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中医调理同样重要
言语开导法古代称"祝由".<内经>云:因知百病之胜,先知其病之所生者,可祝由而已也,何为祝由呢?"祝说病由不劳针石,"通俗地说就是相当于心理学的语言开导法,唐以后的国家医院即太医院都设有祝由科,亦相当于我们的现代心理门诊,主要通过医生言求其致病之由而释去心中之鬼,技术的关键要点是,先分清病人的形神气质类型,针对其心理情感障碍采用告之、语之、开之、导之的方法.
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不同气质类型者间的胃肠健康状况比较
目的 该调查目的在于探索胃肠健康与心理气质类型的关系.方法 参考前人的胃道评分方法,自编问卷.对苏州大学医学部大一到大四学生进行问卷调查.结果 共收回问卷596份,其中有效问卷573份.单因素分析各种气质类型者间的胃肠道健康评分无差异.多因素分析每天睡眠时间>8 h,暴饮暴食频率及坐姿对胃肠道健康状态有影响.结论 不同气质类型者间的胃肠健康状况无差异.
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中医专业医学生网络成瘾与人格特质的关系
目的:分析中医专业医学生网络使用状况与人格特质的关系,探讨影响网络成瘾的相关因素,为网络成瘾的早期发现和早期干预提供参考.方法:使用自制一般情况调查表、CIAS-R及EPQ-RSC量表对某高校中医专业578名本科生进行问卷调查.结果:男生网络成瘾检出率较高,不同网瘾程度被试平均每天上网时间的差异有统计学意义.网络成瘾组及网瘾倾向组的神经质得分显著高于正常使用组.不同气质类型大学生的CIAS-R总分差异有统计学意义,多血质性格被试在所有五个因子评分中得分低,而抑郁质得分高.结论:网络成瘾者有特定的人格特征.
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气质类型对情绪信息注意偏向影响的眼动研究
目的:研究气质类型对个体情绪信息注意偏向的影响.方法:本研究分两步:①采用气质类型问卷对730名江汉大学在校大学生进行问卷调查,筛选出4种典型的气质类型群,分别为多血质(60人)、胆汁质(12人)、黏液质(40人)、抑郁质(15人);②采用正性、中性、负性3种类型的情绪图片作为情绪信息的实验材料,通过眼动技术分析不同气质类型的大学生对情绪信息的注意偏向.结果:①气质类型对情绪信息的注意偏向影响无显著性差异(P＞0.05);②性别对情绪信息的注意偏向影响无显著性差异(P＞0.05);③气质类型组内呈现出显著性差异(F=38.45,P＜0.01).结论:个体对情绪信息具有选择性注意,均表现为对正性情绪信息和负性情绪信息的注意偏向程度大,对中性情绪信息的注意偏向程度不大.其中,多血质个体表现为偏好正性情绪信息的注意加工,胆汁质、黏液质、抑郁质个体则表现为对正性情绪信息和负性情绪信息均有同等程度的注意加工偏向.
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高职生气质类型,父母教养方式与社交能力的关系研究
目的 探讨高职生气质类型,父母教养方式与社交能力的特点及其关系.方法 运用人际交往能力评估量表,气质类型量表,父母教养方式量表对386名高职生进行调查.结果 ①女生在情感支持得分高于男生(t=-2.022,P=0.040),而在主动交往上的得分均低于男生(t=2.089,P=0.040);城市高职生的主动交往和自我表露得分显著高于来自农村高职(t=2.429,P=0.018,t=2.510,P=0.014),文史类高职生在主动交往、适度拒绝、自我表露和总体社交能力上的得分均高于理工类(t=2.299,P=0.024,t=-2.495,P=0.015,t=-2.189,P=0.031,t=-2.223,P=0.029);②社交能力与其气质类型以及父母教养方式中的大多因素显著相关(P<0.01);③高职生气质类型和父母教养方式对社会交往能力具有一定预测作用(P<0.01).结论 高职生社交能力在人口统计学因素上有显著差异,受个体气质、父母教养方式各维度影响.
