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影响学龄儿童自我意识的家庭环境因素研究
目的了解学龄儿童自我意识的现状和家庭环境影响因素,为促进儿童自我意识的正常发展提供科学依据.方法采取整群随机抽样的方法抽取武汉市4所小学三、四年级学生,应用Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)和自行设计的儿童自我意识影响因素调查表,对1 326名9～12岁儿童进行问卷调查,用FoxPro建立数据库,在SAS软件包中进行统计分析.结果父母的文化程度、性格、教育方式和家庭气氛对儿童自我意识有明显影响.结论家庭环境对学龄儿童自我意识的形成和发展起重要作用.
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曲靖市不同家庭类型初中生应对方式比较
目的探讨不同家庭类型初中生应对方式的差异.方法用中学生应对方式量表对离异家庭学生87名、完整家庭学生439名、组合家庭初中生46名进行了测查.结果离异家庭初中生发泄、幻想应对显著高于完整家庭初中生,组合家庭初中生发泄、幻想、忍耐应对显著高于完整家庭初中生.结论离异家庭和组合家庭初中生比完整家庭初中生更多采用发泄、忍耐、幻想等应对方式.
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影响儿童行为问题的家庭环境因素
目的了解家庭环境对儿童行为问题发生的影响.方法采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和家庭环境量表中文版(FES-CV)对苏州地区一～六年级小学生2 187名的行为问题及其家庭环境进行调查,用SPSS软件包统计分析.结果男生行为问题的发生与其家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、知识性、娱乐性、组织性、控制性的相关性有统计学意义(P＜0.01);女生行为问题的发生与其家庭环境的亲密度、情感表达、矛盾性、成功性、知识性、娱乐性的相关性有统计学意义(P＜0.01).Logistic回归分析发现家庭环境的高亲密度会降低男性儿童5个行为问题的发生率,高矛盾性会增加小学男生4个行为问题的发生率;女生家庭环境的高亲密度会降低5个行为问题的发生率,高矛盾性会增加小学女生5个行为问题的发生率,且均有统计学意义(P＜0.05).结论家庭环境对小学生行为问题的发生有重要影响,必须重视家庭环境各因素的作用.
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青少年水果蔬菜摄入行为的家庭环境因素分析
目的 了解青少年水果/蔬菜摄入行为的家庭环境影响因素,为进行有效的营养环境干预提供依据.方法 采用方便随机整群抽样方法,选取北京、辽宁、贵州城乡小学四年级至高中三年级的3 165名学生作为研究对象,进行问卷调查.结果 中小学生水果摄入达标率为24.2％,蔬菜摄入达标率为44.1％.水果摄入不足的家庭环境危险因素包括缺乏父母的帮助(OR=1.230)、家庭允许规矩差(OR=1.161)、家庭可及性差(OR=1.506)；蔬菜摄人不足的家庭环境危险因素包括蔬菜的家庭可及性差(OR=1.181)、母亲受教育水平低(OR=1.117).结论 家庭环境是中小学生水果/蔬菜摄人的重要影响因素.对青少年水果/蔬菜摄人行为进行干预,应注意改善家庭营养环境.
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小学生父母躯体虐待状况及其影响因素分析
目的 了解小学生父母近1 a来对子女躯体虐待行为的发生情况及其影响因素,为制定干预策略提供科学依据.方法 采用自填式问卷, 对某小学185名家长对子女躯体虐待的行为进行不记名调查.结果 在被调查的185名小学生父母中, 在近1 a里,有97人(52.4%)曾对子女实施过下列躯体虐待行为:用力徒手打(51.9%)、用物品打(10.8%)、罚跪(5.4%)、罚不让吃饭(3.2%)、曾使孩子窒息或烧烫或用利器刺伤(1.1%).有童年期被家长躯体虐待经历的父母对子女实施躯体虐待行为的相对危险性,是无此经历父母的5.32倍.与女童比较,男童更容易受到家长的躯体虐待.父母对子女的躯体虐待行为与其受教育程度无明显关联,与家长的性别及年龄无明显关联.结论 家长对儿童躯体虐待问题较为普遍.童年期受家长躯体虐待经历是导致家长对儿童躯体虐待的危险因素.
