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如何测量问卷的效度
问卷的效度(Validity)是指问卷测量结果的有效性或正确性,即一个问卷能够测量出研究者想要测量的概念或者特性的程度.根据问卷调查的目的和效度的评估方法将效度分为3类,即内容效度(Content Validity)、效标效度(Criterion Validity)和构念效度(Construct Validity).
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北京居民心理健康量表的内容效度检验
目的:初步编制北京居民心理健康量表,并对其内容效度进行检验.方法:采用专家评定法,在2016年2月-2016年12月邀请21位专家对北京居民心理健康量表的条目进行评定,运用问卷的回收率和专家提出建议的百分率来表示专家的积极性,权威系数表示专家的权威程度,使用均值、变异系数、协调系数表示专家评定意见的集中程度和一致性.结果:问卷有效回收率为80.95%,专家的权威系数为0.864,所有条目均值得分为1.82~3.81,各条目变异系数的得分在0.11~0.59之间,专家的协调系数为0.22(P<0.05).删除专家评分均值较低或专家意见相差较大的条目共32项,并根据专家意见对22个条目进行了进一步的修改.结论:经过专家评定的北京居民心理健康量表具有良好的内容效度,可以用于进一步验证信效度的研究.
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基于ICF-CY的脑性瘫痪上肢功能评估量表内容效度分析
目的 以《国际功能、残疾和健康分类(儿童及青少年版)》(ICF-CY)为框架,明确三种常用脑瘫儿童上肢功能评估量表的内容和临床使用价值.方法 选择脑瘫儿童精细运动功能测试量表(FMFM)、墨尔本单侧上肢功能评估量表2(MA2)和上肢技巧质量测试量表(QUEST),由2名从事脑瘫儿童上肢功能评估3年以上的康复医生和治疗师独立确定每个条目所包含的概念,按相关联系法则将提取的概念ICF-CY类目建立关联,分析各量表提取的概念数、涉及ICF-CY类目数以及与之发生关联数的分布状况.结果 三个量表共计提取62个概念,发生403次关联.FMFM关联的ICF-CY类目多,"活动和参与"类目占关联总数近2/3(134/204).QUEST主要与身体功能的下级类目"关节活动和手臂的支撑功能"发生关联.MA2与反映运动准确性的知觉功能类目关联7次,涉及运动流畅性的类目关联9次,合计占总关联数50%以上.结论 FMFM更多地评价脑瘫儿童上肢功能的活动和参与能力,也更为适合年幼脑瘫儿童;MA2更多地关注上肢运动的准确度和流畅性;而QUEST主要关注身体功能,尤其是上肢的关节活动和支撑功能.
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医师资格考试内容效度的质量控制措施
医师资格考试是依据《中华人民共和国执业医师法》举行的准入性行业资格考试，在规范医疗卫生行业管理、提高医疗卫生服务水平、保障公众身体健康方面发挥重要的促进作用。为提高该考试的科学性和公信力，需依据现代心理测量理论，在考试设计、题库建设、审题组卷、考试组织实施、阅卷评分、数据分析等考试的各个阶段采取一系列质量控制措施，以提高考试的内容效度，有效发挥考试的社会学作用。
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临床医学专业学生部分课程考核试卷效度的分析
目的 评价南京医科大学临床医学专业学生部分试卷的效度,为提高试卷质量、改进课程考核以及教学方法提供理论依据.方法对2 441份来自2003级～2005级五年制临床医学专业学生的病理学、药理学、妇产科学和内科学4门课程考试试卷进行内容效度分析,并对2003级的课程考试成绩与其参加国家执业医师资格考试的成绩进行了效标关联效度分析.结果①在知识点效度上,大多数试卷都涵盖了教科书所有章节的内容,但各章节在试卷中所占的比例各年级之间有大的波动,且与教学大纲学时要求比例有不相吻合之处；②在题型上,尽管所有试卷都采用了主观题和客观题两大类题型,但代表基础课程的两门课程考试试卷主观题题量与分值偏大,检测效能降低；③在教学大纲要求层面和认知层级上,试卷均兼顾了“掌握”、“熟悉”、“了解”大纲要求的不同层次知识的考核,也兼顾了“回忆”、“解释”和“问题解决”三个认知层面的考查,但普遍存在对“掌握”层面的考查偏多的现象,而病理学和药理学试卷对记忆性内容的考核比重明显偏高；④效标关联效度分析结果显示,病理学与药理学课程考试与国家执业医师资格考试成绩间的相关系数r分别为0.22、0.33,均小于0.4的基本要求,而妇产科学与内科学分别为0.41和0.51,符合基本要求.结论 我校被分析的4门课程的试卷质量均有进一步提升的空间,尤其是医学基础课程试卷在加强客观性、全面性和应用能力考核方面有待进一步完善.
