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  • 家庭功能评定量表的初步修订

    作者:李荣风;徐夫真;纪林芹;张文新

    目的 探索家庭功能评定量表(FAD)在中国小学儿童家庭中的因子结构.方法 经双向互译把英文版FAD译成中文并适当修改,对1443名儿童的父母施测,采用探索性因子分析和验证性因子分析等方法进行数据分析.结果 探索性因子分析产生5因子(情感交流、积极沟通、自我主义、问题解决、家庭规则),5因子可解释总变异的49.09%;验证性因子分析显示,5因子模型拟合良好(x2/df=2.99,RMSEA=0.05,NNFI=0.95,CFI=0.95);中文版FAD总的内部一致性系数为0.91,5个因子的内部一致性系数分别为0.85、0.81、0.82、0.69和0.60.效标关联效度分析表明,中文版FAD与一般功能量表呈显著正相关(r=0.84).结论 家庭功能评定量表的中文修订版具有良好的信效度.

  • 护理本科生家庭功能与心理健康水平的相关研究

    作者:李业平;刘涛;蒋雪波

    目的 探讨护理本科生家庭功能与心理健康水平的相关性.方法 对1094名护理本科生进行家庭功能评定量表(FAD)和症状自评量表(SCL- 90)测试,数据采用Epi Data 3.0软件建库,SPSS 16.0软件做统计分析.结果 家庭功能良好组较家庭功能较差组心理健康水平高,差异均有统计学意义(t=7.51,P<0.01);有心理问题的人数71例(6.49%).经排序发现不健康的心理表现前4位分别为强迫(4.57%);抑郁28例(2.56%);焦虑21例(1.92%);敌对19例(1.74%);心理状态良好其家庭功能亦好,两者呈正相关关系(P<0.01).家庭功能7个分量表与SCL-90各因子分均呈正相关(P<0.01).结论 护理本科生家庭功能良好,其心理健康水平较高,心理健康水平较高其家庭功能亦好.

  • 农村中学生自我意识与家庭功能的关系

    作者:张娟;周燕

    目的 探讨农村中学生自我意识与家庭功能的关系.方法 采用儿童自我意识量表(PHCSS)和家庭功能评定量表(FAD)对388名农村中学生施测.结果 农村中学生在行为(t=-4.29)、焦虑(t=-10.78)、合群因子(t=-5.84)及自我总分(t=-8.36)上均低于常模,且存在极其显著的差异(P<0.01).农村中学生的自我意识与家庭功能之间存在一定程度的相关,家庭功能的沟通(t=-4.16,P=0.00)、问题解决(t=2.75,P=0.01)、情感介入(t=-2.57,P=0.01)、角色(t=2.36,P=0.42)、总的功能(t=-6.82,P=0.00)等维度可以预测中学生的自我意识.结论 自我意识与高中生的家庭功能有关,父母应积极采取措施改善家庭功能以促进中学生的健康发展.

  • 脑性瘫痪儿童家庭功能研究

    作者:李欣

    目的:对脑瘫儿童家庭功能的典型类型进行分析。方法通过对206份有效问卷所收集的数据进行描述统计,对研究变量进行相关分析。结果以家庭功能中“总的功能”维度作为特征值,儿童家庭功能分为“解决问题型”(M=26.5402)“有效沟通型”(M=23.4719)和“情感介入型”(M=33.3750),并且以解决问题型(47.28%)和有效沟通型为主(48.37%)。结论脑瘫儿童的家庭功能以解决问题型和有效沟通型为主,情感介入较少。

  • 社区多部门系统干预模式对慢性精神分裂症患者症状、社会功能及生存质量的干预效果研究

    作者:尹华卿

    目的 探讨社区多部门系统干预模式对慢性精神分裂症患者症状、社会功能及生存质量的干预效果.方法 于2016年3—5月,采用方便抽样法选取上海市浦东新区花木社区卫生服务中心在册管理的、被明确诊断的精神分裂症患者128例为研究对象.随机分为对照组和干预组,每组各64例.对照组由社区卫生服务中心精神卫生防治工作者(精防工作者)按照目前浦东新区精神疾病管理方法对患者进行常规管理;干预组在对照组的基础上增加街道办事处、派出所、残疾人联合会、民办非企业单位(组织)等部门进行多部门管理.两组干预时间均持续1年.干预前和干预后1年时,分别采用阳性与阴性症状量表(PANSS)、个人和社会功能量表(PSP)、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BPRS)、家庭功能评定量表(FAD)评估患者症状、社会功能及生存质量.结果 干预前,两组患者PANSS、PSP、WHOQOL-BPRS、FAD评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05).干预后,干预组PANSS一般精神病理症状评分及总分低于对照组,PSP各项评分及总分高于对照组,WHOQOL-BPRS生理、社会关系评分及总分高于对照组,FAD问题解决、沟通、情感反应及总的功能评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组PANSS阳性症状、阴性症状评分,WHOQOL-BPRS心理、环境评分,FAD角色、情感介入、行为控制评分比较,差异无统计学意义(P>0.05).结论 社区多部门系统干预模式能够有效改善慢性精神分裂症患者症状,提高其生存质量和社会功能,对精神分裂症患者的康复起到了积极作用.

