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尸体检验在病理学实验教学中的作用
本文主要阐述尸体检验在病理学实验教学中作用.病理学是基础医学和临床医学之间的桥梁学科,具有极强的实践性,而且病理诊断是疾病诊断的金标准.鉴于传统病理学实验教学的枯燥乏味,现将尸检示教、数码互动系统和尸检讨论课与传统病理实验课教学有机融合,主要探讨如何在病理学实验课教学中开展尸体检验,旨在为培养高素质医学人才提供尽可能多的医学资源.
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PBL、TBL及CBL教学法融合式应用的研究
我们借鉴现在教学改革的新思维,将TBL、CBL与PBL联合教学法应用于病理实习课,观察是否对学生学习效果的有所改善,目的是为在基础教学中锻炼学生的临床思维及分析解决问题的能力.如何有效将PBL,TBL及CBL三种教学方法融合在一起,让这些教学法的优势得以互补,更好地激发起学生的学习潜能,成为本文研究的焦点所在.
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层次涉外护理专业《病理学》课程双语教学模式的探索
目的 通过湖南医药学院进行双语教学实践,探索专科涉外护理专业实施双语教学模式的可行性.方法 以2013级涉外护理专业学生60人作为双语教学实验组,2013级护理专业学生60人作为全中文教学对照组,课程结束后,比较两组期末考试成绩差异,并对实验组进行问卷调查.结果 实验组和对照组期末考试成绩无显著差异(P＞0.05),问卷调查显示,88.3％的学生认为双语教学提高了学习兴趣,90％的学生认为提高了英语表达能力.结论 双语教学不会影响学生对专业知识的掌握,反而可以提高学生的专业英语水平.
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基于微课的翻转课堂在病理实验教学中的应用
为解决传统病理实验教学中存在的问题,探索将微课与翻转课堂相结合的教学模式应用于在病理学实验教学中,分析教学效果.结果:基于微课的翻转课堂有助于提高实验教学质量,有助于培养学生自主学习和独立思考分析解决问题的能力,值得推广.
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病理学实验教学中存在的问题及解决办法
病理学是一门以解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、病理生理学以及生物化学为基础的学科.知识结构复杂,多学科交叉,内容枯燥,学生学习的主动性、积极性较差,实验教学是病理学教学的主要组成部分,实验教学不仅可以帮助学生更充分的理解和掌握理论知识,而且可以提高学生的动手能力以及培养学生的学习兴趣,但就目前病理学实验教学的情况看,仍存在一定的问题亟需解决,这样才能提高病理学的教学质量,培养更出色、更优秀的医学人才.
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提高大专护理专业病理学实验教学质量的探讨
病理学作为一门实践性很强的医学形态学科,在医学教育和科学研究都有着极其重要的作用.病理学实验教学作为病理学教学中的重要环节,主要是通过大体标本和组织切片的观察来认识疾病的形态学变化.本文分析现阶段大专护理专业病理学实验教学现存问题,并针对这些问题提出行之有效的改进措施.
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微课在高职护理专业病理教学中的应用探讨—以动脉粥样硬化为例
微课作为一种新兴的教学资源和教学手段,目前已被各高校广泛使用.本文以动脉粥样硬化为教学实例,探讨微课教学在高职护理专业病理学教学中的应用方法及效果.结果显示,微课教学重点突出,能帮助学生课前预习与课后复习,提高学生的学习兴趣与教学效果,提升教师业务水平.
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病例导入式教学法在病理学教学中的运用
病理学的课程相对较为枯燥,因为病理学的课程内容一般为专业知识,主要研究的是人们出现的疾病的发病原因、发生的机制、病情发展的规律以及患者的机体功能的变化.这些内容由于较为繁多,教师在讲解的过程中过于追求授课速度,采取满堂灌的方法,使得很多学生在课堂上没有学习的积极性,无法顺利地理解课程的内容,而随着课程改革的顺利进行,病例导入式教学法被广泛应用在了病理学教学中,效果显著.可以有效地提高学生的学习积极性,使得学生能够更好的掌握专业知识,促进自身专业能力的提升.