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太原市学龄儿童伤害家庭影响因素分析
目的 探讨家庭因素在儿童伤害发生过程中所起的作用,为干预防制提供依据.方法 采用随机数字表法,在太原市城区随机选取2所六年制小学,整群选取四、五年级全部学生为调查对象.调查内容包括伤害现状及父母教养方式量表.结果 儿童伤害发生率为48.1％,男生为53.2％,女生43.2％,不同性别间伤害发生率差异有统计学意义(x2=6.088,P=0.014).影响伤害发生的家庭危险因素是父亲拒绝否认的教养方式(OR=1.062),保护因素是父亲文化程度高(OR=0.840)、近1 a无家庭事件发生(OR=0.568)和母亲温暖理解的教养方式(OR=0.975).结论 应重视家庭因素对儿童伤害发生的影响,尤其当家中发生重大事件时更应提高警惕,同时改善父母的教养方式,预防伤害的发生.
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过敏性疾病家族史与儿童哮喘的相关研究
目的了解过敏性疾病(过敏性哮喘、过敏性鼻炎和湿疹/神经性皮炎)家族史对儿童哮喘的影响,为儿童哮喘的防治提供依据.方法以2000～2002年德国Wilhelmshaven镇和Delmenhorst镇小学入学儿童为研究对象,采用问卷调查法调查与儿童哮喘有关的因素,采用变量Logistic回归模型和多元Logistic回归模型进行验证.结果3种过敏性疾病家族史对儿童哮喘均有显著影响,尤其是过敏性哮喘家族史影响大;亲属中,母亲过敏性哮喘对儿童的影响比父亲强,母亲过敏性鼻炎对儿童的影响与父亲接近,父亲湿疹/神经性皮炎对儿童的影响比母亲强;家族中患过敏性疾病的人越多,儿童患哮喘的危险性就越高.在多元Logistic回归模型排除混杂因素后,以上趋势仍存在.结论过敏性疾病家族史对儿童哮喘有显著影响,且不同疾病和不同亲属的影响程度不同.
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留守儿童健康问题研究现状
据有关部门统计,截至2010年底,中国共有5 800万留守儿童[1].由于长期与父母分离,大部分儿童面临着亲情的缺失和安全上的隐患,对身体健康、学习、心理、行为等方面造成了一定的负面影响.留守儿童的问题已成为社会关注的焦点之一.为了解留守儿童健康方面存在的问题,本文采用文献研究法着重阐述留守儿童健康问题的现状.
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父母有无近视中小学生近视情况及影响因素比较
目的 了解和比较父母近视者与父母不近视者子女近视发生的影响因素,为针对性地开展学生近视防控工作提供科学依据.方法 采用整群随机抽样法对南京、南通、镇江市2 311名中小学生近视情况进行问卷调查,比较父母是否近视学生近视发生情况及其主要影响因素.结果 父母双方均近视者学生近视率显著高于父母双方均不近视者;学生每天学习用眼时问长、睡眠时间短睡眠后精神状态差、做作业姿势差、喜欢躺着看书是近视发生的危险因素,体育锻炼时间长是近视的唯一保护因素,但这此影响因素不是与所有学生近视发生有关.父母均不近视学生和父母一方或双方近视学生近视发生的影响因素不完全一致,做作业姿势差,睡眠时间短、睡眠后精神状态差是父母均不近视学生的主要危险因素;每天学习用眼时间长、晚上自习光线强、喜欢走路或坐车看书是父母一方或双方近视组学生近视发生的危险因素,每天锻炼1h以上是父母一方或双方近视组学生发生近视的保护因素.结论 父母近视或不近视学生近视发生的影响因素侧重有所不同.近视的预防控制应根据这些异同采取针对性的干预策略和措施才可取得事半功倍的效果.
