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急腹症围术期继发甲亢危象的护理干预
普外科临床实际工作中,有少数患急腹症同时合并甲状腺机能亢进(甲亢)的患者,急腹症急诊手术可获得较好的疗效,但由于甲亢病人在感染、外伤、手术等应急状态下尤其容易诱发甲状腺危象[1]而危及病人生命,我院2000年1月至2006年5月共收治急腹症合并甲亢患者7例,由于术前准备充分,治疗护理措施得当,取得了较满意的效果,介绍如下.
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腹水多参数检测对鉴别良恶性腹水的诊断价值
腹水是一种常见的临床体征,可因多种疾病引起,鉴别诊断困难.恶性腹水以细胞学检查找到恶性细胞为确诊标准,但在临床实际诊断中,其阳性率往往较低.
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对慢性前列腺炎的中医治疗体会
1995年以来,笔者结合临床实际,运用祖国医学的辨证分型治疗慢性前列腺炎14例,观察5例,获得较好的治疗效果,现总结如下.1祖国医学对本病的认识祖国医学中无慢性前列腺炎病名,就其临床表现,属于中医古代中所论述的“淋”、“浊”、“遗精”、“早泄”和“白淫”等范畴.其病因病机主要是湿热蕴结下注膀胱,肾气亏虚,瘀血阻滞三个方面,且又往往虚实挟杂、互相影响、互相转化、使病情复杂难于治愈.慢性前列腺炎发病因素常与嗜酒、骑自行车等导致瘀血内阻相关,或因手淫、房事不节致下元虚惫、湿热之邪乘虚而人……
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浅析准确完整地进行中医病名诊断
如何准确完整地进行中医病名诊断,无疑对中医临床实践具有重要意义.现结合临床实际,就如何准确完整地进行中医病名诊断,概略浅谈一下自己的认识和体会.
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全国针刀微创临床应用结合尸体解剖高级研修班
由朱汉章教授创立的针刀医学是在其发明的小针刀疗法的基础上,将部分中西医基础医学理论融为一体形成的一门新的学科。其对许多常见病、疑难病的发病原因、发病机理和针刀治疗机理提出了一系列符合临床实际的理论和见解,更重要的是其中关于慢性软组织损伤的病因病理学理论,关于骨质增生的病因学理论,关于脊柱区带病因学理论,以及针刀调节机体功能使之恢复平衡的理论,在临床实践与疗效提升方面取得了重大成就。
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结合临床实际改革五官科教学
五官科与临床其它学科的教学有着共同之处,但其具有很多自身特点.在教学过程中,必须采用优化的教学手段面向学生.使他们能在较短的时间内,学到应该学的知识和技能.
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应用功能性磁共振研究针灸机理的思考
对目前应用功能性磁共振研究针灸机理的进展和不足之处进行剖析,就深入开展这方面的研究提出一些思路:充分利用fMRI实时动态显示脑功能区的活动的特点,使之成为研究针灸机理的利器;应用fMRI研究针灸要从临床实际出发,围绕影响针灸疗效的各种因素开展研究;要找准研究的切入点,着重用fMRI研究针灸对运动、视觉、认知和记忆功能的影响,使fMRI在针灸研究中能够发挥更好的作用.
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中风失语症古方剂探析
中风是一种发展快、恢复慢、死亡率高、致残重的临床常见的脑血管疾病.中风失语症是中风后的常见并发症,占20%~38%[1].祖国医学对中风失语症的认识较早,对其病因病机、治疗方药探析经历了历代嬗变,积累了较为丰富的经验,创制了许多显效于临床的名方.医家所创制的名方体现了其学术风格及理论,反映其在特定知识背景下,结合临床实际,对现有理论在不同层次上的发挥和创新.因此,对历代方剂的研究是探索中医辨证论治理论和总结医家学术思想的有效途径,本文对中风失语症古代名方作以探析如下.
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不孕症常见病因病机浅析
不孕症病因的西医学分类较多,但结合现代临床实际分析,以下丘脑-垂体-卵巢调节轴功能障碍、感染及创伤、多囊卵巢综合症(PCOS)、子宫内膜异位症(EM)及免疫性不孕等病因为主,根据焦丽[1]对213例不孕妇女病因调查分析,以上病因在不孕症中所占比例高达90 %.越来越多的妇科工作者认识到中医治疗不孕症具有优势,但就各类病因的中医辨证分析仍不够成熟.我们在西医认识的基础上,对上述常见病因的中医辨证分析作了一些探索,不揣陋见,与同道商榷.
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2型糖尿病四期病机辨识
2型糖尿病中医病名相当于消渴病.随着生活水平的日益提高,2型糖尿病病人日见增多,且一旦患病便日渐加重,终生不愈.关于其病机,传统中医历来重视"阴虚燥热".但从近几年临床实际来看,糖尿病发病率明显提高,且有相当一部分患者符合糖尿病诊断标准,但无临床症状.上述病机难以体现这一特点.这就要求我们对2型糖尿病发病的病因病机进行再思考.笔者认为,患者先天禀赋不足和肾阴亏虚是患病基础,食气太过是直接动因和诱发因素.食气太过,郁热化火,气阴两虚,瘀血内阻是消渴病发生发展的一般规律.特阐述如下.
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浅析血瘀肝郁湿阻也是消渴病病机
中医学巾的"消渴"一病,相当于现代医学所指的2型糖尿病(T2DM).传统理论对消渴病的认识多遵从三消燥热学说.认为其基本病机为"阴虚燥热".笔者认为消渴病经典的"阴虚燥热"病机学说已不能全面地概括当今临床实际的病证特点.我们发现临床上很多T2DM患者并无明显的口干咽燥、形体消瘦、大便于结、舌红苔少、脉细数等阴虚燥热征象.
