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以病例为基础的神经病学模拟教学平台的构建
医学是一门实践性很强的科学,实践教学作为医学教育的重要组成部分,对于医学生的未来发展潜力具有至关重要的作用[1],只有不断发展和完善相应的教学手段和模式,才能适应时代发展的要求,实践教学不仅要培养学生具备扎实的理论基础和实践技能,而且要具有较强的人文社会科学知识和科学研究能力.
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基于模拟教学平台的神经病学实践教学及考核方法的建立
临床技能实践教学是临床医学教学的重要组成部分,通过参与医疗实践、掌握基本操作技能及临床思维方法的建立,可为医学生将来从事临床医疗工作奠定坚实的基础,是向临床医生转变的关键过渡时期.近年来随着医疗制度改革、卫生服务模式转变以及相关法律、法规的出台,患者更加注重自己权益的维护,不愿意配合实习医生对自己病情的检查和治疗,使学生在临床实践和考核中陷入没有操作实体对象的尴尬局面.特别是在神经病学的临床教学及考核过程中,由于该课程理论较为抽象,专业性强,既往的解剖挂图加标本的教学模式往往不能完成基础理论向临床技能的衔接与训练,加之临床实习中学生动手机会日益减少,极大地影响了神经病学临床实践教学质量.
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医学模拟教学在重症医学教学中的应用
重症医学是一门实践性与应用性很强的临床医学学科,临床实践教学在重症医学教学中占有举足轻重的地位,随着社会的进步和对医学人才培养要求的提高,传统的临床教学模式已经不能满足新形势下重症医学教学需要.为此我院建立了重症医学技能培训站,构建模拟教学平台,实施医学模拟教学,探索建立新型的临床教学模式与体系,以提高重症医学教学质量.