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大学生手机成瘾倾向与气质类型的关系
目的：探讨大学生手机成瘾的现状及其与气质类型的关系。方法：采用气质类型测验和手机成瘾倾向量表对西南地区863名大学生进行测量。结果：①大学生中15．5％的被试为典型的手机成瘾者；②大学生手机成瘾倾向不存在民族差异，但性别差异显著（男生高于女生），年级差异显著（大三学生高）；③胆汁质、抑郁质与手机成瘾倾向存在显著正相关（r＝0．29，0．28；Ps＜0．01），且具有显著的正向预测作用（β＝0．21，0．20；P＜0．01），而多血质与手机成瘾倾向相关很弱，粘液质与手机成瘾倾向不相关。结论：气质类型与手机成瘾倾向存在显著的相关关系，其中胆汁质和抑郁质对其有显著的预测作用。
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不同气质类型的农村大学生快乐感分析
目的 探讨农村大学生的气质特征及对快乐感的影响.方法 采用快乐感量表、艾森克人格问卷简式量表中国版对498名农村大学生和142名城镇大学生进行测查.结果 农村大学生抑郁质气质类型多(x2 =49.726,P＜0.001),多血质气质类型明显比城镇大学生少.男生中多血质(x2 =23.642,P＜0.001),女生中抑郁质所占比例大(x2 =35.366,P＜0.001).不同气质类型的农村大学生快乐感有显著差异(F =55.115,P＜0.001),多血质学生快乐感多,抑郁质学生快乐感少.结论 农村大学生男生的气质类型与女生不同,多血质学生比抑郁质学生的快乐感强.
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大学生心理一致感、社交焦虑和气质类型的相关性
目的 了解大学生的心理一致感与社交焦虑的关系,以及气质类型的中间作用.方法 采用心理一致感量表(SOC-13)中文版与社交焦虑量表以及气质类型量表对202名大学生进行调查.结果 不同年级、气质类型的大学生在心理一致感上均存在显著性差异(F=4.355,9.231;P ＜0.05);不同生源、气质类型的大学生在社会焦虑上存在显著差异(t=-1.473,P＜0.01;F=4.750,P＜0.05);大学生心理一致感与社会焦虑之间存在显著负相关(r=-0.448,P＜0.01).结论 气质类型中抑郁质的大学生在心理一致感低,社会焦虑的程度高;大学生心理一致感的分数越高,社会焦虑程度越低.
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医学生主观幸福感与归因方式、气质类型的关系
目的 了解医学生主观幸福感状况,探讨归因方式、气质类型与主观幸福感之间关系.方法 采用总体幸福感量表、多维-多向归因量表和气质类型自评量表对医学院临床医学专业、麻醉专业和护理专业的190名学生进行调查.调查结果采用t检验、方差分析、相关分析、回归分析等方法进行统计分析.结果 ①不同专业之间主观幸福感差异显著(F=6.02,P＜0.01);②内控型被试的主观幸福感显著高于外控型被试(t=3.07,P＜0.01);③主观幸福感得分与多血质呈显著负相关(r=-0.17,P＜0.05),与抑郁质呈显著正相关(r=0.16,P＜0.05).结论 归因方式和气质类型对医学生主观幸福感有一定的预测作用,是影响医学生主观幸福感的两个重要因素.
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大学生网络成瘾与气质类型的关系
随着校园网络的普及,大学生上网成瘾现象越来越多.网络成瘾对大学生造成的危害已经引起了社会各界的广泛关注,从不同方面对大学生网络成瘾的成因及其防治进行了探讨,但有关网络成瘾与气质类型关系方面的研究少见.本文探讨大学生上网成瘾与其气质类型的关系,为预防和早期干预大学生网络成瘾提供借鉴.
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上海市儿童福利机构孤残幼儿气质测评的必要性探讨
气质是婴儿出生后早表现出来的一种较为稳定的特征,既涉及人的先天性,又受环境、人际关系、外界刺激和活动条件等影响.儿童福利机构内的孤残儿童由于先天性疾病和残疾、早期经验、生活环境以及照料模式等因素的影响,会发生各种类型的心理行为问题.因此,及时、准确地了解儿童福利机构内孤残幼儿的气质类型,在成长发育过程中选择相适宜的养育方法和环境,进而培养儿童的良好个性,有利于儿童社会融合和将来发展.1气质的概念及评价量表气质是表现在心理活动强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征.人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约;是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征.主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面.
