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PBL教学模式在中医院校生理学教学中的应用

钱佳利;王微;王冰梅;徐慧颖

摘要: PBL教学法在生理学教学中的应用能显著提高教学质量,其中病例设计是影响教学质量的关键因素之一.病例设计必须有科学性、针对性、艺术性.教学过程中注意教学效果反馈,在生理学教学中开展PBL教学,提供给学生一个自主学习的空间和环境,有利于调动学生自身的学习积极性;以培养学生的学习能力为重点,有利于发挥学生的空间思维和个性发展;培养了学生的团队意识,提高了学生的口语表达能力,加强了学生的临床思维能力.

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