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大学英语三级考试题题解
第一部分:词汇、语法1、答案C.What本题考核what从句做主语.2、答案A.should本题考核should have done sth.:本该做某事,但没有做.3、答案B.hold back本题考核词义辨析,hold back:隐瞒.4、答案C.depends本题考核介词搭配,depend on:依靠、指望.
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浅谈《牙体牙髓病学》的复习和应试策略
牙体牙髓病学是一门重要的口腔医学临床学科,牙体牙髓病是口腔科的常见病和多发病依照国家口腔执业医师资格考试大纲的要求,考生要掌握各类牙体牙髓病的病因、临床表现、诊断及鉴别诊断、治疗原则和各种治疗技术.牙体牙髓病学试题大约占整个考试题的11%,其分量仅次于口腔颌面外科学和口腔修复学,因此考生应予以重视.笔者认为考生既要系统掌握牙体牙髓病学的理论知识,又要将知识融会贯通,具备一定的综合能力,才能在应试中取得好的成绩.
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《口腔黏膜病学》应试复习要点
<口腔黏膜病学>是口腔医学的一个分支,是我国执业医师考试中的必考内容.我走访了数位近几年参加过国家执业医师考试的考生,他们都认为口腔黏膜病的考试内容并没有给考生带来很大压力,基本上能够轻松应对.分析起来,可能有3个原因:①口腔黏膜病学的试题量小,在640多道考题中仅占22道左右;②在口腔医学教育本科阶段接受过系统的口腔黏膜病理论教育,为应考者奠定良好的基础;③口腔黏膜病学是临床学科,在黏膜科有过临床工作经历(累计平均3~4周)的考生对该学科考试题的应对更加自如.我们还了解到,100%的考生在备考期间都选择了一本执业医师考试复习题集进行了练习,通过练习熟悉口腔黏膜病试题的题型;大部分考生阅读过国家执业医师考试指南,了解口腔黏膜病考试内容范围;少部分考生参加过执业医师考试复习辅导班.前2组考生的考试成绩基本都在400~500分左右(及格线320~340分,满分640分).建议今年的考生借鉴前人的经验,选择适合自己的准备方式,力争满意的考试结果.
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对颅骨骨折机制中"颅骨整体变形"说之我见
分析了颅骨整体变形的损伤机制,主要从导致颅骨骨折的作用物、作用方式、骨折的表现形式等阐述了对"颅骨整体变形"的不同见解,并对正规考试题的筛选提出不同看法.
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海外护理英语考试题及题解(1)
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《临床儿科杂志》举办2016年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2015年下半年起举办2016年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2015年第7期起开设2016年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2016年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2016年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2015年下半年起举办2016年度继续医学教育函授班,具体方法如下.一、2015年第7期起开设2016年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等.每期刊登1讲,共10讲,2016年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案.要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效).合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发.
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《临床儿科杂志》举办2016年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2015年下半年起举办2016年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2015年第7期起开设2016年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2016年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2015年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2014年下半年起举办2015年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2014年第7期起开设2015年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2015年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2015年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2014年下半年起举办2015年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2014年第7期起开设2015年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2015年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2014年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2013年下半年起举办2014年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2013年第7期起开设2014年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2014年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2014年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2013年下半年起举办2014年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2013年第7期起开设2014年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2014年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2014年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2013年下半年起举办2014年度继续医学教育函授班,具体方法如下。一、2013年第7期起开设2014年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2014年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。
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《临床儿科杂志》举办2015年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2014年下半年起举办2015年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2014年第7期起开设2015年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2015年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2015年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2014年下半年起举办2015年度继续医学教育函授班,具体方法如下。一、2014年第7期起开设2015年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2015年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。
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《临床儿科杂志》举办2014年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2013年下半年起举办2014年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2013年第7期起开设2014年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2014年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2014年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2013年下半年起举办2014年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2013年第7期起开设2014年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2014年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
《临床儿科杂志》举办2014年度继续医学教育函授班通告
经《临床儿科杂志》编委会讨论决定,从2013年下半年起举办2014年度继续医学教育函授班,具体方法如下。
一、2013年第7期起开设2014年度函授继续医学教育专栏,主要内容包括:婴儿常见胃肠道症状的实用处理法则等。每期刊登1讲,共10讲,2014年第5期刊登考试题,第6期刊登正确答案。要求学员认真阅读讲座后答题,并将答案寄至编辑部(复印无效)。合格者授予继续医学教育Ⅱ类学分10分,学分证书由上海交通大学医学院继续教育学院、《临床儿科杂志》编辑部颁发。 -
这样的一百分不要也罢
前不久,某大型化工企业为了配合六月安全生产月活动,组织了一次大规模的安全知识考试,参加者有企业的领导,基层干部、一线工人,也有小学教师、医生、司机和后勤单位的勤杂人员等,参加考试人数占企业人员总数的95%以上;再看考试题,可以看到从职工一线岗位操作知识到国家安全方针到环保治理等应有尽有,知识面包罗万象;从题型看,有选择题、判断题到问答题、论述题等样样俱全,一张考试卷足足有洋洋10页.按说起来这是一次全民普及安全知识的大好事,似乎应该大声叫好和大力提倡.然而,仔细了解一下情况,笔者对这样的做法真不敢苟同,也是客观上造成人们厌倦考试的原因之一.
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课程设置紧跟市场
美容行业的快速发展对职业教育提出了更高的要求,但仍有不少美容学校还沿袭着旧有观念,使用着早期教材(甚至包括国家部委提供的一些教材、考试题都已经被市场所淘汰的内容).同时,由于学生的文化层次、年龄差异较大,若学校仍采用说教式教学,缺乏新意和灵活性,势必无法满足学生的需求.一些有创新理念的美容教育机构管理者已经意识到教育必须与市场相结合,正在逐步对其原有教学体制进行着改革与创新.