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622例婴儿气质类型特征分析
目的 了解1～11个月婴幼儿气质类型分布特征,为早期行为干预提供依据.方法 采用<1～4月婴儿气质问卷>、<5～11月婴儿气质问卷>对622名在江西省妇幼保健院儿保科体检的1～11个月婴儿进行气质测评.结果 婴儿气质类型构成比:易抚养型36.34%,难抚养型12.70%,中间型43.73%,启动缓慢型7.23%;婴儿各气质类型在性别上差异无显著意义;独生子女与非独生子女比较,启动缓慢气质类型比例较低,差异有显著意义.结论 婴儿气质类型分布无性别差异,启动缓慢气质类型在独生子女比例较低.
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运用沟通交流技巧对不同气质类型病人的心理护理
本文介绍根据不同气质(性格)类型的病人,运用有技巧的沟通交流方法,进行有针对性的临床病人心理护理,收到了良好的效果.
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早期综合干预对培养婴幼儿健全人格的影响
目的 探讨早期综合干预对培养婴幼儿健全人格的影响,为婴幼儿的教育工作提高有效依据.方法 从2012年7月到2014年7月我院参与早期综合护理干预0~3岁的婴幼儿70例作为研究对象,将其随机分为干预组和对照组,每组各35例.对两组幼儿均进行定期回访,对照组给予常规养育指导,干预组在对照组指导基础上给予专业指导人员进行个体化健全人格培养,并开设相关课程教学和活动.比较两组幼儿气质类型及儿童行为量表(CBCL).结果 两组患者在幼儿经早期干预后,综合干预组的易养型为51.43%显著高于常规护理组22.86%,组间差异有统计学意义(P<0.05);综合干预组CBCL结果显著优于常规干预组(P<0.05).结论 给予婴幼儿实施早期综合干预,更有利于婴幼儿健全人格的发展.
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1.5周岁儿童口腔运动功能和气质的相关性研究
目的 研究1.5周岁儿童口腔运动功能和气质的相关性,为儿童喂养困难提供新理论和指导临床治疗.方法 随机选取2015年1-3月在淮安市妇幼保健院儿保科门诊就诊的喂养困难儿童共200例,该研究取得该院伦理委员会通过及儿童监护人的知情同意权,进行《婴幼儿饮食问题与口腔运动功能问卷》和《中国1～3岁儿童气质量表》(CTTS)问卷调查.该研究采用三盲法,即研究者、被调查者和分析者互盲,研究者制定试验流程,统一指导语,培训调查员.调查员向监护人讲解问卷内容,填写注意事项,不暗示.统计员整理、回收问卷,进行统计分析.结果 ①患儿均完成问卷调查,口腔运动功能包括吸吮、吞咽、咀嚼、口唇和舌部能力,缺陷率分别为62.5％、56.5％、43.5％、15.5％和10.5％.气质类型分易养型、中间型、发动缓慢型和困难型,比率分别为58.5％、35.5％、4.0％和2.0％.②吸吮、吞咽和咀嚼能力缺陷与发动缓慢型和困难型气质差异有统计学意义(P＜0.05),口唇和舌部能力缺陷与气质类型差异无统计学意义(P＞0.05).③儿童的口腔运动功能和气质类型均与父母的文化水平、主要抚养人、饮食性状和喂养方式差异有统计学意义(P＜0.05).结论 1.5周岁喂养困难儿童的口腔运动功能缺陷可能与气质类型有关,针对不同气质喂养苦难儿童早期给予调理,可能对改善喂养情况有较大帮助.
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医学生气质特质对学习动机影响的探讨
对不同气质类型的医学生如果采取相同的教育、教学方法,可能会带来不同的教育效果.有可能会影响学生的身心健康.笔者认为.只有根据医学生的不同气质类型选取不同的教育方法和措施,才能确保理想的教育效果.
