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中医院校医学影像学教学的几点思考
在中西医结合现代医学的医疗环境中,医学影像学作为一门医学诊断的"工具",随着其地位重要性的日益彰显,对中医院校学生的影像诊疗能力的培养也变得日益重要,所以对于医学影像学的教学改革迫在眉睫.笔者结合多年教学实践与经验,谈谈对中医院校医学影像学教学的几点思考:提高医学影像学教学地位,使其成为临床理论与实践的桥梁;掌握学科发展动态,及时更新教学内容;提高教师授课能力,增强教学效果;还可以培养学生自主学习能力,珍惜实习机会.
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《护理心理学》教学过程中存在的问题及对策
目的:探讨<护理心理学>教学过程中存在的问题,提出相应对策,为<护理心理学>教学改革提供依据.方法:采取考试改革、加强实践环节、引导护生自主学习等一系列教学改革举措.结果:通过一系列教学改革举措,增强了高职护生学习的积极主动性,提高了<护理心理学>教学质量.结论:<护理心理学>教学必须摒弃传统教学方法,不断改革教学模式,方能培养出适应新时代要求的高技能紧缺型护理人才.
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三级甲等中医院加强临床带教管理"四性"实践
注重针对性,的师资队伍建设我们在实践中体会到,育在于一支高水平的师资队伍,建设至关重要.良好的师资队伍的建立,学生的基础教学问题,学生临床技能训练的正规化、标准化与学术水平、科研能力的提高,正体会良好的医德医风,职业生涯具有重要的意义.
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老年护理实践教学存在的问题与对策
目的 探讨老年护理实践教学中所存在的问题,优化教学手段,进一步提升老年护理实践教学的效果.方法 研究对象为该校高职护理学专业学生350名,并通过问卷形式进行相关调查分析,分析内容主要有我校护理师资力量、护理教材、教学设施、教学条件、教学方式方法、见习满意率、实训课满意率、护理知识结构与养老服务需求是否相符等,以评价学生对该校老年护理实践教学的效果.结果 高职护理学专业学生350名当中,对我校护理师资力量、护理教材、教学设施、教学条件、教学方式方法、见习满意率、实训课满意率分别为42.86%、46.57%、31.43%、48.57%、27.43%、27.71%、24.86%.在护理知识结构与养老服务需求是否相符的调查中发现,只有76名学生认为相符(21.71%).我校教学条件的满意率高,为48.57%,比较其他调查内容的满意度,差异有统计学意义(P<0.05).结论 教学资源不全、高校护理专业对养老服务人才的培养方向尚未统一、高校老年护理教学落后、实践教学条件与实际需求不符等等,为现阶段老年护理实践教学中的主要问题.对此,整合高校教学资源与社区养老机构资源,使社区养老机构资源利用大化,增加学生见习课程与实训课程,进一步提高我校老年护理实践教学水平.
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《中药学》教学中"点"与"面"的问题探讨
中药学是中医药专业学生主要的专业基础课.如何搞好该学科的教学,对学生学好其它中医药专业课程以及今后临床遣方用药,都具有十分重要的意义.笔者认为,在中药学课堂教学中,针对中药学和相关学科以及本学科之间存在的固有联系,应注重相互渗透,前后衔接;针对总论药性理论及各论每一章节的代表药等重点内容,重点讲授,引导学生力求透彻地掌握,并能举一反三,使其全面理解相似特征的药物;针对学生需要掌握的药物繁多,在学习中容易相互混淆,导致功用上"张冠李戴"的特点,着重运用比较法,通过相互比较,明确其异同点,以提高教学效果.
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《方药学》教学中常见的问题探析及刍议
《方药学》是由《中药学》和《方剂学》两门既独立又密切相关的课程整合而成的一门新课程,主要面向各中医药院校医学相关专业(包括康复、营养、护理、卫生管理、运动医学等)的学生.我们在课程开设的3年时间内,遇到了方剂学与中药学教学时间安排,两门课程课时分配,如何根据各专业特点进行讲授,怎样建立综合考评体系,如何调动学生的学习积极性,进行课外学习等诸多问题,经过教学探索,教学方式上我们强调方药结合,以中药为主线,同类别的方剂为辅线,采用综合的考评方法,强调课外学习,这些都有助于改善学生的学习状态,提高课程的学习效率.
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中医各家学说教学中的问题及对策
中医各家学说是中医本科教学的一门后期综合性提高课,具有内容广博、理论跨时代性强等学科特点.近年来,随着教学方向和教学计划的调整,教学中的问题日益突出.
