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看护人营养行为对农村留守儿童膳食摄入的影响的调查
目的 了解看护人营养行为现况及其对农村留守儿童膳食撮入的影响,为农村留守儿童膳食营养干预提供科学依据.方法 对随机选择的1261名2～7岁农村留守儿童及其看护人进行调查,调查方法包括问卷调查和食物摄入频率调查.结果 看护人中几乎每天为儿童准备早餐者占56.4％；准备牛奶/豆浆者占l4.5％；注意提供含钙丰富的食物者占1.5％；吃饭时提醒儿童不偏食、挑食者占9.9％；注意改变儿童食谱以加强营养者占2.7％.多因素Logistic回归分析结果显示:看护人的营养行为对农村留守儿童肉禽水产类、蛋类及其制品、乳类及其制品、水果类食物的摄入有一定的影响.结论 看护人营养行为对农村留守儿童膳食撮入产生影响.
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宜宾市3～6岁儿童看护人喂养知识态度行为调查及与儿童生长发育的相关性
目的:调查宜宾市3～6岁儿童看护人喂养知识态度行为,分析其与儿童生长发育的关联性.方法:抽取2016年1月-2017年12月于宜宾市妇产儿童医院进行儿童保健的3～6岁儿童662人,用自设计问卷对看护人进行喂养知识态度行为调查,按国家标准方法进行体格测量和营养状况评价,分析看护人喂养知识态度行为与儿童生长发育的关联性.结果:看护人知识 、 态度和行为评分分别为4.7分 、10.9分和2.0分,不同居住地 、 看护人和父母文化程度知识和行为评分差异有统计学意义(P<0.05);儿童营养不良发生率8.3％,营养过剩发生率11.5％,其发生率有城乡差异(P<0.05);看护人喂养知识和行为与儿童营养状况有关联性,其列联系数r分别为0.48和0.55(P<0.05).结论:宜宾市3～6岁儿童营养不良和营养过剩问题比较突出,看护人喂养知识和行为较差,有必要加强喂养指导,促进儿童生长发育.
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农村地区婴幼儿看护人对辅食添加认识的定性调查
目的 了解农村地区6～24个月婴幼儿看护人对辅食添加的认识.方法 采用专题小组讨论的方法,对北京等5省市的5个县农村地区6～24个月婴幼儿的看护人197人进行访谈.结果 多数婴幼儿看护人认为:"婴儿4～6个月时应添加母乳以外的辅食";"婴儿可以吃肉的时间在一岁以后或更晚、牙长整齐了、断奶后等"; "有必要给孩子单独做饭";"家庭自制的食物比市售婴幼儿食品安全、卫生".婴幼儿看护人获得喂养知识途径主要是儿童保健医生和书刊杂志.看护人对辅食添加的认识存在地区差异.结论 应针对不同地区存在的问题,采取相应措施,加强对婴幼儿看护人的喂养知识指导和营养教育,以提高农村地区婴幼儿辅食添加质量,保证和促进婴幼儿健康的生长发育.
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中国部分地区7岁及以下农村留守儿童看护人营养知识、态度和行为及其影响因素调查
目的 了解中国7岁及以下农村留守儿童看护人营养知识、态度和行为(KAP)及影响因素,为开展营养知识健康教育提供科学依据.方法 采用询问调查方法,对随机选择的1691名留守儿童看护人进行问卷调查;采用logistic回归分析方法筛选营养KAP的影响因素.结果 单亲外出留守儿童看护人的营养知识知晓率、积极态度持有率和正确行为形成率均较低,分别为59.9%、59.5%和41.8%,而双亲外出留守儿童看护人更低,分别为47.8%、55.4%和38.0%;多因素logistic回归分析结果显示:留守儿童看护人营养KAP与看护人的年龄、文化程度、家庭人均收入、看护意愿及儿童年龄等因素有关.结论 农村留守儿童看护人营养KAP水平较低,应开展留守儿童看护人营养KAP健康教育.
