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一种等级资料辨别分析的简便方法——R检验法
在实际工作中,常常对一些等级资料作辨别分析,常用的方法如Ridit法、Cpd法等,本文介绍一种简易的等级资料辨别分析法—R检验法。 1 公式……
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医学上多个多元正态总体均值间的检验和Mahlanobis的D2检验的应用探讨
在单变量情况下,如果对比的样本不止两个,那就要先进行方差分析。如果各总体均数间有显著差别,可在此基础上进行两两对比。对比的方法很多,如Duncan法、Tukey法等,它们都不同于通常的t检验法。这类资料误用t检验法,计算繁杂而且增大犯第一类错误的概率。如果t检验的显著水平α有k个样本,就要进行m=(k(k-1))/(2)个两两之间的差异比较,总的结论的显著水平就要变成1-(1-α)m,显然它比α要大许多。
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四格表资料精确检验法的计算程序
CASIO fx-3600 P计算器,阶乘输入范围 0≤x≤69 ,置有38步程序存储器.笔者利用 K 寄存器输入变量,编制了确切概率的计算程序,Σpi 可在M寄存器读取,提高了工作效率.
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固原市自备供水系统卫生学调查
为掌握我市自备供水的卫生状况,我中心于2007~2010年对本市50家自备供水单位进行了水源卫生学调查和水质监测.现将结果报告如下.1 调查内容与方法调查内容分自备供水的水源类型、水源卫生状况即水源污染防护情况及水源消毒等内容.水质监测是现场采水样后按GB5750-85《生活饮用水标准检验法》进行水质全分析;评价按GB5749-85《生活饮用水标准》.
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肺结核病人发现方式探讨
目的:探讨发现肺结核病人的方式.方法:2010年到2012年,用就诊法、筛查法、检验法来调查出患有肺结核的病人.在2010年,寻甸县疑似有315例患有肺结核的病人,男197例,女118例,年龄:20到48岁,平均34.29±0.56岁.在2011年,寻甸县疑似有376例患有肺结核的病人,男225例,女151例,年龄:19到51岁,平均36.35±1.33岁.在2012年,寻甸县疑似有362例患有肺结核的病人,男216例,女146例,年龄:19到52岁,平均35.53±1.41岁.结果:在2010年间疑似患有肺结核的病人,发现并确诊的有110例,在2011年间疑似患有肺结核的病人,发现并确诊的有131例.在2012年间疑似患有肺结核的病人,发现并确诊的有125例.发现以及调查出肺结核的意义很大,能使传染源得到监控,能减少肺结核的致死率,能使群众的身体健康增加保障度.结论:用就诊法、筛查法、检验法可以使肺结核病人被早日发现,进而接受诊治,消除肺结核的恶性传染与恶性影响的危害.
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应用水质指数法综合评价粤港澳船舶船员饮用水水质
船员是一个特殊的群体,其工作、生活的大部分时间均在船上,船舶饮用水的卫生安全直接影响其身体健康,对所运输货物的卫生安全及传染病的流行和传播均有着重要的意义.为了解货轮船员饮用水的水质情况,我们调查了航行于粤港澳三地的货轮54艘,应用比标的方法,计算卫生指数并进行评价.1 材料和方法1.1 材料来源船员饮用水取自经南海九江、三山、北村、南港等口岸进出的船舶.口岸自来水取自各码头供水的末梢水,水样按<生活饮用水标准检验法>(GB5750-85)采集立即送检.
