首页 > 文献资料
-
肝胆专病护士培养模式探讨
随着现代医学技术的飞速发展，科学技术成果广泛应用于专病护理工作领域，医学护理领域分科更趋于细化和专业化，护理的科学技术含量越来越重，因此，进行专病专护研究势在必行[1]。在国家医院整体发展思路上，要控制规模就要走内涵建设发展之路，就要不断提高专科水平和医疗质量，摒弃传统的护理形式，使护理向专科、专病、专护的方向发展，逐步达到科学管理和现代管理水平[2]。进行专病护理建设，离不开科学管理和培训[3]。但是由于我国肝胆专病护士培养尚在起步阶段，还缺乏系统的模式和科学的评价体系，本文对这一问题综述如下。
-
网格化专病护士培养模式在肝胆外科的实践与效果
目的：探讨网格化专病护士培养模式在肝胆外科专病护士培养中的作用。方法构建网格化专病护士培养模式,对15名专病护士素质、技能及临床知识进行培养,比较专病护士培养前后核心能力的变化。结果通过运行该专病护士培养模式4年,对专病护士培养前后的核心能力进行比较,2010年专病护士核心能力评分为(173.13±8.67)分,2014年专病护士核心能力评分为(194.13±7.33)分,差异有统计学意义(t=-15.25,P<0.01)。结论网格化专病护士培养模式提高了护理人员的核心能力、专业素质和护理质量,促进了专科护理的发展。
-
专病护士管理模式的临床应用及效果评价
目的：探讨专病护士的培养、认证、使用和考核的方法及效果。方法通过查阅文献、组织座谈会,利用头脑风暴法和德尔菲法,确定专病护士培养和管理方案,选择介入、急诊、ICU等病种较多的科室护士40名作为研究组,随机选取其他非试点科室40名同等资历的普通护士为对照组。比较实施前后两组护士的核心能力和职业价值观得分。结果干预后研究组护士核心能力和职业价值观得分分别为(186.03±15.85)和(85.18±12.85)分,均高于对照组,差异有统计学意义(t值分别为4.236,5.242；P<0.05)。干预前后研究组护士核心能力和职业价值观得分比较差异有统计学意义(P<0.05),对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论合理培养和使用专病护士能有效提高护士核心能力,提升护士职业价值感和成就感。
-
专科与专病护士合作模式在ICU重症急性胰腺炎护理中的应用
目的：探索专科与专病护士合作模式在重症急性胰腺炎患者护理中应用的可行性。方法将2014年1—6月收治的45例急性重症胰腺炎患者设为对照组,2014年7—12月实施合作模式后收治的48例急性重症胰腺炎患者为观察组,比较两组患者健康教育知晓率、患者满意度、住院时间、住院费用、ICU监护时间、治疗结局等指标。结果转出 ICU 时观察组患者健康教育知晓率优秀为39.6%(19/48)、非常满意/较满意比率为97.9%(47/48)、ICU监护时间为(98.4±27.9)h,均优于对照组,差异有统计学意义(t=2.29,P<0.05)。两组患者平均住院时间、住院费用及治疗结局比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论专科与专病护士合作模式可以促进护理服务水平的提高,有利于患者加速康复,对于预后的改善有待进一步研究证实。
-
护士与医生共同查房提高糖尿病足患者护理质量的探讨
通过观察专病护士与医生共同查房在糖尿病足患者中的应用效果，能够得出：医护共同查房加强了医护协作关系，有利于提高护士自身技能、拓宽知识结构、树立护士威望，形成医生、护士合作的良好氛围，提高护理质量和病人满意度，提升护士的专科水平，值得临床推广应用。
-
专病护士与医师共同查房提高糖尿病足患者护理质量的探讨
目的：观察专病护士与医师共同查房在糖尿病足患者中的应用效果，探讨新型医护合作模式。方法选择我院于2012年8月至2013年12月收治的86例糖尿病足住院患者为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，对照组进行普通查房，观察组行共同查房。比较两组患者平均住院日、平均住院费用、全院对专病护士的护理会诊需求；比较两组患者满意度、医师对护理工作满意度、护士对护理工作满意度、护士对患者病情掌握情况。结果实验组患者平均住院日减少、平均住院费用降低、全院对专病护士的专业需求提高（P＜0.05）；实验组患者对护理工作的满意度明显提高；医师对护理工作满意度提升；护士对患者治疗护理及自身对护理效果满意度提升，护士对患者病情的掌握得到提升等（均P＜0.05）。结论医护共同查房加强了医护协作关系，有利于提高护士自身技能、拓宽知识结构、树立护士威望，形成医师、护士合作的良好氛围，提高护理质量和患者满意度，提升护士的专科水平，值得临床推广应用。
-
高血压病专病护士护理模式在疗养院的应用
目的 探讨高血压病专病护士护理模式在疗养院的应用,提高疗养员康复疗养的效果.方法 让工作3年以上的护士担任高血压病专病护士,对已确诊有高血压病的疗养员进行针对性的专病护理,其护理内容主要包括:高血压痛的解剖生理、流行特征、病因病理、症状体征、治疗预防等.结果 提高了疗养员对高血压痛基本知识的掌握程度和治疗的依从性,增强了康复疗养的效果,同时也提高了护理人员的专业素质.结论 疗养院可以建立专病护士护理模式,有利于增强慢性病康复疗养的效果,同时可以提高护理人员的专业素质.
