婴儿家长参与儿童保健的效果。结果：观察组的家长对知识的认识程度、定期带婴儿进行疫苗注射的程度明显高于对照组，结果具有显著差异（P<0.05），具有统计学意义。结论：采取新型的健康教育可以更好地帮助家长对婴儿保健知识有更加全面深刻的了解。
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疑似维生素D中毒1例病例分析
于钧一，婴儿，男，孕36周出生，剖宫产，出生体重2300克，人工喂养，生后两周到我儿科门诊就诊，该婴儿烦躁、多汗、夜惊、睡觉不实，伴有喉喘鸣，因其上述表现我儿科大夫给予其维生素D800IU/日。
一周后，烦躁等表现未有减轻，并伴随脐疝，我科大夫给予其维生素D1600IU/d，并配以小儿四维钙1袋/d，再加上其配方奶中含有维生素D7ug/100g奶粉平均含量。
服用4周后，来就诊时，该婴儿烦躁不安、恶心、时有呕吐、大便1次/7-8天、体重不增、尿频等表现。我儿科大夫依据其体重不增、烦躁不安、便秘可疑其维生素D中毒。遂嘱咐婴儿家长立即停服维生素D，继续喝配方奶，多喝水。因其奶粉中含有钙，停服维生素D1周后，化验血钙不高，大便1次/2-3日，无恶心症状，时有呕吐，只在睡觉前后烦躁。
