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浅谈临床护理实习教学中存在的问题和相应对策
护生在临床实习中获得的知识、技能和职业价值对今后的专业成长具有重要的影响,但在实习带教中也存在着具有代表性的一些问题,现就临床护理实习中较突出的问题及相应对策进行探讨.
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从民办高校教师的科研现状看民办高校教师的专业成长
高校教师专业成长中不可或缺的一部分就是科研,从目前我国民办高校教师科研定位不准确、科研氛围不浓郁、科研梯队结构不合理、科研条件差和科研成果少的现状来看,科研并未成为大多数民办高校教师工作中重要的一部分,这显然不利于他们的专业成长.
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基于网络的思想政治教师专业成长策略研究
思想政治教师要承担起新世纪、新形势赋予的教育重任,就必须树立终身学习的理念,不断接受继续教育促进专业成长.利用网络系统进行专业学习,是思想政治教师实现专业成长的一条有效途径.有研究表明,在一定时间内,人类通过语言方式获得的信息能够记忆15%,通过视觉获得的信息能够记忆25%,而同时运用视觉和(昕)觉获得的信息能够记忆65%[1].可见,网络在促进教师专业成长方面有极大的优势.因此,我校思想政治教师在新课程的实践中,尝试和网络全方位接触,促进专业学习和成长.
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浅谈校本教研对教师专业成长的促进作用
校本教研作为教育教学的一种形态,被教学业内人士广泛认可.我校于2005年开展了校本教研,感受颇深.教师了解教学的困难和需求,能立刻知道问题所在,掌握第一手资料.
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把握评比型说课扬帆专业成长新起点——参加2012年全国“创新杯”教学设计和说课大赛的心得体会
根据参加说课比赛的实际过程及之后对课堂再思考、再实践的所得,阐述说课比赛的意义,然后从教学设计、演讲风格、课件制作和说课稿4个方面细述具体做法.
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探索新教师培养机制促进新教师专业成长——新教师培养做法及体会
教师队伍的年轻化是我校教师资源的一大趋向.近三年我校录用的大学毕业生近50人,他们大多为医学类高等院校毕业生,其本专业的知识结构是完全能满足承担教学任务需要的,但作为一名教师,其教育专业化的知识与技能是很欠缺的.这些知识和技能必须在教学实践中通过不断培训、摸索、尝试方能习得.为此,我校实施"青蓝工程",探索了一条研训一体化的新教师培训之路.
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不同民族新护士专业培训方法的探讨
新护士从学校到医院,面临环境的重大改变,医院通过集中岗前培训帮助新护士转变角色.但岗前培训是护理专业毕业生上岗前的基础培训,远不能满足新护士专业成长的需要.
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业务园长在青年教师培养中的作用
随着国家对学前教育的重视提高,各地幼儿园重建数量如雨后春笋,而建设一支团结向上,富有凝聚力,作风扎实,素质高强的幼儿教师队伍是幼儿园发展的重要基础和保证.近几年,我园教师队伍整体趋于年轻化,还有部分来自非幼教专业.他们都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足.如何让青年教师快速成长?是摆在业务园长面前的一项重要任务.结合幼儿园实际,我认为业务园长在日常教学中扮演好老师、朋友、伙伴等角色,并灵活转换,会加快青年教师专业成长速度.
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提升专业素养全方位促进教师专业发展
一、幼儿教师的专业发展对于幼儿教师的专业发展目前有三种理解,第一种是指幼儿教师专业成长的过程;第二种是指促进教师专业成长的过程;而第三种则指的是教师专业发展的一个过程,是幼儿教师专业结构的不断更新和丰富的过程,同时也是教师个体不断发展的过程,需要通过教师的不断学习、实践才能实现.二、教师专业化发展的必要性促进教师专业发展是幼儿教育可持续发展的核心,是实现幼儿园可持续发展的活力源泉.教师的专业发展已经成为园所管理者的普遍共识和保教管理过程中的主要抓手,有效促进教师的专业发展是提高整体师资队伍素质的保证.