-
实施专病专护深化优质服务
进入21世纪,护理专业随着人民经济、文化、物质水平的迅速提高而进入激烈竞争时期.专病专护、培养护理专家与专病护士已成为近年来护理学发展的新课题.
-
PDCA管理系统检验专病护士对住院病人健康教育的满意度
PDCA系统是广泛用于质量管理的标准化、科学化管理体系,是美国著名的质量管理专家戴明(W.E,derming)博士提出.PDCA即计划(plan)、实施(do)、检查(check)、处理(action)的缩写.我们运用PDCA循环管理体系,从专科护士的资格认定入手,制订专科护士职责、管理规定、培训计划、考核标准;专科护士的临床实施;"病人对专科护士工作情况反馈"作为对专科护士工作的考核;通过反馈结果,调整下一循环的工作重点.以此对"专病护士"进行规范化的系统管理,从而促进病人康复速度.运用PDCA循环管理系统实施方法如下.
-
专病护士全程护理干预在乳腺癌护理中的应用
探讨专病护士全程护理干预在乳腺癌护理中的价值.收集2014年5月~2015年10月我院诊断为乳腺癌的患者,按1:1的配对比例随机分为:研究组和对照组,每组50例.两组基础护理相同,研究组采取专病护士全程护理干预.对比(1)两组护理前后焦虑评分.(2)两组出院后3月生存质量评分.(1)两组护理前焦虑评分比较无差异(P>0.05);两组护理后焦虑评分比较有差异(P<0.05).(2)研究组和对照组出院后3月生存质量评分比较有差异(P<0.05).专病护士全程护理干预能够改善乳腺癌患者不良情绪,对提高生存质量有重要的意义.
-
专病教育在整体护理中的实施体会
2001年10月～2002年12月,我们设置专病护士,对50例子宫肌瘤患者进行专病教育,效果满意.现报告如下.1资料与方法1.1临床资料本组100例,30～55岁.文化程度:大中专40例,初高中51例,小学及以下9例;手术治疗82例,非手术治疗18例.随机分成专教组和对照组各50例,两组年龄、文化程度比较无显著性差异(P＞0.05).
-
专病护士护理模式的现状调查与对策
目的了解专病护士的工作现状,针对性地提出改进措施,推进专病护理工作的发展.方法采用问卷调查法,对111名专病护士、120名住院病人进行问卷调查.结果调查显示81%的护士主动承担专病护士这项工作,86%的护士认真完成专病讲课,79.4%的护士对专病知识掌握较好.96%的病人乐意听专病护士讲课,90%的病人认为专病讲课的内容对自己有帮助.结论专病护士护理模式在提高护士的专业知识,向病人传播健康知识的同时,密切了护患关系,推进了整体护理的开展
-
妇科实行专病教育效果评价
目的了解专病教育的效果及影响因素以便指导医院护理人员采取有效的健康教育方式,提高健康教育效果.方法在整体模试病房设置专病护士,对2002年480例病人专病教育效果进行了评价并与2001年480例病人常规健康教育效果比较分析.结果专病护士业务素质不同其专病教育的效果有显著差异(p<0.01).直接影响专病教育的效果的因素有:病人的年龄(p<0.01)、文化程度(p<0.01)和性格类型(p<0.05),专病教育较常规教育的效果有显著差异(p<0.05).结论实施专病教育应从提高护士素质着手,完善护理分工方式,因人施教,从而提高整体护理质量和健康教育的效果.