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经方临床新用4则
<伤寒论>是一部临床医学著作,该书内容丰富,辨证精当,方剂用法严谨,历代医家都将其奉为经典.笔者结合临床实际,灵活运用仲景方,取得了良好的疗效.举例如下.
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临床医学专业《医学影像学》教学改革初探
近年来,随着医学影像系在各医学院校的设立,越来越多的临床医学专业的本科生认为毕业后不太会从事影像诊断工作.因此,他们对医学影像学的学习有所放松,这显然有孛于我国有关培养掌握多学科知识人才的教育精神.因此,我们在实际教学中,处处贯穿着让学生们明了医学影像学是在传统放射诊断学的基础上,集近代科学发展的新成就如超声成像、XT、DSA、MRI等逐渐发展起来的学科[1].作为连接基础医学和临床医学桥梁的学科,它在临床诊疗工作中发挥着极其重要的作用.临床医学专业的本科生如能学好它,掌握更多的影像学诊断理论、手段、技能及其发展动向,则既能巩固相应的基础知识,又能促进临床各科的学习,为今后临床实际工作打好坚实的基础.
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不同种植系统口腔种植临床病例185例临床分析
随着医学技术的快速发展,我国口腔种植技术得到快速发展,种植系统正在向操作简便、治疗周期短、高成功率的方向发展[1].一般来说,种植牙的存留率和成功率是我们在口腔种植中所面临的关键问题.不同的种植体公司在投入临床应用之前都做了大量的研究和动物实验来确保种植牙的存留率和成功率[2].本文从临床实际出发,收集2006年1月~2010年12月来的185例临床病例资料进行回顾性分析研究,来分析不同口腔种植修复的近远期临床效果,以服务于今后临床工作.
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浅析产后出血原因
产后出血是指胎儿娩出后24h之内,阴道出血量超过500ml.产后出血是分娩时引起产妇死亡的重要原因之一,多发生在产后2h之内,如短时间内大量失血,产妇很快出现休克症状,如抢救不及时,常危及患者生命.因此在具体临床实际操作中,我们应对孕妇有全面了解,对阴道分娩及剖宫产产妇的转归有预见性,减少此病的发生,确保产妇的安全.现本人就临床工作中遇到产后出血的情况,对其发生原因进行探讨,总结如下.
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简易口腔技工防尘打磨装置的设计
临床口腔修复治疗中,义齿打磨、抛光时,会产生大量粉尘.在缺乏有效防尘装置、通风差的工作间操作时,长期接触易引起呼吸道疾病、变态反应性疾病等.结合临床实际自行设计了一种简易口腔技工打磨防尘装置.现将制作方法及优点、特点介绍如下:
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上颌骨骨折的一种分类方法
多数学者认为传统的Le Fort上颌骨骨折分类方法,在临床实践中不能全面、准确地反映伤情.典型的Le Fort骨折类型仅占上颌骨骨折的1/3左右.致使在临床诊治、资料统计、科研分类上有许多病例无统一标准,而引起项目混乱、统计各异、可比性低、疗效评价不规范等现象.作者通过对大量文献、病例的分析总结,结合临床实际工作情况,在充分肯定已被认可的LeFort分类的基础上,加以扩充及修改,拟定出一种上颌骨骨折的分类方法,以期获得一个完整、系统、规范、实用的分类方法.
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非贵金属烤瓷冠桥金属基底的要求和打磨方法
烤瓷熔附金属(PFM)冠桥是由低熔瓷粉在真空高温条件下熔附到金属基底上的金-瓷复合结构修复体,所以金属基底制作质量直接关系到PFM冠桥的成败.在临床实际工作中,常常由于金属基底的质量问题,导致PFM冠桥缺陷.特别是金属基底打磨不当,如金-瓷结合面、连接体、外展隙等打磨不符合要求,易引起金属基底冠边缘翘起、与代型不密合、瓷层内气泡、切端部瓷裂、金-瓷剥脱以及影响瓷冠的外形美观等.
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第八次全国副省级市口腔医学学术交流会学术总结
第八次全国副省级市口腔医学学术交流会于2001年5月19~20日在南京举行,大会受到南京市有关领导的重视,南京市政府、卫生局、医学会的有关领导出席了开幕式。 本次会议共收到来自全国各地的论文209篇,并编撰了论文汇编。其中专题讲座10篇;口腔内科74篇;口腔颌面外科(含放射、病理)76篇;口腔修复、正畸59篇。大会安排讲座10篇,大会交流11篇,会议交流188篇。参会代表包括来自12个副省级市及其所在省其他地市的医生和来自日本的中国学者共110名。 论文的内容以临床为主,基础为辅,这与我们会议向临床倾斜、向基层口腔医学工作者倾斜的宗旨是一致的,论文内容既联系了口腔各科临床实际,又提出了今后探讨的研究方向,不仅有先进的科研成果,也有许多新技术、新疗法、新材料和药物的使用。发言的代表很多都是来自基层医院,这在相关专业性学术会议中是不可能的,为基层医院的医务人员提供了参会和交流的机会,对各位代表的工作有较大的帮助。 作为一次全国性学术会议,得到中华医学会批准,获得国家级继续教育Ⅰ类学分。 全国副省级市口腔医学协作组在2001年5月18日举行会议,研究了目前各市学术工作发展存在不平衡的情况,并决定下一次学术交流会在四川省成都市召开。全国副省级市口腔医学学术协作组 2001年5月20日
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医学检验专业微生物学检验实验教学改革初探
1 改革的目的和意义对微生物学检验实验教学目的是转变微生物学检验实验教学模式,密切联系临床实际,体现岗位要求,培养技术实用型人才.