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高职药学专业分析化学任务驱动教学改革与实践

邢荣秀;于皓全;邢云帆;杜兰英;刘超

摘要: 近年来,高职院校学生对基础课程学习不感兴趣的现象普遍存在.沧州医学高等专科学校药学系依据高职学生的特点,将“任务驱动教学”引入到基础课程分析化学教学中,以工作任务引领教学内容,融“教、学、做”一体化,构建“分析化学任务驱动教学模式”.提高了学生学习兴趣,取得了较好的效果.

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