  • 家庭治疗对神经症患者临床疗效及家庭功能和婚姻质量的影响

    作者:师艳波;杨秀双;王业伟;闫业喜;李小芬

    目的 探讨家庭治疗对神经症患者的临床疗效及家庭功能和婚姻质量的影响.方法 对72例神经症患者进行系统的家庭治疗,观察6周.于治疗前及治疗6周末,采用症状自评量表评定临床症状,汉密顿焦虑量表评定焦虑状况,汉密顿抑郁量表评定抑郁状况,婚姻质量问卷评定婚姻质量,家庭功能评定量表评定家庭功能状况,分析家庭治疗的疗效和各因素间的相关性.结果 治疗后入组患者症状自评量表总均分、躯体化、抑郁、焦虑因子分及汉密顿焦虑量表总分、汉密顿抑郁量表总分均较治疗前显著下降(P<0.05);婚姻质量问卷总分、与亲友的关系、解决冲突方式、夫妻交流、婚姻满意度因子分均较治疗前显著提高(P<0.05);家庭功能评定量表行为控制、沟通、家庭总的功能因子分均较治疗前显著下降(P<0.05).症状自评量表总分与婚姻质量总分、夫妻交流因子分呈显著负相关(R=-0.34、-0.37,P<0.05),与家庭功能评定量表行为控制、家庭总的功能因子分呈显著正相关(R=0.39、0.35,P<0.05);汉密顿焦虑量表总分与家庭总的功能因子分呈显著正相关(R=0.46,P<0.05);汉密顿抑郁量表总分与夫妻交流因子分呈显著负相关(R=-0.45,P<0.05);家庭总功能因子分与婚姻质量总分、夫妻交流因子分呈显著负相关(R=-0.40、-0.49,P<0.05).结论 系统式家庭治疗能有效改善神经症患者的躯体化、抑郁、焦虑等症状,显著提高婚姻质量和家庭功能;而婚姻质量与家庭功能的提高对促进患者的全面康复具有重要意义.

  • 精神分裂症患者家庭功能调查

    作者:童寿明;张毓茂;郭玉花;陈晓燕;陈凯

    目的:了解精神分裂症患者的家庭功能状况,为临床开展家庭治疗提供依据。方法对120例首发精神分裂患者(研究组)和120名健康者(对照组)采用家庭功能评定量表进行测评分析。结果研究组家庭功能评定量表的问题解决、沟通、情感反应、情感介入、行为控制5个维度分及总的功能评分均显著高于对照组( P<0.05或0.01)。结论精神分裂症患者的家庭功能存在明显缺陷,对患者的防治应注重改善其家庭功能状况。

  • 家庭联合社区护理干预对老年精神分裂症伴躯体疾病患者康复的影响

    作者:温燕文;莫春娥;周靖;赵晓明

    目的:探讨家庭联合社区护理干预对老年精神分裂症伴躯体疾病患者康复的影响。方法将200例老年精神分裂症伴有躯体疾病患者随机分为观察组和对照组,每组100例,两组患者出院后按医嘱予以抗精神药物及躯体疾病常规治疗,观察组在此基础上由临床护理人员对患者及家属进行家庭联合社区护理干预,观察2a。采用健康状况调查表、家庭功能评定量表和社会支持量表测评两组康复效果。结果家庭联合社区护理干预2a后,观察组健康状况调查表、社会支持量表总分及各维度分显著高于对照组,家庭功能评定量表总分及各维度分显著低于对照组,差异均有极显著性(P<0.01)。结论家庭联合社区护理干预能显著提高老年精神分裂症伴躯体疾病患者的社会功能和生活质量,改善患者与家属的关系,促进患者更好地回归社会。

  • 护理专业本科生人际关系状况及影响因素研究

    作者:陈方煜;李业平;侯正华

    目的:探讨护理专业本科生人际关系状况及其影响因素。方法对1094名护理专业本科生采用人际关系综合诊断量表、症状自评量表、交往焦虑量表、社交回避及苦恼量表、家庭功能评定量表及家庭亲密度和适应性量表进行测评分析。结果本组22.1%的学生存在不同程度的人际交往困扰;护理专业本科生人际关系综合诊断量表总分与症状自评量表、交往焦虑量表、社交回避及苦恼量表、家庭功能评定量表及家庭亲密度和适应性量表评分均呈显著相关(P<0.01);逐步回归分析发现人际关系综合诊断量表总分与躯体化、问题解决及实际亲密因子呈显著负相关( P<0.05或0.01),与强迫、人际关系敏感、精神病性、沟通、角色、情感反应、社交回避及苦恼量表、交往焦虑量表得分呈显著正相关( P<0.05或0.01)。结论护理专业部分本科生存在不同程度的人际交往困扰,其影响因素众多,高校管理部门应予以有针对性地干预,以提高学生的人际交往能力及心理健康水平。

  • 遵义市受艾滋病影响中学生家庭功能现状

    作者:聂胜楠;曹俊;李梦然;秦倩;庹安写

    目的:了解遵义市受艾滋病(AIDS)影响中学生的家庭功能现状.方法:采用自行设计的《受AIDS影响中学生家庭基本情况问卷》对遵义地区232名受AIDS影响中学生的家庭功能影响因素进行调查,运用家庭功能评定量表(FAD)分别从问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总功能各维度分析受AIDS影响中学生家庭功能的基本情况.结果:受AIDS影响中学生家庭功能总分及各维度得分均高于临界值,不同性别的受AIDS影响中学生家庭功能总分及各维度得分均有统计学意义(P<0.05),女生的家庭功能情况比男生好;监护人在外地工作的家庭功能得分高于监护人在本地工作的家庭功能得分,差异有统计学意义(P<0.05);是否独生子女在总分及在沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制、总功能等维度上差异有统计学意义(P<0.05),非独生子女的家庭功能比独生子女好.结论:遵义市受AIDS影响中学生的家庭功能水平偏低.

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