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医药成人教育校企结合现状与对策分析
长期以来,由于我国高等教育重理论轻实践,致使学术型人才与技术型人才中间出现断层.目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和为现实生产、服务的技术型人才.以英国开放大学为代表的国际成人高等教育的成功证明,成人高等教育正是弥补这一缺口的佳选择.近年来,国家大力推进高等教育人才培养新模式的改革,面对这一形式,成人高等教育作为高等教育的重要一环更加需要推进人才培养模式的改革,其中校企结合是成人高等教育发展的必由之路.
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辽五味子综合开发与利用
辽五味子为辽宁道地药材,功用多样,疗效确切,配伍应用十分广泛;同时又是可用于保健食品的物品.鉴此,辽宁万亩五味子科技产业园有限公司与辽宁中医药大学方剂学科实现企、校结合,根据辽五味子的功能特点、研究现状和公司发展规模,确立了综合开发策略,旨在为振兴地方经济,发展中医药事业做出更大贡献.
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高职教育校企结合的深层探索
现阶段,职业教育的主题是改革与发展,产学研结合是职业教育发展的必由之路,校企合作则是实现产学研结合的重要途径.职业院校与企业的校企合作不仅是企业发展和参与竞争的必然要求,也是我国职业教育改革的重要方向,是我国职业教育发展的根本出路.本文对如何加强校企合作做了进一步探讨.
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“校企结合”教学模式在中医药院校管理信息系统课程中的构建与实施
为了培养新型医学人才医信技术应用能力,体现以学生为主体的教学理念,在对我校管理信息系统课程进行调查研究的基础上构建并实施了校企结合的教学模式,以期推动我校医学人才的培养.
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高职中药专业校企“双主体”办学模式探索与实践
校企合作办学是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求[1]。校企“双主体”办学是推进专业与产业对接、职业与岗位对接、实现高等职业教育人才培养模式改革的着力点。高职高专中药专业是直接面向区域、面向中药产业服务并为其发展提供人力的支撑。本文以学校校企合作为例,针对传统高职高专中药专业人才到企业后难以满足中药产业对实用型人才的需求,与岗位实际严重脱节、需进行操作技能再培训等诸多弊端,积极探索校企“双主体”办学的育人新模式。在“资金共投、过程共管、风险共担、利益共享”这一基本建设思路下[2],以校企结合开放式办学为人才培养模式改革的切入点,主动对接地方主导产业、骨干企业及中药行业中具有较大规模和影响力的多元化企业,牵手重庆太极集团,围绕校企“双主体”办学模式进行了有益的探索和实践。
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药学专业高专学生顶岗实习效果评价
高等职业院校推行学生顶岗实习制度是<国务院关于大力发展职业教育的决定>中大力推行工学结合与校企结合的模式,教育部长周济强调,要努力做到"学校围着市场转,专业围着产业转,人才培养围着需要转",为高等职业教学深化改革指明了方向[1].顶岗实习是非基础教育学校安排在校学生实习的一种方式,其不同于其他方式的地方在于它使学生完全履行其实习岗位的所有职责,独当一面,具有很大的挑战性.
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高职眼视光专业“多学期、分段式”教学组织模式的改革与探究
目前,大部分院校还是使用以教师为主的传统教学方法,学生被动接受知识、学习积极性不高、学习动机不强的情况普遍存在。我们根据收集的学生评教结果和用人单位反馈意见,发现部分专业课程存在教、学、做一体化程度不足的现象,造成学生在实践学习中不能很快实现角色转换、眼高手低情况比较普遍。在现有的教学条件下将专业课程设置、课堂教学组织与实施和眼视光技术的岗位技能要求切实有效地结合起来显得刻不容缓。
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浅谈口腔医学技术专业校企结合的创新临床教学模式
作为职业学校的新兴专业,口腔医学技术专业是一门实用性较强的学科.为了满足职业学校对口腔医学技术专业人才培养的目标要求,口腔医学技术专业需要在临床实践教学中大胆改革、用于创新,依托理论与现实的相结合的教学理念,开展校企结合的创新教学模式,提高口腔医学技术专业学生的实操能力,为社会培养更多的技术型人才.本文首先提出校企结合教学模式的重要意义,然后提出职业学校口腔医学技术专业校企结合的创新临床教学方法.