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初中尖子班与潜能班学生心理健康状况调查
儿童的心理健康引起了越来越多的儿童保健工作者和心理教育工作者的重视,许多相关的调查研究分析认为,儿童各时期的心理健康状况与儿童所处的家庭和社会环境的不同而有差异[1~3].那么学生的心理健康状况是否与所处的小环境即班级相关?当前我国部分中小学仍采用分设提高班,如尖子班和普通班,如潜能班的分班方式,笔者采用SCL-90的方法对厦门市某中学初一、初二年级共177名学生进行了测查,并与SCL-90全国青年常模各因子进行了比较[4],以了解两班学生之间的心理健康状况差异,为有关心理健康教育和学校管理部门提供科学依据.
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游戏治疗儿童心理障碍
随着社会的发展和人类文明的进步,精神疾患和心理健康问题已日益引起人们的广泛关注.心理障碍与精神疾病的发生密切相关,而且其生成常常从儿童开始.据22个城市协作调查,我国儿童青少年心理行为问题的检出率为12.9%[1],而且此检出率呈明显上升趋势[1,2].因此,重视儿童的心理健康,及早地纠正其心理障碍与行为异常是当今儿童保健工作的重点之一.近年来,国外越来越多的学者将游戏治疗(play therapy)用于治疗儿童心理障碍与行为异常,取得满意疗效,现就此方面的研究作如下综述.
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儿童牙病的特殊护理
儿童牙病是一种极为常见的口腔科疾病,它不但会影响儿童的饮食、消化及身体发育,同时还会影响儿童的心理健康;因此,在医生进行牙病治疗时需给予儿童特殊的护理配合,以免给儿童牙病的治疗工作增加难度.[1]现将本人的一点护理经验介绍如下:
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吉林地区小学生构音障碍的调查
构音障碍即人们俗称的“大舌头”,是由于某些音素发音障碍,导致相应的一些字或词读音不准。构音障碍分为单音素构音障碍和多音素构音障碍两种类型。单音素构音障碍是指只有一个音素发音障碍者,如常见的声母“L”发音障碍,则凡是含有此声母的音如“来”、“老”、“了”发不准。多音素构音障碍是指有两个以上的音素发音障碍,导致较多的字发音不准,如常见的声母“J、Q、X”发音障碍等。构音障碍不仅直接影响孩子的口语表达、朗诵、演唱、交友、就业等,也容易使孩子形成自卑心理和内向性格,直接影响儿童的心理健康和语言发展,长期的错误发音还将会影响儿童发音器官的发育,后使之难以矫治。为了掌握小学生构音障碍的发生状况,以评估其危害的程度和矫治的必要性,本文作者在1999.5~1999.10对吉林地区73所小学62 631名学生进行了构音障碍的调查,并做了系统的分析和比较。
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氟保护漆预防儿童龋病的临床应用
龋病是造成儿童牙、颌系统发育不良的重要原因,可导致咀嚼功能下降,发音障碍,甚至影响生长发育和儿童的心理健康,因此,预防龋病是一重要课题.我科应用WHO推荐的氟保护漆,对12例患龋率较高的易感儿童进行实验观察,取得满意效果.现报告如下.
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儿童癫痫性精神病的观察与护理
癫痫是儿童时期常见的慢性神经系统疾病,因为癫痫发作不可预测,担忧长期服药的副作用,长期以来人们的误解,歧视影响儿童的心理健康,造成严重的心理和行为障碍,社会适应能力低下。在护理的儿童癫痫,有一些缺陷,如家庭矛盾,亲密度低,社会适应能力差,这对孩子的康复和家长自身的身心健康产生负面影响。大多数家长不能正确对待孩子的异常行为,不能找到合适的方法来处理,对疾病的认识不足,不给孩子提供一个良好的护理环境,对儿童的心理影响和适应环境的行为。鉴于此,我们对癫痫患儿的护理干预,效果满意,报道如下。