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陕西省商洛市山区留守儿童看护人麻疹相关知识行为影响因素分析
目的 了解山区留守儿童看护人麻疹相关知识掌握情况及影响因素,为麻疹相关健康知识宣传策略提供依据.方法 在陕西省商洛市镇安县随机抽取10个镇,每个镇按照距镇政府所在地近、中、远距离随机抽取3个村,每个村连续调查10户7岁以下留守儿童看护人,由统一培训的调查员入户对儿童看护人及接种人员进行面对面问卷调查.结果 共调查300名儿童看护人,看护人麻疹相关知识知晓率为74.6％,儿童含麻疹成分疫苗首剂及时接种率为73.5％,看护人信息获取途径以接种医生为主(95.7％).低学历是影响看护人麻疹相关知识知晓的危险因素(OR=0.26,95％ CI:0.11 ～0.76),看护人为汉族系保护因素(OR =2.27,95％CI:1.34 ～3.84).结论 留守儿童看护人麻疹相关知识知晓率低,需加强对接种医生麻疹相关知识、宣传技能的培训,以及留守儿童看护人特别是低学历、少数民族者的麻疹相关健康教育.
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从卫生保健的角度透视老年糖尿病患者的社区管理
前言大多数的老年糖尿病患者都居住在社区,由当地的医疗机构负责他们的卫生保健,也有很多的看护人员为他们提供家庭式服务.
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儿童哮喘的诊断和治疗:PRACTALL共识报告(续完)
管 理哮喘管理应该包括全面的治疗计划,包括避免气传变应原及刺激性诱因(如有可能),恰当的药物治疗及对患儿、家长和看护人员的哮喘教育.对有些患者.变应原特异性免疫治疗可能是有益的.
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成都学龄前儿童看护人对幼儿体力活动认识程度的KAP调查分析
目的 调查成都市学龄前儿童幼师和家长对幼儿体力活动的认识程度,包括知识、态度和行为.方法 选取2008～2010年成都不同区位5所幼儿园教师91名和家长480名进行问卷调查,采用经验证的体力活动知-信-行调查量表.结果大部分幼儿看护人对体力活动缺乏科学认识并缺少实践,25.8%幼师和42.1%家长认为运动多出汗好,30.8%幼师和17.7%家长听说过"体力活动金字塔",幼师比家长更了解预防幼儿运动伤害知识.每周坚持1～2次以上的幼师占67.9%,家长占36.7%,能常带孩子运动的家长占19.5%.运动方式上,幼师偏向于园内运动,家长偏向于与大自然接触和共同参与的运动.结论 建议幼儿园建立规范运动指导标准,创造家庭运动氛围,帮助幼儿形成良好的运动习惯.
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太原市120名儿童饮食行为问题调查研究
[目的]对太原市120名儿童的饮食行为问题进行调查,旨在为早期干预提供依据.[方法]采用IMFeD工具对120名儿童的主要看护人进行调查,并观察主要看护人对儿童饮食行为问题的影响.[结果]儿童以胃口差、不良进食习惯、对某种食物特别偏好和父母过度关心4种饮食行为问题较常见,主要看护人与儿童的关系及其文化程度对儿童饮食行为问题有影响.[结论]儿童饮食行为问题较为普遍,可根据IMFeD工具提供的健康处方进行干预.
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家庭干预对痴呆照料者心理的影响
老年痴呆是一种常见的老年疾病,已成为严重的社会和家庭问题.国内文献报道,老年痴呆患者90%在家庭由亲人看护或看护人照料,因照料负担所造成的心理障碍比例高达70%[1].78.3%的照料者从没有参加过有关痴呆的学习班,缺乏相关的知识和应对策略[2].能否满足痴呆患者的需求,与照料者本身的心理状况、应付方式有很大关系[3].鉴于此,本研究对曾住本院和现住院的老年痴呆患者的照料者共64人,进行针对性的家庭干预,效果满意,现报道如下.
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居家护理队伍对老年性痴呆患者照料者的影响
目前,我国老年性痴呆(AD)患者已超过600万,约占全世界AD患者的1/4[1].由于AD的治疗目前无根本性突破[2],而我国照料AD患者的医疗保健措施尚未完善,超过90%的AD患者仍在家中由亲人或看护人照料[3],照料者大负担是沉重的精神压力.近来国内外专家积极地寻找缓解照料者压力的方法,但至今没有形成合理的模式.本研究采用护理干预以探讨降低AD照料者精神负担的有效措施,现报道如下.