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference ,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference ,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference ,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference ,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次t检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫ANOVA分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便F>Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的q检验(也叫Studnet-Newman-Keuls检验法)或小显著差异( lest significant difference ,LSD) t检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作Dunnett-t检验。
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计量资料统计检验的两个常见错误
错误之一:多组间均数比较采用多次 t 检验,而不用方差分析。多组间均数比较时,如果资料呈正态分布,且方差呈齐性时,应该用方差分析(也叫 ANOVA 分析)。方差分析只能告诉我们多组间均数是否全部相等,即便 F > Fα,也只能说明在α水准上至少有两组均数差异有统计学意义,并不能告诉我们到底哪两组均数间差异有统计学意义。要研究某两个或某几个总体均数是否相等,还要在方差分析的基础上,进一步作两两比较的 q 检验(也叫 Studnet - Newman - Keuls 检验法)或小显著差异(lest significant difference,LSD)t 检验;当多个观察组与一个对照组进行均数间比较时,应作 Dunnett - t 检验。
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自备集中式供水卫生状况调查
为了解自备集中式供水系统卫生及其水质状况,我们对地直单位 14个自备集中式供水系统进行了调查分析,现将结果报告如下。 1 内容与方法 1.1 内容水厂基本情况调查;采集水源水、出厂水、末梢水样进行水质监测。 1.2 水样检测方法及评价依据 GB5750- 85《生活饮用水标准检验法》对水质进行分析。水源水依据 GB3020- 93《生活饮用水水源水质标准》中的二级水源标准进行评价;出厂水、末梢水依据 GB5749- 85《生活饮用水卫生标准》进行评价;有一项不合格者则判定为不合格水样。
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直接加热法测定水中硝酸盐氨的探讨
水中硝酸盐氮的测定,国家标准检验法[1]为水浴蒸发法,操作费时,我们对照文献[1~3],用直接加热蒸发对水中硝酸盐氮进行了测定.测定结果显示直接加热法重现性好,回收率高,省时快速、简单,值得推广和应用.
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双氯芬酸胶囊人体药代动力学与相对生物利用度研究
目的:研究新型强效非甾体抗炎镇痛药双氯芬酸钾(diclofenac potassiam)胶囊在正常人体内的药代动力学与相对生物利用度.方法:采用HPLC法测定10名健康男性志愿者随机自身交叉单剂量口服50mg双氯芬酸钾胶囊和进口双氯芬酸钾片后的血药浓度,计算两者的药代动力学参数及相对生物利用度,并以AUC10-6,Tmax,Cmax为指标,用配对t检验法分析国产胶囊与进口片的生物等效性.结果:国产与进口双氯芬酸钾制剂的药-时曲线符合口服吸收一房室模型.AUC(0-6)分别为1834.52±771.6与1892.19±85908μg.L-1;tmax分别为1.15GNG 1.30h;Cmax分别为1522.29,1508.54ng.ml-1;配对t检验结果表明两者的AUC(0-6),tmax,Cmax均无显著性差异(P>0.05).结论:国产双氯芬酸钾胶囊对进口双氯芬酸钾片的相对生物利用度为100.80±16.59%.以上结果说明国产与进口两种双氯芬酸钾制剂具有生物等效性.
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检验醋氨己酸锌胶囊中大肠杆菌方法探讨
依安欣胶囊(醋氨己酸锌)有较强的杀菌作用,常规方法不能检出该制剂中污染的大肠杆菌。笔者在样品中加入一定量大肠杆菌,再用离心沉淀法、中和法、常规检验法作实验。1 材料 醋氨己酸锌胶囊(南阳依安欣药业有限公司);胆盐乳糖(BL)增菌液,硫乙醇酸钠—胱氨酸增菌液,大肠杆菌[CMCC(B)44102](中国药品生物制品检定所)。
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试论出口食品检验依据的确定
1前言2002年4月28日,全国人大常委会审议通过了<中华人民共和国商品检验法修正案>;2005年12月1日,<中华人民共和国商品检验法实施条例>正式实施.新<商检法>在进出口商品法定检验的目的、范围、内容和检验依据等方面做了重大修改,明确规定法定检验的内容是"确定列入目录的进出口商品是否符合国家技术规范的强制性要求的合格评定活动".这意味着检验检疫机构对出口商品的管理职能从原来的"全方位"管理转向以安全、卫生、环保及防止欺诈等为重点的行政执法行为.