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高职高专护理专业实训教学改革的探讨
护理专业是一门实践性很强的学科,实训教学是其关键环节。传统的“讲解、示教、训练”型实训教学模式是一维的,其过分强调向学生传授知识,训练学生熟练操作以掌握技能,学生没有自主权和主动性,难以发展创新精神和实践能力,不能充分发挥实训教学特有的教育功能[1],导致学生的能力无法满足临床护理工作的需要。为了适应社会经济的发展,培养合格的高级技能型护理人才,本校护理学院对实训教学进行了改革,现介绍如下。
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护理学基础实训与实训教学改革的研究
近几年来我校通过对护理专业实训教学实践在教学中进行一系列改革,不断探讨护理学基础实训课程的模块教学方法,即以学生为主体的“角色置换”学习法,通过“情景导学”、“问题导学”、“案例导学”等教学改革途径,促进学生乐学好学,在坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为核心的办学过程中取得较好的成效,现报道如下.
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《制剂实训设计》教学模式探索
随着高职实验教学教育体制的改革深入,教育部关于努力提高素质教育的方针落实,高职教育实践教学也迎来了创造和发展的机遇和挑战,能否努力提高高职实践教学以适应教育方针的要求,将关系到高职教育教学改革成败和制药企业长远发展、学生就业等大问题.制药企业GMP的实施是我国医药立法的里程碑,为我国医药企业走向世界,成为多边贸易医药体系的重要组成部分.而人的因素是制药企业GMP标准执行好否的根本保证.近些年,由于学校的投入和教师的共同努力,我校制药专业实训教学规模和力量有了较大的发展,为满足市场需求,培养有实践动于能力的高职制药专门人才,迈出了可喜的一步.我们教学组就开展药物制剂实践教学课程的一些体会和教学模式进行了探索和总结.