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临洮县农村儿童腹泻病发病与家庭治疗入户调查
1调查方法1.1样本的确定:用等容分层抽样的方法,在全县抽取10个乡为调查乡;然后以村为小单位,在每个调查乡抽取5个群组,全县共抽50个群组;在每个群组中,随机调查55个5岁以下儿童的看护人和30户家庭所有人口的腹泻病发病情况.
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7～14岁低龄青少年及其看护人青春早期性生殖健康素养评价问卷的编制
[目的]基于WHO健康素养概念框架,编制针对低龄青少年及其看护人的青春早期性生殖健康素养评价问卷,并对问卷的信效度进行验证.[方法]通过德尔菲(Delphi)专家咨询法,形成基于健康素养概念框架的评价体系并据此编写问卷,进行专家表面效度认证和认知性访谈,完善问卷.以上海市四个区的初中学生及7～14岁孩子家长为对象进行调查,研究问卷的信效度.[结果]经定性研究完善问卷专业性和可读性,表面效度良好.4套问卷Cronbachα系数为0.86～0.90,Guttman分半系数为0.77～0.86,重测系数为0.75～0.83,内外部信度良好;验证性因子分析结果显示,在卫生服务利用、疾病预防、健康促进三个领域的12个模型均拟合良好.[结论]本研究编制的针对低龄青少年本人及其看护人的青春早期性生殖健康素养评价问卷具有良好的信效度,可用于该人群相关的监测和评估.
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7～14岁低龄青少年看护人及初中生青春早期性生殖健康素养现状
[目的]了解7～14岁低龄青少年看护人及初中生本人有关青春早期性生殖健康素养现况水平及潜在影响因素.[方法]采用多阶段抽样的方法,对上海市4个区1 603名中、小学生看护人和964名初中生本人分别进行青春早期性生殖健康素养问卷评价,同时询问家庭社会经济状况和学生成长相关信息.[结果]被调查看护人和初中生的青春早期性生殖健康素养总体得分均在70分左右;初中生本人得分和各维度得分也大多与其看护人得分呈正相关(均P＜0.01).初中生看护人的得分明显高于小学生看护人,分别为72分和70分(P＜0.01);影响看护人得分的因素包括子女性别、户籍、文化程度、职业及核心家庭人均月收入.初中女生得分明显高于男生,分别为68分和66分(P=0.006);影响其健康素养得分的因素还包括父亲的文化程度.[结论]中、小学生看护人和学生本人对于青春早期性生殖健康素养有较大的提升空间,此研究结果可为面向青少年和看护人的青春早期性生殖健康教育提供本底水平数据.
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喘息性疾病患儿看护人知信行的现状及其影响因素
目的 了解喘息性疾病患儿看护人的知信行(knowledge attitude practice,KAP)水平及其影响因素,为开展针对性的的健康教育提供理论依据.方法 2017年11-12月,采用自行设计的问卷对275名喘息性疾病患儿看护人进行K A P的现状及其影响因素进行调查.结果 275名患儿看护人,喘息性疾病K A P得分的总合格率为64.4％(177/275),知识、态度及行为的合格率分别为42.5％(117/275)、88.0％(242/275)、53.8％(148/275).多因素分析结果显示,家庭月均收入低是危险因素[OR=1.649,95％CI(1.104-2.462)],曾获得过疾病知识是保护因素[OR=0.073,95％CI(0.009-0.566)].结论 应结合患儿看护人喘息性疾病KAP水平的具体情况,制订针对性的健康干预策略,帮助看护人建立正确的照顾喘息性疾病患儿的行为方式.