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以肺炎为例谈病理学教学
病理学是医学中的基础学科,同时又是一门实践性很强的具有临床性质的学科,在医学生的学习中发挥承上启下的作用,文章以肺炎教学为例,探讨运用多种方法开展病理学教学,使学生对病理学的内容能真正融会贯通、促进学习迁移,以提高病理学教学效果.
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病理标本取材及镜下诊断的一般处理
目的 根据相关病理学的取材及诊断日常工作程序进行规范病理学标本取材流程与镜下诊断的规范处理.方法 根据多年工作经验,从标本的固定冰冻粒验出病理的特殊问题病理诊断报告形成与组成等方归纳整理结论 ,通过病理学标本诊断与处理增加了理论专业水平,从而加强医务人员病理取材与镜下诊断实践操作经验及能力.
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卵巢原发性类癌19例并文献复习
目的:探讨卵巢原发性类癌病理特征及临床特征.方法:报道19例卵巢原发性类癌病理特征及临床特征,并结合相关文献复习.结果:病例1为甲状腺肿型类癌.行腹腔镜手术,术后缓解并随访两个月.结论:卵巢原发性类癌是一种罕见的恶性肿瘤,病理诊断需排除转移性类癌,并与转移性类癌、颗粒细胞瘤、支持细胞瘤等鉴别.
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卵巢勃勒纳瘤的CT表现及病理特点
目的 探讨卵巢勃勒纳瘤的CT表现以及病理相关特点.方法 研究资料选择2015年9月——2016年9月我院经手术病理证实的10例卵巢勃勒纳瘤患者为研究对象,回顾性分析患者的临床及影像资料,分析肿瘤的大小、形态、位置、信号特点、浸润深度、钙化等情况.结果 10例患者共13个病灶,均为卵巢单侧良性及交界性瘤勃勒纳,其中单侧5例,双侧4例,包括左侧3个病灶,右侧4个病灶,CT扫描表现为囊实行,以囊性为主,肿块形态不规则、边界清楚.增强扫描变呈不均匀中等程度强化,其中1例见不规则多形性钙化影.结论 卵巢勃勒纳瘤病理的CT表现为实性肿块,内有钙化,部分伴有钙化灶.
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肺部肿瘤 X 线影像、CT 扫描、支纤镜检及病理学检查对照分析
目的：肺部肿瘤 X 线影像、CT 扫描、支纤镜检及病理学检查对照分析。方法选取2013年5月至2016年5月在我院接受医治的肺部疾病患者86例诊断资料进行回顾性分析，将其 X 线影像、支纤镜还有冰冻切片组织学、痰检、针吸细胞学进行对比分析。结果X 线影像可以对肿瘤进行初步诊断；CT 扫描具有 X 线检查的优点外，同时在特殊部位的肿瘤、肺门纵膈等淋巴结肿大方面的检查优于 X 线；而支纤镜检在中央型肺部肿瘤的检查具有较大优势，痰检主要用于肺癌检查；而针吸细胞学适用于肺部肿瘤检查，针对周围性肿瘤；冰冻切片多用在肺部任何肿瘤检查，对手术指导有很大的意义。结论分析各个检查方式的优点和缺点，根据检查规定检查流程能快速且准确的做出诊断，按照高至低的排序分别是 X 线、CT、痰检、支纤镜检、针吸细胞到冰冻切片。
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探讨高职高专病理学网络辅助教学改革
目的 探讨高职高专病理学网络辅助教学改革.方法 建立病理学网络辅助教学平台,选择程度相近的平行班级4个,并按照随机原则将其分成对照班和实验班,对照班进行传统教学,实验班则在传统教学的基础上,给予网络辅助教学.结果 实验班的病理学理论考试成绩、实验考试成绩均显著优于对照班,两者比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 病理学网络辅助教学改革能让高职高专的病理学教学质量显著提升.