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内科临床实习教学中存在的问题分析与措施
目的:探讨内科临床实习教学中存在的问题,寻求提高实习教学的措施。方法通过对200名内科临床实习生及带教老师调查分析,总结内科临床实习教学中存在的问题及对策。结果实习生的对内科临床教学平均满意度79.32%,认为存在问题有20.68%,。结论内科临床实习教学内容庞杂,繁简不一,应对针对内科临床实习教学中存在的问题采取不同地教学措施,才能提高内科临床实习生的教学质量。
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藏医临床课教师面临的教学问题及对策
随着社会进步和时代的不断发展,藏医在保留其传统医学理论的基础上,也在不断吸收外来医学的临床经验,并逐渐形成了一个独立的理论体系。随之而来的一个问题是,教师在藏医临床课程的教学方面面临着一些新的问题和挑战,本文将对藏医临床课教师面临的教学问题及对策进行论述。
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妇产科实习期教学问题及解决策略
临床实习期是大学医学教育的重要组成部分,可以帮助学生把理论和实际相结合,完成向医生工作的过度.在妇产科教学中,由于医学生的自我认识不够充分、医治对象特殊、教育理念传统落后和实习难度增大等多方面原因,导致妇产科教学效率低下.本文分析问题同时,提出相应的解决策略及教学方法,以期提高妇产科实习期的教学效率.
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生化检验教学中存在问题及改进办法探讨
在中职医学检验专业中,生物化学检验(以下简称生化检验)教学是一门重要课程,是一门操作技术要求高、实践性较强的学科,承担着测定与分析机体各大体液成分的责任,在各大医疗卫生、医学研究中都扮演着重要角色.基于此,本文浅谈了生化检验教学中存在的问题,并提出了相关改进方法,以供借鉴和学习.
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《法律基础》课教学中应注意的问题
《法律基础》课是对大学生进行社会主义法制教育的课程,旨在培养大学生的法律意识,增强其法制观念.中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅,以法律为主干,包括行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等规范性文件在内.因而《法律基础》课的教学内容多、范围广,学生学习起来难度大,且比较枯燥,因此大多数学生对此敬而远之.为了激发学生学习法律课的兴趣,调动其学习法律课的积极性,笔者认为,应注意做好如下几点.
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青年教师化学教学中易出现的问题及应对策略
医学院校的青年教师是支撑高校未来发展的一支中坚力量.青年教师只有从内容安排、教法设计、课件制作、语言表达等各方面不断改进,才能不断提高教学质量,成长为一名合格的教师.
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浅谈21世纪寄生虫学教学面临问题与改革
本文从现实出发分析了人体寄生虫学学科面临的问题,探讨性地提出为了更好地适应21世纪医学教育事业发展的需要,培养创造型人才,进行人体寄生虫学教学改革的几点建议.
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护理专科细胞生物学教学改革的几点建议
在护理专科轨道开设细胞生物学课程有其必要性.在教学中发现存在与其他学科内容重复、学科内容飞速发展与教学内容相对滞后的冲突、教学辅助措施如多媒体教学课件需要大力推进以及教与学的方法等问题,并针对以上情况提出相应的建议.
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批判性思维在手术室护理教学中应用的效果评价
近年来随着临床环境的不断变化,护理工作在临床中的作用逐渐凸显出来[1-3].如何有效提高手术室护理教学中的批判性思维能力成为我科研究的热点问题.本研究通过对我院手术室护理教学问题进行观察和分析,现报道如下.
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重读"教学园地"栏目文章有感
中国免疫学杂志的栏目根据免疫学的发展及需要,有所增减."教学园地"是1993年设立的,立即受到免疫学专业教师,特别是一线执教老师们的关注,其中亦有部分研究生参与写作.翻阅刊出的文章,自1994年至今,约计21篇.其内容涉及医学5年制、7年制本科生及硕士、博士研究生的免疫学教学问题.再次阅读让我感到作者们的思维也在因势求进,与时俱进,由此引发出点点杂思.
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成人专升本学生医学统计学教学问题的分析与对策
在成人专升本医学统计学教学中,一直困扰教师和学生的大问题是:如何教好与学好医学统计学.我们在教学实践基础上,对存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决对策,以便为成人专升本医学统计学教学改革提供线索.
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临床兼职教师在护理本科教学中的问题与思考
针对临床兼职教师在护理本科教学中存在的基础理论知识不够扎实、精力不够、信心不足、教学技巧和教学经验不足等问题,结合骨髓移植护理的教学体会,建议通过加强自身学习,提高自身素质;课前充分备课,增强授课的自信心;扬长避短,充分利用临床特色来提高临床护理理论教学的质量.
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基于医学思维培养的教学问题设计
分析思维和综合思维是医学创造性思维的两种基本思维方式,设计基于医学思维的教学问题是培养学生创新精神和创新能力的一种重要手段.基于医学思维培养的教学问题设计应遵循适应性、有效性、启发性和系统性等基本原则,根据教学内容、学生的能力和知识水平,设计对应于不同思维类型、不同认知程度的教学问题.