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家庭参与型护理模式对早产儿生存质量的影响
目的 探讨家庭参与型护理模式在早产儿护理中的应用价值.方法 选择2015年1月至2016年2月符合入选标准的早产儿162例,按护理方法的不同分为观察组和对照组.观察组(早产儿81例,看护人145名),实施常规护理+家庭参与型护理;另81例早产儿(看护人140名)作为对照组,实施常规护理.患儿18月龄时进行随访,比较2组生长发育情况、婴幼儿智力行为发育贝利测定(BSID)、看护人育儿知识和技能考核和心理状况自评.结果 患儿18月龄时,观察组日均体质量增长高于对照组[(27.38±2.76)g·d-1比(18.97±2.55)g·d-1,t=5.730、P=0.000];观察组MDI评分高于对照组[(94.97±4.55)分比(87.33±6.18)分,t=2.138、P=0.046];观察组PDI评分高于对照组[(87.35±5.97)分比(79.69±7.03)分,t=2.258、P=0.042].观察组看护人育儿知识和技能得分高于对照组[(86.7±12.4)分比(63.7±9.3)分,t=7.982、P=0.013];观察组看护人心理状况自评分高于对照组[(24.24±3.25)分比(20.17±3.34)分,t=3.799、P=0.018].结论 家庭参与型护理模式可提高早产儿生存质量、促进其智力发育,也有利于患儿看护人自信心和积极情绪的形成.
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儿童看护人计划免疫科普知识现状调查
看护人是儿童的表率,看护人对儿童的知、信、行的培养和形成,起着重要的作用.根据健康教育的K-A-P模型理论,儿童看护人首先要具有一定的知识和积极的态度,然后才能实现在行为方面的转变.
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周口市3岁以下手足口病患儿看护人知信行现状及影响因素调查分析
目的 调查分析周口市3岁以下手足口病患儿的看护人相关知识、信念、行为现状及影响因素,为临床有效防控手足口病提供一定依据.方法 选择我院436位手足口病患儿的看护人为研究对象,采用现场问卷方式,对手足口病知信行情况进行调查,并对相关影响因素作统计学分析.结果 知晓手足口病具有传染性的人员占85.1％(371/436).手足口病相关知识全部知晓率为3.4 ％(15/436).6项手足口病健康信念全部持有率为66.7 ％(291/436).6项手足口病正确行为全部持有率为9.4 ％(41/436).不同性别、居住地、看护人类型、职业人群的知识得分与行为得分均差异显著(P均＜ 0.05).不同文化程度人群的知识、信念、行为得分均差异显著(P均＜ 0.05).不同月收入人群的信念得分差异显著(P＜0.05).结论 周口市3岁以下手足口病患儿的看护人手足口病防控信念较好,相关知识知晓率、正确行为持有率均较低.女性、居住在城市、大专文化程度以上、看护人为父母、从事医疗卫生相关职业是影响知识得分与行为得分的有利因素.
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对居家精神分裂症患者看护人的护理指导
目的 提高居家精神分裂症患者服药依从性,降低疾病复发、意外事件发生率.方法 针对患者居家安全、服药、生活自理等问题,采用家庭访视、电话随访、信件、看护人定期来院咨询等方法对精神分裂症看护人进行为期2年的护理指导.结果 指导后患者疾病复发率、意外事件发生率显著下降(P＜0.05,P＜0.01),遵医服药率、生活自理能力显著提高(均P＜0.01).结论 针对性地对居家精神分裂症患者看护人实施护理指导,能够有效降低疾病复发,提高精神分裂症患者的生活质量.
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看护人对脑瘫患儿康复训练认知的调查
目的 了解脑瘫患儿看护人对康复训练的认知.方法 自行设计脑瘫患儿看护人对脑瘫康复的认知调查问卷对35例脑瘫患儿的35名看护人进行调查.结果看护人认为脑瘫可治愈占45.71%,认为康复训练非常重要占91.43%,40.00%的看护人学会并为患儿使用过矫形器;看护人对各种治疗方法 的认可度排在前3位的分别为功能康复、体能康复和培养生活自理能力.结论 看护人对医务人员所实施的康复训练持认可态度,而参与患儿康复训练的热情不高;看护人较关注患儿生理康复而忽视心理康复.医护人员应对看护人进行针对性健康教育,引导他们建立正确的认知,共同促进脑瘫患儿康复.