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体育锻炼家庭支持性环境对中小学生身体素质的影响
目的 分析2014年10～18岁学生体育锻炼家庭支持性环境对身体素质的影响,为指导家长提高学生身体素质提供依据.方法 利用2014年“全国学生体质与健康调研”体能测试资料,包括50 m跑、耐力跑、立定跳远、握力、引体向上/仰卧起坐、坐位体前屈共6项体能测试指标,按照年龄、性别进行标准化,计算Z评分,比较不同家庭支持性环境下学生身体素质的差异.结果 学生体育锻炼活动家庭支持环境中,不支持率男生高于女生(10.94％和8.69％),乡村学生高于城市学生(10.78％和8.85％);10～12岁年龄段学生不支持率高,为10.42％,高于13～ 15岁(9.78％)和16～ 18岁年龄段(9.09％);中部地区学生不支持率高,为10.68％,高于东部(8.87％)和西部(10.15％),差异均有统计学意义(X2值分别为247.98,183.22,59.37,112.51,P值均＜0.05).体育锻炼活动家庭支持环境中的学生握力、短跑和耐力跑、立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈等Z评分均优于不支持的中学生,在不同性别、年龄段、地区学生中均呈现相同的趋势.结论 体育锻炼家庭支持性环境对学生的身体素质有积极作用,家长应支持学生进行体育锻炼.
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孤独症患儿家庭环境及父母生存质量分析
目的 探讨孤独症儿童的家庭环境以及父母生存质量现况,为改善其家庭环境提供依据.方法 采用家庭环境量表中文版(FES-CV),对47例孤独症患儿和47例正常儿童进行家庭环境的病例对照研究,主要评价家庭环境中的亲密度、情感表达、矛盾性、知识性、娱乐性5个因子.采用WHO生存质量简表(WHOQOL-BREF),进行父母生存质量调查.内容包括生理领域、心理领域、社会关系领域、环境领域4个方面.结果 孤独症儿童家庭环境的亲密度、知识性、娱乐性3个因子得分均明显低于正常儿童家庭,而矛盾性因子得分高于正常儿童家庭.孤独症儿童父母的生存质量在生理、心理、社会关系、环境4个领域中都明显低于正常组父母.结论 孤独症儿童的家庭环境、父母生存质量受到了明显的影响,应进一步完善孤独症康复服务体系,为患儿及其家庭成员提供更多的支持和帮助.
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城市学龄前儿童运动发育家庭环境量表的初步编制
目的 编制城市学龄前儿摩家庭运动环境评价量表(Family Environment Scale On Motor Development for Pre-school Urban Children,FESMDPU),为家庭环境与儿童运动发育的关联性研究提供量化工具.方法 以HOME和AHEMD-SR量表为蓝本,在确立71个初始条目的 基础上,运用临界比、相关分析和探索性因素分析的结果对条目进行删减.结果 根据各条目临界比保留伞部条目,根据各条目与总分的相关系数删减15个条目,后通过第1次和第2次探索性因素分析结果删除5个条目,后共保留51个条目.此外,探索件因素分析提取了户外运动空间、户内运动空间、精细运动玩具、大运动玩具、空间色彩类玩具、温暖/鼓励、口常生活照顾7个因子.结论 保留51个条目作为FESMDPU进一步研究的内容,为该量表的应用性研究奠定了基础.
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TOURETTE综合征儿童家庭环境及父母心理状况研究
目的 探讨TOURETTE综合征(TS)儿童家庭环境及父母心理健康状况,为TS的防治提供理论依据.方法 采用家庭环境量表和症状自评量表对TS组和对照组家庭环境及其父母心理健康状况进行评估.结果 TS组家庭环境特征方面的亲密度、娱乐性评分低于对照组(t=3.557、3.230,P＜0.01),而矛盾性、控制性评分则高于对照组(t=-4.184、-4.057,P＜0.01);TS儿童父母SCL-90总分均明显高于对照组(t=-2.037、3.778,P＜0.05),父亲焦虑性、强迫性两因子得分明显高于对照组(t=-4.596、-3.540,P＜0.01),人际敏感、敌对性得分低于对照组(t=-4.543、-1.839,P＜0.01、0.05)；母亲强迫性、抑郁、偏执因子得分高于对照组(t=2.085～4.080,P＜0.01、0.05),敌对性得分低于对照组(t=4.208,P＜0.01).结论 TS儿童处在一个相对不良的家庭环境中,创造良好家庭环境和改善父母心理健康状况,对TS儿童的治疗和预后有重要的意义.
