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智护训练依从性对0-1岁小儿智能发育的影响
智护训练是由中国优生优育协会儿童发育专业委员会参与,由中国协和医科大学教授鲍秀兰主编编制的一套早期教育方法,以婴儿发育特点为基础,智力发育关键期为心理学依据,医学科研成果为支持,指导父母通过智能训练、肢体被动训练、潜能引发训练、情感交流互动训练,达到提高婴儿的早期智力的目的。由于智护训练以家庭操作为基础,因此家长的依从性成为此项工作开展的关键。为此,我们选择300例0~1岁小儿对其进行家庭智护训练的依从性及其对小儿智能发育的影响调查,报告如下。
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医专学生心理健康现状、特点和教育方法探讨
本文分析了医专学生的心理健康现状及特点,解释其形成原因,并提出有效对策,目的 在于强化有关部门的责任意识,提高医专学生的心理素质.
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新时期临床护理带教的心得体会
目的 概括阐述新时期临床护理带教方法和心得体会,从而提高新时期临床护理带教的质量.方法 正确发挥带教老师的积极作用;开展一系列教育活动:加强护理操作能力的训练;强化整体护理意识;注重法制教育对护理带教的影响.结论 注重临床教学质量的培养,可提高了师生的综合素质.
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循证医学概念与临床教学方法的探讨
循证医学的理念带来了临床医学的深刻变革.在临床教学中,以循证医学本质为基础,探讨新的临床教学方法,这是时代的需要,也是客观现实的迫切要求.
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口腔医源性感染多学科交融式PBL教学模式探讨
以问题为基础(problem - based learning,PBL)的教学方法是目前国际流行的教育方法,也是我国医学教育模式改革的趋势[1],探索现行课程体系下的PBL教学模式是目前国内医学教育研究的热点.
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健康教育在肺结核患者中的应用
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生方式的教育方法和过程.其目的是消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量.开展对结核病人的健康教育是现代医护人员的重要工作内容.
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高职护理专业学生的职业情感教育
医德情感教育在医德的"知、情、意、行"中处于重要地位,在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用.在高职护理专业学生的职业情感教育中,以护理专业为中介,使学生的职业情感与专业理论、技术平行发展,使其形成对护理学科、职业的积极情感和态度,培养良好的职业情感品质.我们的教育目的是培养学生拥有良好的职业道德品行,丰富的职业情感,以及较高的人文素养,从而在将来的护理工作中表现出良好的语言、行为、情绪、态度和理想追求.本文主要针对高职护理专业学生的情感问题现状,提出了加强护理专业学生职业情感教育的途径和方法.
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我国临床药学教育与临床药学实践发展
临床药学简单的字面解释是"在患者身边开展药学服务工作". 临床药学起源于美国,它的兴起是医院药学由以药物为中心的传统模式向以患者为中心的药学服务模式的转变,逐步体系化,并提出了"生物医学模式的教育方法". 西方发达国家已强制性地在国家医学院中设立了临床药学高等教育,而我国的临床药学高等教育已落后近20年. 上世纪80年代,部分医科大学才相继设立临床药学班.1989年,华西医科大学开设了第一个五年制临床药学本科专业[1]. 目前,国内已有少数大学开设了临床药学长年制专业,但据调查显示,我国的临床药学教育体制尚不完善,临床药师的培养已严重滞后. 我国的传统教育以课堂授课为主,学生在老师的指导下被动学习. 这种填鸭式的教学方法不利于开发学生思维,同时也限制了他们分析问题、解决问题的能力[2].因此,分析我国临床药学教育和实践的不足,借鉴西方发达国家临床药学的优点, 研究出一套适应我国国情、有利于我国临床药学教育和临床药学实践发展的新方法势在必行.
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继续医学教育活动的有效性
继续医学教育的目的是通过向医生提供新的医学知识和技能,使医生在其整个职业生涯中,一直保持较高的医疗水平.但目前还没有充足的证据能证明继续医学教育活动的有效性,以及在继续医学教育活动中哪些教育方法和技术能有效地传播和记忆医学知识.为了全面、系统地评估继续医学教育活动的有效性,以及了解不同的教育手段对医生知识、态度、技能、临床表现和临床效果的作用.美国约翰·霍普金斯大学医学院、美国医疗保健研究与质量管理署和美国胸科医师学会的专家共同进行了一项系统回顾性研究.
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加强人文精神培养——北京大学肿瘤医院经验
中国的继续医学教育一直比较重视专业教育,近些年来随着医患关系的紧张,人文教育开始逐渐受到人们的重视.医院的人文建设非常重要,如何培养医生,使其适应现在的社会形势和医学的发展是非常重要的问题.医患关系紧张的原因主要包括医生和患者的信息不对称,医学模式的转变,以及媒体起到的一些消极的作用,其核心就是医患沟通不良.在这种形势下,医生的素质教育将走向何方?应该采取哪些教育方法、教育内容和教育形式?都是需要面对和解决的问题.