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胃肠道间质瘤的临床和病理分析
目的探讨胃肠道间质瘤(GIST)的临床及病理特点.方法收集27例(男性17例,女性10例)GIST的临床资料进行回顾性分析.结果本组发病年龄为37～75岁.平均发病年龄为56岁.发生部位分别为胃18例(占66%)、结肠1例(占3.7%),十二指肠1例(占3.7%)、空回肠7例.27例中均行手术切除,其中20例行根治性切除,7例行局部切除.病理诊断良性5例(占18.5%)、交界性7例(占26.0%)、恶性15例(占55.5%).肿瘤大小2.0～7.1cm的14例,其中恶性11例,<2.0cm的13例,其中恶性4例.结论(1)GIST发病多见于40岁以上,男女发病比例大致相当,GIST症状无特异性.(2)联合应用各种检查手段可提高阳性诊断率.(3)肿瘤能否完全切除、肿瘤大小、核分裂等是影响预后的重要因素.(4)局部完全切除是有效的治疗手段.
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慢性萎缩性胃炎的内镜检查与病理诊断的关系分析
目的 探讨慢性萎缩性胃炎(CAG)的内镜下表现、诊断价值及与病理诊断结果的关系.方法 对我院同时期内镜诊断为CAG的90例患者进行病理诊断,对比内镜描述与病理结果.结果 内镜诊断与病理结果相比较,两者符合率为72.2%(65/ 90).结论 临床上应以病理学诊断作为CAG诊断的确诊依据,对内镜判断与病理活检之间存在较大差异的病例,应逐一分析原因,加强随访.
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全数字化乳腺摄影对乳腺癌的诊断意义
目的 探讨全数字化乳腺X线摄影对早期乳腺癌诊断的应用意义.方法 收集经手术及病理证实的早期乳腺癌50例,全部病例均采用全数字化乳腺X线摄影.结果 42例扪及肿块的乳腺癌中,浸润性导管癌30例,髓样癌6例,黏液腺癌4例,浸润性小叶癌2例.8例未扪及肿块的乳腺癌中,导管原位癌3例,导管浸润癌3例,小叶原位癌2例.结论 全数字化乳腺X线摄影能清晰显示乳房各个层次,对发现早期乳腺癌具有重大价值.
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辩证法在病理实验教学中的应用
融知识传授与哲学观为一体的病理学实验教学可使学生正确认识疾病的内因与外因、局部与整体、形态结构与机能代谢,改变以及树立用运动发展的观点去认识疾病过程中的病理变化,培养学生科学的学习方法和创新思维.更重要的是使学生逐步养成用辩证唯物主义的观点认识世界,认识疾病发展的规律,用科学的态度和方法指导学习和工作,这就是哲学与病理实验教学结合所期望和追求的长远教学效果.
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胎盘绒毛膜血管瘤三例临床病理讨论并文献复习
目的 探讨胎盘绒毛膜血管瘤的发病率、病理特点、诊断和鉴别诊断.方法 对3例胎盘绒毛膜血管瘤进行临床病理和免疫组织化学观察,并进行文献分析.结果 镜下表现为大量增生的毛细血管瘤样血管,瘤细胞CD34(+).结论 胎盘绒毛膜血管瘤是一种少见的胎盘良性肿瘤,病理形态类似于其他部位的血管瘤,常引起羊水过多、胎儿水肿、心功能衰竭、贫血等症状,但目前尚无规范的处理方法.
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睫状体肿物9例临床病理学分析
目的 分析原发性睫状体肿物的临床和病理学特征.方法 回顾分析9例原发性睫状体肿物的临床和病理学检查资料.结果 经病理学检查证实的9例原发性睫状体肿物中有恶性黑色素瘤 4例,良性黑色素细胞瘤1例,平滑肌瘤1例,腺瘤1例、神经鞘瘤和髓上皮瘤各1例.睫状体良性肿瘤和恶性肿瘤临床上均显示有生长倾向.5例患者中眼球摘除术或肿瘤局部切除术有4例眼压增高、5例局部巩膜血管扩张、3例继发性视网膜脱离、2例病变初期伴有前部葡萄膜炎的体征.结论 病理学检查证实睫状体肿物有多种类型,临床上早期诊断困难,误诊率较高.