-
专病护士护理模式在健康教育中的应用
目的提高护士专业素质,改善护患关系,普及健康教育,提高病人生存、保健、生活质量.方法设立工作3年以上的护士担任专病护士,对相应类别的病人进行针对性的专病护理,其护理内涵主要包括:有关的解剖生理,疾病症状病因,生理病理,治疗护理,出院预防等.结果住院病人对护理工作满意率始终在95%以上,体现了"以病人为中心"的服务扎扎实实落实在每位病人身上,同时护士的专业素质得到了迅速提高.结论建立了专病护士工作的新模式,探索了实施整体护理健康教育的新途径.
-
高血压病专病护士护理模式在疗养院的应用
目的:探讨高血压病专病护士模式在疗养院中的应用效果.方法:安排工作3年以上的护士为本研究的高血压专病护士,对确诊高血压病的疗养员进行护理,内容主要为动员培训、复印各种宣教资料、实施宣教计划等.结果:通过专病护士护理模式,疗养员提高了对高血压病基本知识的了解,增强了治疗依从性,提升了疗养效果.结论:在疗养院建立专病护士护理模式,可提升慢性病康复疗养的效果.
-
专病护士在健康教育中的尝试
"专病护士"即指在整体护理模式病房实施过程中,由一名护士负责1～2种同类型疾病病人的护理,其护理内涵主要包括对疾病的解剖生理、症状病因、生理病理、治疗护理、出院预防的健康宣传教育.
-
探讨大型三甲医院专病门诊如何进行健康宣教
目的:探讨健康宣教在门诊就诊过程中的重要性,以及提高健康宣教质量的有效措施.方法:将健康宣教贯穿于整个诊治过程中,包括接诊分诊、就诊时、就诊结束等环节,同时利用健康知识讲座和肾友会形式加强宣教,使健康宣教工作真正落实到了实处,完善宣教内容,提高患者对于疾病的认知和预防.结果:有效提高了宣教质量,增加了患者对于疾病的认识,并显著提高了专病门诊整理的护理质量.结论:加强宣教环节管理,提高对宣教工作重要性的认识,规范宣教流程和完善宣教内容是提高患者满意度,有效促进护理服务质量持续发展的有效方法.南京军区总医院肾脏病研究所专病门诊患者量大,流动性强,缺乏相关疾病的认知及预防知识.
-
专病护士主导的恶性梗阻性黄疸PTBD患者个案管理效果评价
目的：探讨由专病护士主导的恶性梗阻性黄疸经皮肝穿刺胆道引流（PTBD）患者个案管理的应用和效果。方法首次诊断为恶性梗阻性黄疸并行PTBD治疗的60例患者中，30例为个案管理组，由专病护士实施一对一管理，建立个案管理档案，全程参与住院诊疗护理计划的落实与协调，并保证出院后的管理监督。30例为对照组，由普通责任护士实施常规的整体护理和出院随访。6个月后，比较两组的疼痛评分（NRS）、远期生活质量评分(KPS)、总住院日、总住院费用、预约复诊率、非计划急诊入院率等指标的差异。结果个案管理组低于对照组的指标有：NRS评分（1.90±1.24vs.2.83±1.91）、总住院日（17.4±3.5vs.19.9±5.7天）、总住院费用（2.10±0.81vs.2.53±0.85万元）、非计划性急诊入院率（6.67%vs.26.67%）；高于对照组的指标包括：KPS评分（75.33±10.74vs.67.33±11.4）、预约复诊率（100%vs.90%），差异均有统计学意义。结论由专病护士主导的恶性梗阻性黄疸PTBD患者个案管理，有利于节约医疗资源，提高患者生活质量，值得借鉴推广及进一步研究。
-
专病护士多维度护理干预对前列腺增生患者电切术后康复的影响
目的 讨论专病护士多维度护理干预对前列腺增生患者电切术后康复的影响.方法 现随机选取2014年1月—2017年1月该院收治的200例实施前列腺增电切术患者作为研究对象,根据不同的护理方法分为实验组100例和对照组100例,对照组给予术后常规护理,实验组患者给予专病护士多维度护理干预,对两组患者的膀胱冲洗时间、住院时间、VAS 评分、SAS 评分以及留置尿管时间进行对比和分析.结果 实验组患者的膀胱冲洗时间、住院时间以及留置尿管时间明显低于对照组(P<0.05);实验组患者的SAS 评分和VAS 评分明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论 在前列腺增生患者电切术后给予专病护士多维度护理干预能够有效的缩短住院时间,降低患者焦虑和疼痛程度,值得临床推广和应用.