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中文版口服化疗药物依从性量表的信度及效度研究
[目的]汉化口服化疗药物依从性量表(Oral Chemotherapy Ad-herence Scale,OCAS),测评肿瘤病人口服化疗药物依从性量表的信度、效度.[方法]翻译汉化量表,形成中文版OCAS.选取201例癌症病人,应用中文版OCAS测评其口服化疗药物依从性水平,并评价量表的信度、效度.[结果]量表内容效度指数为0.93,探索性因子分析共提取3个公因子,可解释总变异的65.092％.量表总Cronbach's α系数为0.887,各维度Cronbach's α系数为0.719～0.836,重测信度为系数0.735,P＜0.01.[结论]中文版OCAS在癌症病人中具有较好的信度和效度,可作为肿瘤病人口服化疗药物依从性的测评工具.
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深静脉栓塞生命质量量表的汉化及信度、效度分析
[目的]对深静脉栓塞生命质量量表(DVTQOL)进行翻译汉化,并验证其信度、效度.[方法]采用Brislin原则对源量表进行翻译及文化调适,形成中文版DVTQOL量表,通过便利抽样方法选择294例深静脉栓塞病人进行调查,分析其信度、效度.[结果]中文版DVTQOL量表保留源量表的所有29个条目,其条目的内容效度为0.857～1.000,量表水平的内容效度为0.956;探索性因子分析共提取6个公因子,累积方差贡献率为73.8％;验证性因子分析显示:卡方自由度比(x2/d f)为2.683,均方根残差(RMR)为0.021,近似残差均方值(RMSEA)为0.012,各项拟合指数均在参考范围内(0.927～0.984);中文版DVTQOL量表的Cronbach's α系数为0.864,重测相关系数为0.817.[结论]中文版DVTQOL量表具有良好的信度、效度,适用于我国深静脉栓塞病人生命质量的评价.
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生命质量量表的验证性因子分析和聚类分析
生命质量量表在进行了内容效度、信度及敏感性检验后,采用因子分析(Factor analysis)方法进行验证性因子分析(Confirmatory factor analysis),有利于更清晰地分析量表的基本内容及结构,从而更为准确地掌握患者病情及生命质量概况[1].本研究对类风湿关节炎生命质量量表(简称QOL-RA)进行验证性因子分析,进一步对因子得分变量进行聚类分析(Cluster analysis),以期对每一患者进行生命质量各因子的考察,并作出评价.
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社区老年脑卒中患者ICF综合核心组套的内容效度研究
目的 探索我国社区老年脑卒中患者的功能状况,验证脑卒中ICF综合核心组套的内容效度.方法 对21例脑卒中患者进行开放式访谈,根据质性数据分析方法及关联规则将访谈识别的概念与ICF二级条目关联,并将关联条目与脑卒中ICF综合核心组套条目对比,计算关联条目涉及的访谈频率. 结果 脑卒中ICF综合核心组套130个二级条目中的88(67.69％)个条目被关联.其中,28个条目涉及访谈频率≥30％,包括8个“身体功能”条目,3个“身体结构”条目,12个“活动和参与”条目和5个“环境因素”条目. 结论 从脑卒中ICF综合核心组套中筛选出的28个高频条目可以反映我国老年脑卒中患者社区生活存在的功能问题,为脑卒中ICF综合核心组套的社区推广应用提供依据.
关键词： 脑卒中ICF综合核心组套 质性研究 内容效度 -
中文版工作有效条件问卷-Ⅱ的建立
目的 开发建立用于评价我国护理工作环境中护理管理者授权状况的中文版工作有效条件问卷-Ⅱ(CWEQ-Ⅱ).方法 在翻译原始CWEQ-Ⅱ的基础上.通过5名专家评定和对598名护士的调查,对问卷中存在的文化差异,问卷的效度、信度进行分析评价.结果 中文版CWEQ-Ⅱ具有较好的表面效度和结构效度,内容效度为0.94;工作有效条件和各构成因子之间呈显著相关(r=0.566～0.857,均P＜0.01),6个构成要素之间也有很好的相关性(r=0.261～0.707,均P＜0.01);问卷Cronbach's α为0.634～0.921,因子和内客之间的相关系数均＞0.40(均P＜0.01).结论 中文版CWEQ-Ⅱ具有较好的效度和信度,尽管存在文化上的差异,仍适用于中国护理工作环境中护理管理者授权状况的评估.
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4-6年级多重成就测验的编制Ⅲ:效度考验
目的:检验4-6年级多重成就测验(MATs)的效度.方法:结构效度样本2002例,学科效标样本646例,能力倾向效标样本227例.结果:A、B本分量表和总量表专家评定符合度0.3以上,非常符合的条目分别82%和86%;A、B题本分量表和总量表与学科成绩相关0.23～0.60,与学业能力倾向测验相关0.39～0.66;探索性因素分析抽取2因素时为语、数因子,与分量表吻合,多个因子提取表明可能存在言语、记忆、数算、数形和数理五因子;不同学校和年级间存在显著性差异,语文分测验存在性别差异.结论:各种效度考验结果基本符合测量学的标准.