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冠状动脉支架植入术后患者的健康教育效果观察
目的 探讨冠状动脉支架植入术后患者健康教育的效果.方法 100例冠状动脉支架植入术后患者在住院期间接受了有目的,有计划,针对性的健康教育.教育内容:术前教育,术后教育,出院指导.教育方法:每周一次进行多媒体集中讲解.包括文字,图片,动画等多种形式进行形象化讲解.结果 大多数患者掌握了健康教育知识并在社会上经行推广,社会综合满意度98%.大大提高了患者用药的规范性、合理性.并自觉的进行规范性治疗,提高生活质量.促进护患和谐.结论 有效的健康教育能使患者掌握促进健康,保持健康的方法,提高冠状动脉支架植入术后患者的生活质量.
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中职卫校《外科护理学》教学方法改进之探讨
根据现阶段中职卫校生源现状,通过改革中职护生培养目标、课堂教学内容、教学方法、教学效果评定体系等措施提高<外科护理学>教学质量.
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浅论医学生临床期素质教育
素质教育是一场从教育思想到教育内容、教育方法的深刻变革.医学教育要适应这一深刻变革就必须改变原来的人才培养教育模式,加大教学改革力度,优化知识结构,提高学生整体素质,加强学生的能力培养.而医学生后期的临床课正是树立专业思想、确定专业发展方向的关键时期,是医学生各种素质培养的关键时期.
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浅谈在护理工作中加强健康教育
健康是一个动态的概念,随着社会经济、科学技术以及人民生活水平的发展和提高,人们对健康的认识不断深入.健康教育是联系健康知识和健康实践的桥梁,也是促进大众健康的行为.随着现代护理学的发展,以病人为中心、以护理程序为基础的系统化整体护理已成为现代护理新模式,而健康教育对提高人们自护能力,树立健康行为、全面提高护理质量,起到了促进作用.
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高职护理教育的现状及对策探讨
高职护理教育是目前我国护士培养的主要模式,在入世之后面临更多的机遇和挑战.针对市场对护士数量和素质的需求,需要改进目前的教育方法,改变教育理念,引进新思路,提倡多元化教育.在<教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>中,已对我国高职教育教学提出了明确的目标和要求,我国目前至今后很长一段时间内,高职护理教育将发挥极其重要的作用.笔者从事护理教育及管理工作多年,就高职护理教育现状及对谈点体会和建议.
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模拟教学在护理教学中的应用优势与局限
护理学是一门具有很强实践性和操作性的学科,其中临床教学在整个教学中占有极大的比重和地位,但护理临床教学却一直是医学院校护理专业教育的薄弱环节之一.近年来,随着高校扩招,在校医学生数量增多,临床教学资源相对缺乏,加上患者自我保护意识不断增强,医学生缺乏足够的临床实践操作机会,不能及早熟悉临床环境,操作能力无法快速提高.为满足培养有创造力和实用性护理人才目标,适应当今社会对护理人才的新要求,改变教学模式非常重要.模拟教学是护理教学中一种具有实践性、动态性、交互性和协作性的教育方法,由于其实践方便、对患者无风险、允许出错、可重复及过程可控制等优势,已经在护理教学中广泛应用.现将模拟教学在护理教育中的应用优势和局限之处综述如下.
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对糖尿病患者住院期间的健康教育
糖尿病(DM)是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为共同特征的代谢异常综合征.近年来我国的DM患者有明显增多趋势,越来越多的人群受到DM的危害.而全面有效的控制DM并非单纯用药可以达到,其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制,基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础.可是在目前的临床护理中,健康教育开展不够深入,教育方法单一,教育效果欠佳.因此,总结出有效的教育方法对DM患者实施有效的健康教育是非常必要的.笔者对在本科住院的50例DM患者在治疗的同时,加强了DM知识教育,取得较满意的效果,现报道如下.
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家属健康教育对长期使用糖皮质激素患者依从性的影响
我国的健康教育起步较晚,虽然在不长的时间内取得了较明显的成绩,但客观地评价其水平,还是处于初始阶段[1].医院健康教育的初始阶段有许多课题需要研究[2],如对住院患者教育需求的研究,对患者教育内容的研究,对教育形式的研究等.我院护理工作者一直在寻找适合不同患者需求的教育方法.我科需要长期使用糖皮质激素的患者较多,虽然加强了对患者的健康教育,但仍然存在对药物的不完全依从情况.
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几种护理健康教育方式的尝试
护理健康教育是健康教育大系统的一个分支,是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动[1].护理健康教育的方式多种多样,正确选择教育方法,是达到健康教育目标、提高教育效果的重要保证.从1997年开始,我院开展了以健康教育为主导的整体护理.7年来,我们在健康教育的内容、方法、形式上进行不断的丰富和改进,在老干部疗养期间采取了不同的、有针对性的教育方法,从而切实保证了疗养效果.
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健康教育在肾病患者中的应用
整体护理在我国各级医院相继展开,针对我科慢性病人多、病程长、护士少等特点,我们从实际出发,在全国开展整体护理的基础上,重点突出健康教育,摸索出一套适合肾病患者的教育方法,收到了较好的经济和社会效益.