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护理干预对不同气质类型甲状腺患者术后头痛的影响初探
目的 探究在不同气质类型甲状腺患者中应用护理干预对其术后头痛的影响.方法 将2015年1月—2017年1月176例不同气质类型甲状腺患者进行研究,随机将所选患者平均分为4组,每组各44例,所选患者均接受手术治疗,Ⅰ组患者行以麻醉类药物辅助并联合护理干预,Ⅱ组患者行以麻醉药物辅助,Ⅲ组患者行以单纯护理干预,Ⅳ组患者作为对照组,对4组患者的头痛发生率、心理应激反应、颈部伤口引流量、拔管时间等指标进行分析和比较.结果 治疗及护理后,Ⅰ组患者的头痛与呕吐发生率、焦虑与抑郁评分低于其他3组,Ⅱ组与Ⅲ组这4项指标比较,差异无统计学意义;Ⅰ组术后12小时、24小时颈部伤口引流量低于其他3组,拔管时间也早于其他3组,Ⅱ组与Ⅲ组比较,差异无统计学意义.结论 在不同气质类型甲状腺患者中应用护理干预并辅助麻醉类药物可以降低头痛发生率,减轻患者生理及心理应激反应.
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从化区学龄前留守儿童气质特点分析
目的 调查学龄前留守儿童气质特征,了解不同年龄留守儿童气质维度特点,为指导学龄前留守儿童心理健康教育提供依据.方法 研究纳入126例3～6岁学龄前留守儿童,采用《3～7岁儿童气质量表》进行问卷调查,由专业人员和保健老师指导对儿童了解的家长填写,评估学龄前留守儿童气质类型分布和气质维度得分.结果 学龄前留守儿童气质类型特点分别为易养型(7.9％)、中间偏易养型(27.8％)、中间偏难养型(44.4％)、启动缓慢型(9.5％)和难养型(10.4％),不同年龄和性别留守儿童的气质类型特点分布无统计学差异(P＞ 0.05);气质维度在不同性别儿童特征的分析结果显示:在活动水平和反应阈两个维度得分上男童显著高于女童(P＜0.05),女童在情绪本质和注意分散度两个维度得分显著高于男童(P＜ 0.05);不同年龄男童气质维度分析结果显示:在反应强度和反应阈两个维度得分随着男童年龄增长而显著下降(P＜0.05),趋避性和适应性两个维度得分显著上升(P＜0.05);不同年龄女童气质维度分析结果显示:随着年龄的增长,活动水平和反应强度两个维度得分显著下降(P＜0.05),趋避性维度得分显著上升(P＜0.05).结论 留守儿童气质类型分布以中间型为主,但中间偏难养型比例更多,男童和女童在动水平、反应阈、趋避性和适应性气质维度得分存在年龄差异和性别差异,应根据留守儿童气质特点尽早实施个体化针对性教育,以防止出现心理行为异常.
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不同气质类型进修医师临床麻醉技能培养的体会
气质是指人在心理活动和行为方面的动力特点，气质类型分4种类型：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。不同气质类型进修医师具有其独特的心理活动以及行为特点，传统的进修医师培养模式采用“轮流填鸭式”，忽略进修医师个体气质差异和主观能动性，而根据进修医师气质差异进行“因质施教”的全新培养模式，充分发挥其主观能动性，针对气质差异扬长避短，提高进修医师学习效果。
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喂养方式对婴幼儿气质发育影响的研究
目的 探讨喂养方式对婴幼儿气质发育的影响.方法 采用调查询问的方法,将婴幼儿分为母乳喂养组与非母乳喂养组,两组接受同样的保健指导,1年后对两组小儿进行气质测定.结果 母乳喂养组与非母乳喂养组气质维度比较,3～4月组趋避性、适应性差异有统计学意义(P<0.05).5～11月组节律性、情绪本质差异有统计学意义(P<0.01),趋避性、适应性、注意分散度差异有统计学意义(P<0.05).11～15月组节律性差异有统计学意义(P<0.01),趋避性、反应强度、持久性差异有统计学意义(P<0.05).结论 母乳喂养可促使小儿气质向良性发展.