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一个团体投射测验的介绍
团体个性投射测验[1](the group personality projective test,以下简称GPPT )由美国的R.N.Cassel和 T.C.Kahn共同编制而成,于1961年正式发表.该测验自发表以来,许多心理工作者对其作出了深入的研究,从项目分析、内容效度、被试反应的真实性等方面不断加以完善,并将其广泛应用于学校教育、职业选择、军事、犯罪等领域.国外研究结果表明GPPT能够有效地诊断心理健康状况,辨别出有精神、行为异常倾向者.在我国 ,心理健康问题也越来越受到人们的关注,而及时地发现各种心理问题、准确地进行诊断是保证心理健康的前提.鉴于GPPT在国外的有效运用,而且我国目前正需要能够有效地诊断人们的心理健康状况的此类心理测量工具,因此我们引进了GPPT.本文将综合介绍GPPT 的有关内容.
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量表编制中内容效度指数的应用
内容效度是指一个量表实际测到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度.量表内容效度的定量评价中应用广泛的指标是内容效度指数.内容效度指数分为条目水平的内容效度指数(I-CVI)和量表水平的内容效度指数(S-CVI)两类.结合I-CVI,对随机一致性进行校正可计算调整后的kappa值(记为K*).按计算方法不同,S-CVI分为全体一致S-CVI(S-CVI/UA)和平均S-CVI(S-CVI/Ave).量表I-CVI不低于0.78,S-CVI/UA和S-CVI/Ave分别不低于0.8和0.9提示内容效度较好.在撰写相关论文时,应包含内容效度评价的过程和主要结果.
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大学英语四级考试快速阅读理解测试内容效度分析——以2010年CET4为例
快速阅读理解作为大学英语四级考试改革后新题型成为近年大学英语四级探讨的热点.以该题型为研究对象,根据大学英语课程教学要求和大学英语四级考试大纲的要求,从Bachman和Palmer任务特征模武的语篇输入和预期应答两个方面探讨和分析2010年四级考试快速阅读部分内容效度.研究结果表明,该题型具有较高的内容效度,但是同时也发现快速阅读部分在选材和考查技能方面存在一些问题.提出了一些改进意见和建议.
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奥马哈系统用于出院脑卒中患者护理评估的研究?
我国是脑卒中高发病率国家,流行病学调查显示脑卒中的致残率高达70%~80%,严重影响患者的生命质量。尽管脑卒中诊疗技术不断更新,但其带来的高致残率并未得到根本改善,患者出院后的健康问题至今仍未能得到重视和有效护理[1]。奥马哈系统是由美国奥马哈家访护士协会在20世纪70年代通过采取以问题为导向的方法制订的适合社区和家庭护理记录的一种语言,香港理工大学的黄金月带领其团队己将奥马哈系统翻译成中文,内容效度为0.85,信度 Cronbach′s α为0.729。本研究旨在探讨美国社区护理分类系统即奥马哈系统应用于出院脑卒中患者,建立《脑卒中患者居家护理评估表》,评估其在家庭康复中存在的护理问题,为下一步对患者实施护理干预奠定基础[2-3]。
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如何进行内容效度的检验
我国的护理研究正处在迅速发展的阶段.由于研究工具会直接影响研究的结果,因此,研究者越来越重视测量工具的质量.许多情况下,研究者会发现现有的测量工具不能满足研究的需要,因此,研究者必须自行设计测量工具.
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电子版匹兹堡睡眠质量指数量表信效度测评
【目的】验证电子版匹兹堡睡眠质量指数量表（ePSQI）信度和效度【方法】招募社会健康成人54名；我院在职医护人员62名；以及精神科门诊40名失眠症患者作为测试对象，应用电子版调查表进行问卷调查【结果】信度方面，受试总体PSQI 的Cronbach’s α系数0．7962，各因子与总分间Cronbach’s α系数0．6226～0．8102；效度方面，我院在职职工两次测验总分的相关系数高达0．8126；7个组成因子的载荷量均＞0．5；各条目与其所属维度之间相关系数均在0．55以上；量表各维度得分与量表总分之间相关系数为0．562～0．713。【结论】ePSQI具有较好的内部一致性、重测信度、结构效度、内容效度。适合在我国投放网络进行睡眠质量评价研究。
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质化编码技术在内容效度验证中的应用
目的:尝试将质化编码技术用于对问卷的内容效度研究.方法:在公文筐测验研究工作过程中采用质化研究的方法对测验内容效度进行分析,并与传统的专家评定内容效度的方法进行比较.结果:采用质化编码技术获取情景模拟测验项目内容或绩效考核项目内容的时候,在保证编码一致性达到85%的基础上,和专家评定内容效度吻合程度良好.结论:质化研究的方法可以作为一般量化研究方法的先验步骤和所要量化的内容结果的验证方法,进一步证实可以将质化研究和量化研究相互作为预研究和验证研究的循环混合研究模式的思想,供研究者作为参考.
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PRETCO考试中阅读测试的效度研究
阅读测试是语言类测试的重要组成部分,其目的是测量学生的阅读能力.阅读测试的效度又是达到这一测试目的的保证.文章结合全国英语应用能力考试,即PRETCO考试,从阅读本质、表面效度和内容效度等方面探讨了阅读测试的效度,并指出通过明确测试目的、选取高质量的阅读材料和采用恰当的测试问题等方式,可以提高阅读测试的效度.