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白血病儿童家庭环境分析
目的 了解白血病儿童的家庭环境,为开展家庭干预提供理论依据.方法 随机选择入住我院的白血病病儿60例、住院非白血病病儿60例以及正常儿童600例,采用家庭环境量表-中文版(FES-CV),对其家庭环境进行评定和分析.结果 白血病儿童家庭亲密度、知识性和娱乐性评分明显低于非白血病病儿以及正常儿童家庭,矛盾性评分明显高于非白血病病儿以及正常儿童家庭,差异均有显著性(F=7.74～8.89,q=2.912～9.891,P＜0.01).而非白血病儿童与正常儿童家庭相比,家庭亲密度、情感表达、矛盾性、独立性、成功性、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性及控制性10个分量表家庭环境特征差异均无显著性(P＞0.05).结论 白血病儿童家庭环境存在缺陷,为改善病儿预后和提高健康生活质量,应对其家庭环境进行干预.
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在监女犯家庭特征的对照研究
目的评价在监女犯家庭特征及其对女性犯罪行为的影响.方法应用家庭环境量表中文版(FES-CV)及一般情况问卷对168名在押女犯和159名条件相当的社会女性进行调查.结果家庭环境量表分析显示女犯家庭在亲密度、情感表达、成功性、控制性、组织性和道德宗教观等分量表分与对照组不同(P＜0.05);Logistic回归分析显示女性犯罪行为与控制性、成功性、亲密度、组织性、独立性和道德宗教观等分量表得分有关.结论 FES-CV适用于评价犯罪者家庭,特定的家庭特征与女性犯罪行为有一定关系.
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初中生家庭环境与学习成绩的相关性调查研究
本研究从家庭特征方面对初中学生的家庭环境及其与学习成绩的相关性进行了问卷调查研究.
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学习障碍儿童的家庭环境及养育方式研究
目的探讨家庭环境对学习障碍儿童的影响.方法采用问卷调查、家庭环境量表和父母养育方式量表,对30例学习障碍儿童及50例健康对照组家庭情况进行调查.结果学习障碍儿童家庭的亲密度、情感表达、成功性、知识性的评分低于对照组(P＜0.05或P＜0.01),而家庭矛盾性评分显著高于对照组(P＜0.01);学习障碍儿童父母在养育方式上对孩子过于严厉,惩罚过多;而关心理解和鼓励不够(P＜0.01);学习障碍儿童发生率受父母离异影响显著(P＜0.05).结论学习障碍儿童处在相对不良家庭环境中,提示在矫治儿童学习障碍时要注意对家庭环境进行干预.
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高校离退休老人躯体健康与家庭特征的相关性研究
老龄问题已成为全球关注的课题,老人生活质量的研究是当今的热点之一.已证实老人的健康、家庭生活等是影响其生活质量的重要因素,老人的躯体健康和家庭生活特征是密切相关的,但老人的家庭特征与躯体各系统的健康状况的相互关系国内外的研究甚少.为此,本研究对广州地区的高校离退休老人的躯体健康和家庭特征进行了调查,并对这两组变量进行典则相关分析,以探讨两者之间的关系.
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广西平南留守儿童现状的调查研究
目的 调查留守儿童身心健康方面存在的问题并提出应对方法,使留守儿童得以健康快乐地成长.方法 本组研究采用问卷调查的方法,以代理监护人为对象,间接地了解留守儿童存在的各方面问题以及现状.结果 留守儿童身心健康、教育状况不容乐观.结论 家庭、学校、社会等方面在留守儿童的成长过程中没有扮演好应该扮演的角色,造成留守儿童身心健康问题越来越突出,应引起社会各方面高度重视.
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南海、广州儿童住院期间其家长应对方式分析
目的 研究儿童住院期间息儿家长的应对方式,分析患儿病情和社会因素对应对方式的影响作用.方法 以一般背景问卷、简易应对方式量表、社会支持量表和家庭环境评定量表对陪护住院患儿家长进行评定.结果 患儿家长消极应对分低于常模(P＜0.05),常患病患儿家长应对消极(P＜0.05),回归分析显示影响积极应对的因素有家长知识性(β=0.219)、年龄(β=0.264),支持利用(β=0.201),影响消极应对的因素有患儿住院频率(β=0.194).结论 患儿的治疗康复过程中,家长的心理、情绪需要我们去关注,尤其是年轻父母.
